高校校史馆建设探析

刘青

[摘 要]高校校史馆是展现高校历史传承、文化积淀的重要载体，是彰显办学成就、加强对外宣传的形象窗口，也是高校育人的生动教材和重要基地。加强校史馆建设，对于充分利用高校馆藏资源以及高校的发展具有重要的价值。

[关键词]高校 校史馆 建设

[中图分类号] G647.24 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）18-0065-02

近年来，国内许多高校为展示办学成就和特色，兴起了编写校史、建立校史馆的风潮，如兴建校史馆，编撰、修订校史校志，拍摄校史纪录片等。许多高校将校史馆作为宣传学校的窗口，传承大学精神的阵地。校史馆作为高校校园文化建设中的实物载体，愈来愈受到重视。

一、高校校史馆的功能剖析

（一）记载学校历史、展示办学成就、彰显办学特色的重要载体

高校校史馆中记载了高校大量的文字资料、影像资料及实物信息，其内容涉及面广，是高校在建立、变迁及发展过程中成长和历练的直观体现，同时也是高校传统文化及发展历程的精辟反映和传承。因其内容真实、图文并茂、叙事翔实，通过参观校史馆，人们可以直观地了解到这所高校在不同时期、不同领域的校园文化特点，进而了解到该学校的传统文化精神之精髓。校史馆的建立既是办学精神、办学理念和学校文化的具体体现，更是汇聚办学成就、彰显办学特色的重要载体，她融合了思想性、教育性与艺术性，成为高校校园中一处重要文化设施，是校园内独具特色的美丽风景线。[1]

（二）对师生进行“知校、爱校、荣校”教育的重要基地

大学校史是一所大学发展轨迹的真实记录，是大学精神、大学传统、大学文化的积淀延续，是一部融合了教育史、思想史、文化史、学术史、人物史、创业史的交叉史学，内容博大精深。一部校史，反映了一所学校从无到有、从小到大的创业历程，不仅可以为学校的发展提供重要的经验和历史借鉴，而且为学校的传统教育和爱国爱校教育增添了一部生动的历史教材。通过参观校史馆、聆听校史讲解，师生们可以了解高校发展过程的艰辛和曲折，数代前辈在建校初期的不容易，可以深入了解高校传统文化的精神所在，领悟高校校训的来由，并为学校的发展成绩而骄傲，为前辈的艰难创业而感动，可以身心融入高校的传统文化之中，为自身承担的职责和使命而奋斗。

（三）加强对外宣传和交流沟通的文化名片

校史馆是一所学校发展历史的浓缩和精华，它能通过收藏的文字、图片、实物、影像等让参观者在短时间内对一所大学的历史有所了解。校史馆成为高校对外宣传、赢得理解、增强认同的展示窗口。在领导视察、国内外友人来访、举办大型活动时，校史馆都是必不可少的参观和举办地点。很多企业家或校友，通过参观，自愿合作交流或捐资助学。在招生方面，校史馆成为学生、家长参观学校、了解学校的必到之地。在推进学生就业方面，校史馆内的学校办学模式、课程建设、人才培养模式、优秀学子等专栏可有力地展示学校在人才培养上的质量，从而赢得用人单位的信任。

（四）高校档案馆藏史料再利用的重要途径

首先，校史馆的建立加强了对档案馆藏史料的收集和整理。校史馆的建设过程，就是不断拾遗补阙、重新搜集、梳理校史资料的过程；通过建立校史馆，将档案馆中不同类型的档案进行分离，并由校史馆人员统一管理，实现分门别类、有序地管理。其次，校史馆的建立有助于挖掘馆藏资料的历史价值。高校档案中的信息，是高校发展历程的体现，同时也是高校办学水平的体现。通过多样化的展览形式，高校校史馆可以对档案馆藏资料进行深入分析和加工，实现有效的档案展示，并通过展览引起广泛关注，进而最大化地发挥档案资料价值。再次，建立校史馆可以更好地挖掘馆藏史料的实用价值。总之，成立校史馆是使档案馆工作获得重视和支持的有效途径。

二、加强高校校史馆建设的建议

（一）高度重视，努力提高建馆质量

领导的重视和支持是建设校史馆的组织保证。高校领导要提高认识，重视校史馆的价值和地位，首先应将建好校史馆作为高校的重要议程之一，并由专人负责，实现有效监管，并加大对建立校史馆的人资、物资投入。其次，要选好馆址。其原则是既要符合整体规划，又要突出校史馆的地位。要显示学校辉煌历史，又要营造校园特色文化氛围。选址上最好是选择学校的代表性建筑，可以展现出学校的文化底蕴和优雅的外围环境。再次，要留出充分的展示空间，为后期校史馆的进一步建设提供持续性的发展空间。此外，校史馆建成以后，高校要加强管理，实现可持续发展。

