高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策

冯晓锋+陈颖

摘 要：本文对高职学生顶岗实习环节在实施过程中存在的问题进行了分析，指出了存在问题的根源，并针对这些问题提出了相应的对策，为深化顶岗实习环节改革，创新高职院校校企合作模式，不断提高人才培养质量提供参考。

关键词：职业教育;顶岗实习;问题;对策

高职院校毕业学生的顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式。顶岗实习可以检验学生所学专业理论和技能的综合运用情况，可以培养岗位需要的高素质、技能型人才，顶岗实习也是培养学生从校园走向社会、从学生转变为员工的重要环节。因此，高职院校如何对顶岗实习学生进行规范管理，实现真正意义上的零距离就业，是提高顶岗实习质量的关键。

一、顶岗实习存在问题及原因

1.指导教师指导不到位

很多学校认为学生在顶岗实习过程中是企业的“准员工”，顶岗实习主要应该由企业进行管理为主，没有认识到学生在实习过程中，本质上学生的主要任务还是学习，结果导致在顶岗实习过程中过于依赖企业，指导教师没起到相应的作用。企业认为虽然学生接受企业的制度约束，但学生还不是企业的员工，因此学生的培养应该由学校负责。最终导致学生在顶岗实习期间指导教师缺位，学生没有学习或很少进行学习。

2.学生的管理难度增大

由于企业接收顶岗实习学生的能力有限，造成学生实习的地点可能分布在不同区域的多个企业，没办法像以前那样以班级为单位通过班干部组织学生进行管理。再加上校内指导教师数量不足或指导教师实践能力不强，同时又缺乏校外实习基地管理人员的有效参与，造成顶岗实习学生管理不到位现象广泛存在。部分高职院校探索采用网络、电话、邮件、传真等方式与学校指导教师进行交流联系，但由于部分通讯技术或不具有实时性，或不能进行一对多的交流，使得学业的管理和跟踪变得更为复杂困难。

3.考核流于形式

由于高职院校顶岗实习的学生分散在不同的实习单位、不同的工作岗位，考核都是等到顶岗实习结束后，采取顶岗实习日记、顶岗实习总结、结合现场完成毕业设计等方法对学生进行结果考核，有时候也会定期对顶岗实习情况的进行抽查，但这些方法都不能动态地掌握顶岗实习状况，不能实时地解决学生遇到的问题，缺乏有效的过程考核。

二、提高顶岗实习管理水平的对策

顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它应由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为了保证高职生顶岗实习有序进行，保障工学结合落到实处，加强学生顶岗实习管理显得至关重要。为此，必须通过加强教师指导、改进顶岗实习管理方法、注重过程性考核等办法，做好学生顶岗实习工作。

1.校内教师与企业师傅共同指导

对顶岗实习的学生实行双重教学指导，是指校内指导教师和企业兼职师傅共同履行职责，指导学生完成顶岗实习工作。校内教师与企业师傅之间建立反馈机制，就学生遇到的问题及时沟通交流。

合作方面，学校和企业共同对顶岗实习做出系统化的教学设计，共同商定学生的实习方案和具体任务，共同编写《顶岗实习指导书》，明确顶岗实习的职业能力目标、知识目标、项目内容、进程、考核方式等，使顶岗实习项目化、具体化和系统化。分工方面，校内指导教师主要具体负责学生顶岗期间的各项教学管理工作，负责定期访查、协调解决学生的困难、与企业导师交流、考评等。企业兼职师傅可以随时对学生的顶岗实习任务进行具体指导，并检查完成的进度和质量情况。

2.现场管理与远程监控管理相结合

顶岗实习管理中，针对学生顶岗实习区域分布太广、难以管控和不方便集中授课的特点，各个学院都利用网络平台开发了顶岗实习管理系统，以实现顶岗实习的远程监控。例如：湖南铁路科技职业技术学院开发的“微信课堂”，利用该课堂，突破了顶岗实习学生分散的地域限制与时间限制，照顾到不同企业、不同岗位、不同层次的教学需求，学院教学紧跟企业需求动态调整，实现专业教学与现场实践学习的紧密结合。指导教师每天都要针对当天的实习情况，通过平台对一些集中的问题进行点评指导，与学生交流，及时掌握学生的思想动态、具体困难等，并定期开展教学交流活动，学院的各类通知要求也在此平台上展现。

3.以过程管理为主的考核体系

对于学生顶岗实习的考核与评价，建立以过程考核为主、目标考核为辅的考核制度，注重将校企双方的过程评价与结果评价联合起来考虑。学生的顶岗实习成绩的考核应该分两部分：一是企业兼职指导教师对学生的考核鉴定，包括对学生的工作岗位完成情况、岗位制度的遵守情况等平时评价和最终的考核鉴定;二是校内指导教师对学生的评价，包括对学生在实习过程中学习任务完成情况进行评价和顶岗实习报告进行评价。

研究学生顶岗实习过程存在的问题与对策，不但能促进顶岗实习安全有序运行，提升学生的专业技能和职业素养，而且还可以促进高职院校不断创新校企合作模式，提高人才培养质量。

参考文献：

[1]姚和芳，邓木生，梁洁婷.顶岗实习运行管理与实践探索[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2]刘光明.高职院校学生顶岗实习中的隐忧与对策研究[J].株洲职业技术学院学报，2008（4）.

[3]郭琪，高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策研究[J].安徽机电职业技术学院学报，2010（12）.