浅谈农村小学美术教育中的问题以及对策

刘敏

【摘要】农村小学美术教育一直处于一个封闭落后的状态，由于各种现实原因如设施的陈旧，缺乏，观念的落后，以及师资力量的缺少都使得美术这一扩展孩子想象力和思维能力的开放性学科在整体的小学教育中处于被人忽视的地位，但是美术对于一个恩全面发展却有不可忽视的力量，基于美术教育发展不容乐观的情况，本文会对农村小学美术教育中的问题做出一定的分析，并提出一些措施以供参考。

【关键词】农村 小学 美术教育

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0241-01

一.农村小学美术教育的现状

（一）.思想观念落后 农村的大多数人由于并未接受过完整的系统的美术教育，对于美术的认识与观念非常落后，认为美术这一学科并不重要，甚至可以不学。而是主要学习一些重要的语文，数学，英语等学科。由于人们对美术的不重视，使得在农村地区开展美术课程变得异常艰难。

（二）.教学设备的落后 农村处于偏远地区，经济条件落后，教育事业中的设施设备也相对落后。由于缺乏先进的设施设备，美术教育工作不能依靠设施设备进行，很多课程内容仅限于接触了解，而不进行深入的学习。并且对于美术课程的教授，大多数都是采取讲解的方式，而不注重学生的实践与应用，忽视了美术学科真正的意义所在。

（三）.教师力量问题 在农村教授美术课程的老师大多都不是专业的美术人才，而是在教授语文，英语等其他主要课程时兼职辅助教授美术课程，这种技术的转移，并不能够实现预期的较好的效果，反而使得美术课程在非美术专业老师的教授下变得越来越浅显，失去了美术课程内容的固有意义。

（四）课程安排不合理 由于对美术的不重视以及农村地区观念的落后，使得美术课程的安排总是位于各项课程之后。有的会几周一次，甚至不开设美术课程。这种不合理的课程使得孩子并不能按照新世纪的要求德智体美全面发展，从而发展中心形成偏移，不利于孩子的综合全面发展。

二.农村小学教育问题的对策及措施

（一）提高人们的认识水平，改变美术在人们心目中长久以来的地位 当地政府应从自身做起，充分改变人们的对于美术的认识水平。加强对美术课程重要性的宣传，同时要充分重视美术课程的开展。大力支持美术课程的教学工作，带动当地人们。孩童以及老师对于美术的积极性能动性并提高孩子们学习美术的兴趣。

（二）改变教学方式，寓教于乐，充分提高孩子们学习美术的积极性

改变教学方式主要分为以下几点。

1.第一，要首先改变孩子们对美术的错误观念，培养他们对于美术的兴趣让他们真正意识到学习美术的重要性与乐趣，充分激发他们对美术的热情，从而使得美术成为他们的一种学历乐趣而不是负担，使得美术的课堂教育更好的进行。

2.第二，要改变当前的教学方式。基于当前教学方式较为狭隘的局面，政府，学校领导以及老师都要充分开拓向孩子们教授美术的方法，不再拘泥于现有的条件限制，用更多样的方法，更新颖的手段去教导孩子们如何鉴赏美术作品，如何做好一幅画作，不单单只是知识层面的简单了解，更多的是让孩子们充分将美术融入自己的平时生活，让美术带来的创作能力与想象能力成为自己生活的一部分。

3.就地取材。农村自然资源丰富，身为农村孩子享有许多城市同龄儿童看不到的优美风景与奇特自然景观。对于农村的美术教育，应就地取材，挖掘农村现有的优势，通过将孩子融入大自然，给予孩子们真实的美的感受，让孩子贴近自然的艺术，利用农村独特的，现有的自然条件更好的实现教学的意义，从而使孩子们拥有发现美的眼睛，提高孩子们的艺术修养。

（三）改善教师素质条件 当地政府应该重点招募专业的美术老师，而不仅仅将学习重点放在语文，数学，英语上面。同时也要自己积极培养专业的美术人才，把当下的美术人才都送往农村地区。

（四）加强美术用具的配备 美术教学的局限性不仅仅体现在学生，家长，老师的观念的局限性，同时还体现在教学用具的缺乏。政府要加大对美术的资金支持，充分购置美术课堂所需要的一切用具，保证孩子们可以享受到教学课堂带来的应有的学习乐趣。

三.结语

由于一些现实原因限制了美术课程的开展与发展，但是美术课程仍然是众多课程中的拥有其他主要学科所没有的深远影响力的技能型学科。美术教育工作也随着经济的发展，科学水平的提高，社会的进步逐渐在人们心目中占有重要的地位。尽管当今社会的农村美术教育出现的一系列问题不容小觑，但是我相信随着社会的逐渐发达进步，美术教育的工作将会日益发展，会日益深入人心，最终会会取得它应有的影响力与成果，以造福人类。

参考文献：

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[4]秀丽珍.农村小学美术教学中存在的问题及对策[J].教育实践与研究（小学版），2008（01）.