对高职艺术教育问题的思考

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【摘 要】党的十八大明确指出，“加快现代职业教育体系建设，培养高素质的劳动者和技能型人才”。这是新时期对职业教育提出的新的要求。本文笔者主要谈了当前高职艺术教育遇到的一些问题及改善对策。

【关键词】高职；艺术教育；对策

当前艺术教育作为高职教育的重要组成部分，凭借其独特的艺术价值和教育优势，逐渐成为了促进高职学生不断进取、积极创新的强大精神动力。因此艺术教育对于大学生的成长成才非常重要，高职学校要认识到其重要性，分析其不足的现状，采取有效措施加强艺术教育。

一、艺术教育的内涵

所谓艺术教育是在艺术的前提下进行定义的，艺术是一种文化，因此艺术教育便是对人类优秀的文化艺术进行发扬传承的教学方式。艺术教育具有怡人、高雅的特点，并以其独特的魅力，逐步成为了民族文化弘扬过程中的主流教育。得到了社会的普遍尊重和欢迎。从一定程度上来说，艺术教育是在美育的基础上进行的，它通过自然美、艺术美和社会美进行学生的素质培养，提高其审美情趣和审美能力，使他们能够自由的、健康的、全面的发展自我。作为道德与情感知识的纽带，艺术教育会主动寻找人类社会的一切美的东西，并将其进行利用。反过来又对人类自身进行感化教育，并通过这种教育将美渗透到生活的一点一滴中去，最终化作一股自觉的、理性的力量而得以传承。

二、高职院校加强大学生艺术教育的意义

艺术教育是学校实施美育的主要形式和有效途径，是素质教育的有机组成部分，“艺术教育的任务，不应仅仅是指导艺术鉴赏和艺术创造，更应唤醒人的主体意识，解放主体精神，塑造健全人格，推动社会进一步人化”。加强艺术教育非常重要，艺术教育不但可以陶冶情操、涵养德性、健全人格；同时也能培养人的精神生活能力，以便创造与享受人生的价值和意义。对于社会来说，通过艺术教育，可以增强人与人之间的人文关怀，培养人们的同情心、正义感，提高国民对真善美与假恶丑的判断能力，使民族之间、群体之间具有凝聚力，使社会文明有序与和谐。艺术教育不是为了谋求一时的生存，不是为了暂时的物质利益和名利地位，而是为了创造一个更长久的寄托自由意志、满足情感需要的精神家园。掌握艺术知识和技巧，是艺术教育过程中的一种准备和条件，而艺术欣赏和艺术审美活动则是实现艺术教育目的的必由过程。只有通过这一过程，才能充分体现艺术教育的基本特性和目的、意义。

三、当前高职艺术教育现状

1.学生认识不足

当前一些高职学生对于艺术教育的认识不到位。尤其在最近几年就业形势严峻的情况下，巨大的就业压力迫使学生只能一门心思的把精力投入到专业课程中，而对于艺术课的需求和兴趣被大打折扣。他们对于艺术方面的知识储备和知识掌握不足以满足高职艺术教育的需要。这也就导致了高职学习阶段同学们对于艺术教育不能很好地理解，学生自然对于公共艺术课提不起足够的重视，甚至在艺术教育课堂上态度消极，对高职的艺术教育的质量产生了严重的影响。

2.课程设置不合理

目前我国高等院校的艺术教育在以往的教学过程中并没有一个统一、完善的教育目标，也没有一个有效的评价机制，这就导致我国多数高职现阶段的艺术类课程缺乏统一科学的教学规划，很多甚至没有教学大纲，课堂和教学内容都缺乏科学性。就现阶段我国高职艺术教育而言，其对民族间、地域间的艺术沟通还没有足够的重视，这也在一定程度上阻碍了艺术课程的多元化、合理化设置。

3.缺乏必要的设备

艺术教育与其他学科教育相比，在艺术设施、教育环境、教学氛围、讲学时间、课堂媒体等方面有更高的要求，但目前我国许多高职院校在这些方面的条件还普遍较低，教学条件简陋，在有些院校甚至严重不足。甚至在部分高职院校由于师资条件、艺术设备不足等原因并未开设正规的艺术课程，而是只开展了一些舞蹈比赛、文艺晚会、书画展览、艺术表演之类的艺术活动，这些艺术活动只重视和培养学生个人的艺术能力，却不能有效提高全体学生的艺术水平，在这种情况下，学生综合素质的发展必然受到影响。