（二）精心策划，不断丰富馆展内容和形式

一是要加大力度，征集史料。充分挖掘学校档案馆馆藏，将馆藏档案中最有价值、最典型的档案史料挖掘出来，实现校史馆内容的多样化，增强档案馆馆藏的说服力。要动员广大师生员工，及时、主动提供各种有价值的实物、图片、资料及其他材料；同时通过新闻媒介，向社会广泛征集有价值的史料。二是要精心选材，尊重历史。在展品的选择上，应本着对历史、对高校、对后人负责的态度，对于重要的历史人物及事件要进行反复考证，保证其真实性。三是要应用现代化的表现形式布展。相应的图片、声音的融入，能够使校史展更加生动、有趣；通过色彩、灯光的变化来营造、烘托展品，达到声情并茂、绘声绘色的效果，通过现代化技术的应用和结合，给参观者以感官上的震撼，增强馆展的吸引力。

（三）加强研究，为校史馆建设提供源源不断的素材

校史研究是校史馆建设的前提和基础。建设校史馆是一项对历史负责、为现在服务、为未来着想的工作，加强对高校校史工作的研究，对学校建设及发展方向有着显著的促进作用。建设校史馆离不开对校史资料的搜集、整理，对学校发展历程的研究、概括、总结。[2]同时，校史研究是校史馆持续发展的动力，校史研究不断发掘更新的成果，可以为校史馆注入活力、保持生命力。如果校史馆中的展品没有新的内容加以充实，那么随着时间的推移，难免沦为摆设。校史研究要发扬求真务实的精神，处理好研究历史与服务现实的关系，发挥校史馆宣传教育和“以史为鉴”功能，更多地为学校与社会服务。

（四）建章立制，规范管理，建设高水平、专业化的校史馆工作队伍

诸多高校在投入重金修建好校史馆后，除重大对外交流活动安排参观外，长期使其处于闲置状态，导致重要精神资源尚未得以充分弘扬。[3]在建馆时，一定要综合考虑建成后的长期管理和运营，因此，要建立规章制度对其进行规范管理。要建立校史馆建设发展长效工作机制，确保校史馆工作的常态化、深入化、发展化。专业化人员是高校校史馆得以顺利运行的有力保障。要求校史馆工作人员除学习高校历史外，还要具有一定的协调能力和语言表达能力；要求工作人员不断拓宽知识面、苦练基本功，提升业务水平，这样才能满足不断发展着的校史馆的要求和观众强烈的求知欲望。

（五）扩大宣传，开发课程，充分发挥校史馆宣传和育人的价值

要增强校史馆的推广和宣传力度。充分利用上级领导视察、社会各界来访、新生入学、举办大型活动等各种时机，以发挥校史馆的传承作用及其教育功能。除在学校内部举办展览外，还可以面向社会不定期地举办专题展览；不但要组织静态的参观，还要组织开展以校史为主题的知识竞赛、演讲比赛、作文大赛，举行校史图片展、校史影视展，开展校史文化宣传周、校史刊物征文等形式多样的活动宣传和学习校史，使校史馆工作不断推陈出新。要注重校本课程的开发，将校史课程纳入学生德育课程体系。除了对学校的办学理念、办学历史、精神文化进行教学之外，还可以邀请老教授、知名专家等参与到校史课程的教学中，讲述自身对学校历史的感悟及学习工作经历等；同时，邀请知名校友回校讲学，鼓舞在校学子热爱母校、立志成才。

（六）与时俱进，建立网上校史馆。

第一，实现网络化的校史馆，参观者可以不受时间的限制及时获取多样的信息资源。第二，传统的校史馆由于场馆的有限性，导致馆藏内容有限。数字校史馆具有庞大的存储功能，而且除了校史馆馆藏内容之外，其它有意义的内容也可以通过链接和网络化展现在人们面前。[4]第三，网络化可以实现信息共享，参观者可以享受到更多高校校史馆的资源。第四，网络化校史馆可节省物力和财力。第五，校史馆馆藏中贮藏着大量的照片及实物档案，时间长了自然会损坏，网上校史馆的建立，使这些档案数字化，可以多储存备份，这样就在无形中延长了馆藏资源的寿命。因此，网络校史馆的建立，在搭建校史馆资源的共享平台，使参观者更方便、更快捷地参观与访问的同时，还可以扩大参观者范围，利于扩大高校自身的影响力。[5]

[ 注 释 ]

[1] 吴思杰.发挥校史馆作用，增强母校凝聚力[A].郭军丽，郭樑主编.高校校友工作成功案例[M].北京：清华大学出版社，2008：139-141.

[2] 刘燕.论高校校史馆的建立[J].长春理工大学学报，2005（4）.

[3] 翟红.校史馆建设之我见[J].北京档案，2008（6）.

[4] 刘燕.试论高校校史馆的建立[J].长春理工大学学报（社会科学版），2005（12）.

[5] 夏裕莹，裴春.浅议高校档案馆功能的拓展[J].学校档案，2006（2）.

[责任编辑：覃侣冰]