媒介变革趋势下普通话语音教学改革探析

高丽凤 帖洪宇

媒介变革趋势下普通话语音教学改革探析

高丽凤 帖洪宇

广播电视台和电视台等很多有声媒体都普遍以播音为基础，国家也明文规定了普通话应用和发展规范化趋势，主要就是针对文化价值研究工作。随着传媒形态不断发展，很多广播电视传媒学校都不断实现普通话教学方式，用以提高教学效率，对当前教学变革进行不断创新。

一、普通话语音教学改革的主要背景

1、媒介的主要功能是应用于生产，现代媒介呈现出技术和内容多元化，就内容生产而言，主要就是要能够进行彼此信息的传递。对于广播电视台要求更是如此，主持人要熟练掌握好媒介使用频率，对流行词语进行及时了解。

2、现场直播方式，可以同步传播的电视媒介，但是由于从认识到实践是一个过程，所以我国广播发展都比较早，现场直播也一直都比较注重时效性，电视台都不断进行大规模和占溢性日常化转变，就形成非常规化报道，现场因素也是非常复杂，节目主持人也不断应用现场。进行很好培养和提高学生语言表达能力，也是普通教学中必须要进行重视问题。

3、受到审美多元化影响，随着媒介技术和形式不断发展，社会文化发展也呈现非常多元化，观众对于信息手机和需求也不断进行改革中，信息消费方式也进行不断转变，这样就导致了很多问题长期存在。除了新闻媒介其他很多节目都需要播音，随着人们审美不断多元化发展，出现很多个性化大趋势，这就为贯穿普通教学新理念，正确进行语音规范化个性化解决提出了问题。

二、普通话语音教学改革具体方式

1、普通话语音作为播音和主持艺术的重要基础性课程，一直受到高等院校师生重视，教师不仅对于学生的语音表达能力进行训练，还对日常职业资格水平进行及时讲授工作，用非常科学训练方法纠正语音错误，在课堂教学中不仅进行非常系统性和规范性训练，在解决学生普通话问题上，进行了及时媒介作用。在教学探索和改革中要及时进行系统教学，使学生可以非常系统掌握好普通话理论知识，能够正确发音，为艺术文化打下坚实基础。

2、不断扩充教学内容，采用非常合理方式对教学进行及时改革，通过对教学中各种问题语言定义，可以很好掌握主要课程案例和训练材料分析，不仅教师进行单方面讲解，学生要能够非常合理地进行及时现象处理，对于一些理论性问题要及时进行解决。在教学中首先要注意提高教学内容，坚持理论和实践相互结合方式，运用新的发展模式，深化对于课堂教学内容研究工作。

3、在字词和绕口令学习中，要进行古诗词和散文类型训练工作，这样有利于提高发音完整性和语言节奏化，对于散文引导要集中精力提高语言准确度，从新闻和娱乐方面来说，主要就是要能够发现学生个性特长，逐步进行个人创作风格适用学习，还要在辅助联系中提高学习语言能力，选择热点话题，针对学生的思维表达进行训练。

三、使用非常丰富的教学手段

教师要在教学中进行非常丰富的教学方法教育工作，就是合理运用教学手段，加深学生对于相关知识直观感受，创设能力表达，引导学生可以相互进行及时鼓励工作。可以使用对比分析方法，运用于普通话学习中，主要就是在理论教学研究中，要进行理论学习，可以有助于加强学生对于语音理论知识学习理解，实践也证明了通过模拟适度进行及时发音，可以很好纠正好发音差别，使得学生很好感受到教学中发音要领。另外就是要运用多媒体技术，语言学习本来就是非常枯燥问题，现代教学技术不仅能拓宽教学资料和课堂信息，还可以使课堂教学信息生动化。在普通话学习中要运用好教学手段，主要就是音频和视频方式，使有声有色的教学内容更好完善，教学气氛也会更加融洽，也可以使得学生获得非常好的知识。另外就是对于创设性语境学习，可以很好锻炼思维。

主要就是命题方面和模拟形式上，可以为学生提供非常开放式语境，适应媒介发展和节目主持人要求，只有养成公众场所环境下的普通话语境，才可以很好对于语言进行形式上承载能力分析。

结论：语言是社会文化传播的重要途径，也是一面镜子，广播电视有声语言创作是新的变化发展水平重要体现，不断进行推动变化发展，对于普通话教学要强调规范性，不能只是机械进行语言表达，还要对于语言理论说服力，开展及时调查研究工作。在公共实践中，要对于政府如何进行传统媒体特别是网络新媒体研究工作，要充分发挥政府智能，处理好政府主导作用，协调好政府能力和社会管理能力，平等双方之间关系，做到互动发展。

（作者单位：河北民族师范学院 承德 067000）

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