学会自我防卫构筑安全防火墙

张志琴

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）24-0045-02

近年来，学生遭遇猥亵和性侵害的案件频繁发生。究其原因，有复杂的社会原因，但是很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育构筑安全防火墙已经刻不容缓。

教学时数

一课时（40分钟）其中视频资源时长19分钟。

教学目标

1、引导学生认识什么是性侵害、性骚扰；知道防范和应对性侵害、性骚扰行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害、性骚扰发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待性侵害事件，培养学生关爱健康、珍惜生命的人生态度。

教学重点

1、什么是性骚扰、性侵害？ 2、树立自己的身体神圣不可侵犯的观念。 3、性侵害、性骚扰的预防。

教学难点

遭遇性骚扰、性侵害应该如何应对。

教学准备

教师准备：★准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规；准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。★设计《学会自我防卫构筑安全防火墙——防范性侵害安全教育主题班会》

教案和课件各一份。

学生准备：收集青春期生理变化的资料；关注性侵害、想骚扰案例；调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件；掌握一些实用的预防措施。

教学资源：相关视频、教育图片及学生已有的知识、《中学防灾减灾手册》

教学过程

一、导入：播放视频——少女小雯遭遇性侵害（再现"情景案例旨在警示学生在遇到他人的侵犯时不要被表面的友好和善所蒙蔽，认清其本质面目，要沉着冷静积极的应对，想办法实施自救，竭力避免自己受到伤害或者让伤害降低到最小程度。）

1、请你谈谈小雯有哪些不当的行为？"姐姐"小张有什么不良的企图？小雯受到不法侵害后的做法告诉了我们什么？小雯的遭遇给了我们哪些警示。

2、学生交流。

3、教师小结：小雯缺失亲情呵护关爱；在没有通知家人的情况下就独自在外打工；结交不知底细的损友，并且和他们一同出入陌生环境；给犯罪分子以可乘之机；在遭受了性骚扰之后保持沉默，在一定程度上又纵容了犯罪分子；这一事件给我们敲响了警钟：当"朋友们"的建议和父母老师的劝告不一致时--三思而行！今天，我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

利用课件给学生提供性骚扰、性侵害的定义、主要形式、防范及处理的方法等资料，目的是引导学生掌握自我保护的基本常识，增强其自我保护意识。

二、探究学习：

活动一：展示人体图片，让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二：了解性骚扰、性侵害的定义和性骚扰、性侵害的形式。

课堂讨论的了解同学们对这起案件的各方面的看法，掌握他们对性骚扰性侵害的认知程度。此时不急于给他们输入知识。自然过渡到"法律在线"知道"什么是性骚扰、性侵害"？

1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性骚扰、性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、学生交流汇报。

3、教师小结：性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂；性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。等。 性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。

4、谈话：课前老师布置大家收集性侵害的相关案例，下面请同学们在小组内交流你收集到得案例，小组同学讨论分析性骚扰、性侵害都有哪些形式？

5、学生小组交流研讨。

6、学生汇报。

7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种形式：？暴力型性侵害 ？胁迫型性侵害 ？社交型性侵害 ？诱惑型性侵害 ？滋扰型性侵害

活动三：了解如何预防性侵害。

交流：在日常生活中，女性往往是性侵害的主要受害者，你认为还有哪些具体的细节需要引起我们注意呢？

学生交流

1、专家支招：

不看黄色影片、光碟、书刊等，不浏览黄色网站。

对不当或不舒服的身体接触和性侵犯的行为勇敢的说"不"。

不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。

不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等

避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

衣着打扮要得体，不要随意显露自己身体的隐私部分。

上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量结伴而行。

不单独和异性呆在一个封闭的空间里。即使对方是非常熟知异性、长者、邻居，也要开着门。

不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。

不在网络上和陌生人聊天和视频，更不要和网友约会见面。

2、谈话：你还收集到了哪些关于性侵害的法律常识？

3、学生交流。

4、教师小结：作为女性往往是性侵害的主要受害者，特别是不满14周岁的幼女，国家以法律的形式给予了明确的特殊保护。

活动四：了解遭遇性侵后该怎么做。

播放视频第三部分：遭遇性侵害，你该怎么办

1、学生讨论交流。组织课堂讨论：为什么要告诉家长？为什么要报警？为什么不能马上洗澡？ 怎样向专业机构求助？

2、教师小结：一旦被犯罪分子性侵害了，要寻求四种救助：

一是现场救助，遇到有人跟踪时，要赶紧向人多的地方跑。学点防身术例如：女性可以干脆就地取材，抓一把泥沙撒向色狼面部（城市女性可以在衣袋、书包内常备些食盐），

二是生理救助，受到性侵犯后要及时告诉可信任的人：父母、老师；到医院做性病检查并受检查和治疗。

三是法律救助，要尽量记住歹徒的特征，保护好证据，不澡、取得物证。在人的陪同下到公安机关报案，即报案；

四是心理救助，即家庭关怀、心理救助、与志愿者交谈。

通过以上的讨论，帮助同学们了解遭遇性侵害后寻求生理救助、心理救助和法律救助的必要性和方法，建立对性侵害的正确认识。

课后活动

1、大家一起时常交流积极防范性侵害的好办法，增强防范意识与提高自我保护能力。

请记住：成长路上，我们与法同行。

2、组织家长收看视频资源，了解帮助孩子远离性侵害的方法以及如果孩子遭受性侵害后的应对办法。

3、思考：假如有人，可能是亲人、认识的邻居、或陌生人等，强迫你做不喜欢的事情并要你保守秘密，你该怎么办 ？

4、模拟实战演练处理危险和紧急情况的方法。

5、建议：组织同学们学习使用尖叫报警器。（女孩子的贴身保镖。 当遇歹徒侵袭或其它紧急情况时，拉出控制插销，即发出100-120分贝的强烈报警声，有效吓阻歹徒。）

主题归纳

我们每个人都是自己身体的主人，谁都不能以任何理由或藉口来伤害你。我们也要尊重别人的身体，不拿别人的身体特征开玩笑，也不可以触碰别人的私处。如果有人做出让你觉得怪怪的、不舒服的行为和言语，或强迫你看不该看的东西，你都可以大声的拒绝。当你不幸遭遇到不法侵害行为时，要斗智再斗勇，并切记生命健康是永远是第一位的！

同学们齐声朗诵：

春有春的风华，夏有夏的生机，是春就要安享春的花季，是夏就要安享夏的绿荫。

健康成长，拒绝伤害让我们的青春更绚丽！