女大学生篮球学习兴趣的调查及培养策略研究

张 芹

(安徽经济管理干部学院基础教学部，安徽合肥230059)

相关研究表明:女大学生相对于男大学生来说，其篮球学习兴趣低很多.在具体的教学实践中，笔者也深深感受到了这一点:在篮球课堂上总是看到男生在篮球场上飞跑，而女生则三三两两地聚在一起聊天打趣，似乎丝毫没有参加篮球运动的兴趣.那么，究竟是何种因素影响了女大学生的篮球学习兴趣呢?因此，笔者对该问题展开问卷调查，以期为提高女大学生篮球学习兴趣提供参考.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文的研究对象主要是合肥市各大高校的女大学生.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过我校图书馆以及万方、维普、知网等权威期刊网查阅了很多与女大学生篮球学习兴趣相关的文献资料.

1.2.2 问卷调查法

在合肥市各大高校向500名女大学生发放相关的调查问卷，问卷的回收率为百分之百.其中有效问卷为496份，有效率为99.2%.

1.2.3 访谈法

为了更加有效地了解影响女大学生篮球学习兴趣的主要因素，笔者与部分女大学生进行了深入交谈.

2 结果与分析

2.1 篮球学习的兴趣

表1调查结果显示:在496名女大学生当中，有23.5%的女大学生(117人)表示自己对篮球学习感兴趣，其余的76.5%的女大学生(379人)明确表示自己对篮球学习一点也不感兴趣.这样的调查结果在笔者的意料之中，可喜的是仍然有将近四分之一的女大学生对篮球学习是感兴趣的.

表1 女大学生篮球学习兴趣统计(n=496)

2.2 参与运动的动机

虽然很多女大学生对篮球学习并不感兴趣，但是她们中仍然会有一些人会在上课之余参加篮球运动.为了弄清楚原因，笔者对该问题进行了相关的调查研究.表2调查结果显示:79.8%的女大学生课余参加篮球运动主要是为了练习技能，争取可以在篮球考试中顺利达标;3.6%的女大学生表示是出于个人爱好;5.3%的女大学生表示是为了强身健体;4.8%的女大学生表示是为了社交;其余的6.5%的女大学生表示是为了调节疲惫的大脑，提高学习效率.总体上来看，绝大部分女大学生在课余参加篮球运动仅仅只是为了考试达标而已，其中的兴趣成分非常之少.

表2 女大学生业余参与篮球运动的动机统计(n=496)

2.3 影响兴趣的因素

那么，究竟是何种因素在影响着女大学生的篮球学习兴趣呢?对379名明确表示自己对篮球学习不感兴趣的女大学生进行问卷调查，调查结果显示:有23.1%的女大学生表示自己之所以会对篮球学习不感兴趣，主要是因为自身的身体运动能力较差，不适合进行篮球运动;有32.3%的女大学生表示主要是因为篮球练习太辛苦，自己缺乏毅力;有39.8%的女大学生表示原因是课堂教学方式过于单一、枯燥，以至于自己最终丧失了篮球学习的兴趣;有2.6%的女大学生表示是因为学校的篮球场地太少，根本抢不到场地进行篮球运动，长期处于这样的境地当中以至于自己对篮球学习不感兴趣;其余的2.2%的女大学生主要是因为自己的学习负担太重，没时间进行篮球学习.从总体数据来看，影响女大学生篮球学习兴趣的原因是多种多样的，其中选项最多的当属教师的课堂教学方法过于枯燥、单一.

表3 影响女大学生篮球学习兴趣的因素统计(n=379)

3 结论与建议

3.1 结论

基于问卷调查结果，可以得出如下结论:(1)绝大部分女大学生对于篮球学习是不感兴趣的，对篮球学习感兴趣的女大学生很少，不到四分之一;(2)大部分女大学生在课余参加篮球运动的主要动机是为了在篮球考试中可以达标;(3)影响女大学生篮球学习兴趣的因素主要有如下几个方面:身体运动能力较差;篮球练习太辛苦;教师的课堂教学方法枯燥、单一;篮球运动场地不足;学习负担太重.

3.2 建议

3.2.1 多举办女子篮球比赛

高校中，大多数篮球比赛都是男子比赛，女子比赛很少.为了有效激发女大学生的篮球学习兴趣，笔者建议高校多组织女子篮球比赛，让女子篮球比赛的氛围影响到每一位女大学生，吸引更多的女大学生参与到篮球学习中去，不断提高她们的篮球学习兴趣.在访谈中，笔者曾经和多名女大学生提出过这样的看法，得到了很多女大学生的赞同.

3.2.2 运用趣味性教学方法

教师的课堂教学方法单一、枯燥是影响女大学生篮球学习兴趣的重要原因.基于此种情况，高校篮球教师必须要不断优化自身的篮球课堂教学方法，改变传统一成不变的课堂教学模式.多在课堂教学当中融入游戏教学法、角色扮演教学法以及其他趣味教学法等.利用这些趣味教学法来提高女大学生的篮球学习积极性.

3.2.3 改变错误的思想观念

在访谈中笔者了解到，部分女大学生产生这样的错误观点，她们认为篮球运动只适合男生，自己并不适合.事实上，这样的想法往往在一定程度上影响了她们的篮球学习兴趣.基于这一点，我们必须要通过多种途径对女大学生进行教育，帮助她们建立正确的思想观念，从而引导她们积极参与到篮球学习当中.诸如，教师在课堂中可以采用集体讨论的方式对该问题进行探究.探究的主题可以是:篮球运动到底适不适合女大学生?在讨论中教师可以通过语言引导女大学生改变错误的传统观念.

3.2.4 培养吃苦耐劳的精神

在调查中很多女大学生表示篮球练习太辛苦，而自己的身体素质又太差，因此错误地认为自己不适合进行篮球运动.在这样的思想观念的影响下，她们对于篮球学习不感兴趣也就不足为奇了.为了克服这一问题，有效激发女大学生的篮球学习兴趣，必须要培养女大学生吃苦耐劳的精神.具体地，可以通过说理教导以及故事教学法等方式对其进行吃苦耐劳教育.诸如，教师可以给同学们说说篮球运动可培养她们吃苦耐劳的精神，教育她们吃苦耐劳精神是中华民族的传统美德等，帮助她们战胜的心理障碍.

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