浅析幼儿攻击性行为的成因及矫正策略

【摘 要】在儿童时期，反社会行为当中具有代表性和突出性的是攻击性行为。幼儿的攻击性行为主要受家庭、心理、生理和环境等的影响。要想改正幼儿攻击性行为，其中所必须的是通过认知智能训练让儿童能够解决一些人际问题，提高认知能力。家庭教育中出现的偏差的转变，利用媒体对幼儿的有利影响，培养儿童自控能力等策略，可以更好地促进儿童的社会性发展。

【关键词】攻击性行为；策略；幼儿

一、影响幼儿攻击性行为的具体原因

1.家庭因素对幼儿攻击性行为的影响

根据有关的研究表明，儿童的攻击性行为和家庭教育的模式密切相关。具有高度攻击性的幼儿多数来自“过度溺爱”或“绝对权威”的家庭类型，这两种类型的家庭其共同点是对儿童行为限制没有一定的界限。“过度溺爱”类型的父母完全放弃限制幼儿的行为，促使幼儿易养成利己排他的行为，只要他们在成长的过程所需要的东西得不到满足，即父母不能提供以及满足他们所要求的，这时就会引发他们的情绪失控，可能大哭或是大闹，极力的反抗从而达到最初的目的，这样就会最终导致攻击性行为的产生。因此，家长不能够过分的去溺爱自己的孩子，过分的对其要求，甚至没有理由的去放任他们，这些都会造成幼儿的攻击性行为的产生。

2.环境上因素对幼儿攻击性行为的影响

在现代的社会中，随着经济的迅速发展，我们所生活的周围环境也发生着重要的转变，然而，这种环境因素的改变也会对幼儿产生很大的影响。特别是电视在普及甚至大众化后。电视可以为我们提供各种各样的信息，幼儿看电视的时间也相对较长以及增多。在看电视的过程中，很难避免看到一些暴力的场景，这就为幼儿提供出了一些攻击的模板，这样一来，幼儿在看电视的过程中就会不知不觉的模仿以及学习了这些攻击性的行为。

3.心理方面的因素对幼儿攻击性行为的影响

大多数的心理学家表示，攻击性行为产生的起因主要是挫折。当某个人朝着一个特定的目标努力的前进时，一旦在前进的过程中受到某种阻碍，就会导致心理产生或多或少的反感，在情绪低落的过程中就会增加攻击性行为的产生。幼儿的在思想相对单纯的情况下就更加容易产生攻击性行为，因为他们不会去隐藏自己真实的想法。因此，心理因素的原因也会导致幼儿攻击性行为的产生。

二、幼儿攻击性行为的矫正策略

1.提高幼儿的认知能力，对幼儿进行智能上的训练

理解事物原因的能力可以使幼儿更好的去感知情境，能够加强其与同伴进行交往的能力，也是其与同伴进行交往的前提。每件事情的发生都有自己的原因，正确的理解事物发生的原因才能对这种原因做出适当的反应。在观察的过程中我们发现，不论是攻击性的儿童或是非攻击性的儿童，如果他们认为自己的同伴是故意的显示出不友好的行为时，他们的心理会更加的倾向于去报复，如果不是故意的，则报复相对较少。也就是对自己交往对象的行为原因有个正确的认知是很重要的，因为它会决定婴幼儿随后的一些行为。因此，对婴幼儿的认知能力进行训练，使得他们认知能力有所提升是至关重要的。

2.对家庭教育观念进行转变，减少攻击性行为

转变家庭对其的教育观念能够在心理上给儿童一定的心理安慰，具有攻击性的儿童在解决一些人际交往中的问题善于运用攻击的方式的原因有很多，主要是他们的主观想法中就带有一定的攻击倾向，与家庭教育方式有关系。同时，他们所能够想到的，解决问题的方法数量较少。父母是孩子最重要的老师，作为一个成功的父母，应该不断的加强其与孩子在心灵上的沟通，这样才能得到孩子的信任，并且在这种信任的前提下孩子才能认真听取正确的意见，学会解决问题的正确方法。

3.培养幼儿学会自我控制

培养幼儿的同情心，让他们学会对侵犯性的行为感到愧疚，让他们理解受害者的痛苦并产生同情心，这样能够相应的减少他们的侵犯性行为。因为儿童在成长的过程中是在社会的互动过程中不断的获得社会的技能以及一些行为准则，游戏的训练过程能够给幼儿提供相对有利的社会互动环境。使得幼儿能够站在其他人的角度来看待问题。

三、总结

幼儿的攻击性行为产生的原因有很多，在儿童的成长过程中，老师以及家长要用正确的方式去教育他们，从多个角度来理解以及探究他们产生攻击性行为的原因，选择适当的解决策略来对其进行矫正，家长也要积极的配合，加强与老师的联系，让幼儿学会从他人的角度来考虑问题，预防婴幼儿攻击性行为的产生，使其更好的去适应社会，有更好的交往能力，促进幼儿的社会性发展。

参考文献：

[1]黄小莲.攻击与被攻击幼儿教育策略浅释.学前教育研究，2006年第6期

[2]丁燕.对纠正幼儿不良行为习惯具体教学方法的探讨. 期刊论文-文理导航，2011年第12期

[3]李雁南.浅析幼儿攻击性行为的影响因素及对策.期刊论文-文教资料，2011年第19期

[4]杨素琴.从家庭角度分析幼儿攻击性行为的成因及矫正.期刊论文-教育导刊，2010年第5期

作者简介：

孟雪，出生年月：1991年12月18日，性别：女，民族：汉族，籍贯：江苏省滨海县，职称：学历：大专。endprint