四、加强高职艺术教育的对策

1.加强重视艺术教育

一是要转变观念，提高对艺术教育的认识，广泛地开展多种形式的学习、研究、实践活动，认真贯彻执行党和国家在艺术教育方面的方针政策，合理地安排和组织各大高校的学生积极参与艺术活动，充分发挥艺术教育在大学生综合素质发展方面的作用，响应素质教育的号召，培养德、智、体全面发展的综合型人才。二是还要在艺术教育中贯彻美育、德育方针，丰富大学生的学习、生活，进一步加深他们对艺术教育的认识，进而引导学生去尊重艺术，热爱艺术，尊敬艺术人才，为高校艺术教育创造良好的氛围。

2.明确艺术教育教学目标

高职艺术教育的目的是提高学生的综合能力及整体素质。因此，明确教学目标是开展艺术教育的基础，一旦确立了教学目标，就要围绕着教学目标开始运转。

加强高职院校艺术教育的课程和内容设置是高职院校艺术教育的关键。因此各高等院校应结合自身的师资条件，有效地开设艺术类选修课，分层次、分类型地设置艺术课程。此外，还可以举办相应的艺术专题讲座，指引学生充分发挥积极能动性，以极大的热情投身到校园的艺术活动和艺术教育中。同时，高职院校艺术教育从教育内容、课堂安排到具体的教学实践、成绩考核，都要以严谨的态度加以规范。

3.加大对学生艺术教育的投入

学校要为学生提供活动的场所、经费及师资力量。缺少专业的师资力量，可以通过外请与内聘教师加强艺术教育。虽然外请教师是加大了投入成本，但是给予学生的一定是很好的教育，鼓励本校有艺术专长的教师投入到艺术教育中，有艺术特长的人员都应该走到学生中间，帮助学生成长。同时加大对教育基础设备购买及更新，为学生创造更好的学习环境。

4.加强教师队伍建设

高职学校要重视艺术师资队伍建设，要初步形成一支结构合理、积极向上、与学校艺术教育工作相适应的艺术师资队伍。同时高职学校要对师德教育常抓不懈，坚持政治学习制度。要求教师在学校讲师德，走出校门讲社会公德，进入家庭讲传统美德，要加强人格修养，树立良好的教师形象。另外高职学校也要重视对教师进行爱岗敬业的教育，从育人高度认识本职工作的重要性，克服艺术工作同行相轻、妄自尊大的不良习风。为了尽快提高教师业务素质，学校应鼓励教师在岗进修。并克服人力、财力等困难，尽力为他们学习深造创造条件和提供方便。

5.发挥大学生艺术社团的作用，开展艺术实践活动

艺术类学生团体成为艺术教育最为重要的依托。艺术类的学生团体分为两部分，第一部分是大学生艺术团，大学生艺术团一般都是招收一些有艺术特长的学生，经过专业的授课和培训，经常代表学校参加各类重要演出和比赛的学生团体，对于大学生艺术团往往各个学校扶持力度比较大，有专门的老师进行管理，也会邀请不同艺术专业的老师对同学进行培训，大学生艺术团是培养具有专长加特长的学生摇篮。第二部分是艺术类学生社团，如很多高职都有的书法协会、戏剧社、街舞社等，艺术类学生社团在学生中是非常受欢迎的，学生们自主开展活动，只要你有相关的爱好都可以成为会员。但是常常缺乏专业的师资，所以社团的成员专业特长不是很突出，但是不可否认从这些社团里也走出了很多优秀的有艺术特长的学生。艺术类学生团体对于高职院校学生的艺术素质教育起到了至关重要的作用。

总之，加强高职艺术教育对于大学生的全面发展和素质培养有着不可替代的重要作用，也是新时期社会对一专多能高素质人才要求的培养趋势。

参考文献：

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[2]朱亚俊.高职院校公共艺术教育的探索与思考[J].中国职业技术教育，2013

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