要促进城乡义务教育资源合理配置

对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡。近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。但是随着农村学生大量涌入城区学校，直接造成城市学校教室拥挤不堪、教师严重缺编、教师工作量加大，影响了教育质量的提高。相对来说，农村学校却生源短缺、教育资源闲置荒芜，导致农村教师教学的积极性不高。

以上这些问题的出现，究其原因还是教育资源配置的滞后与不均衡。省政协委员钟萍为此建议：

1.加强教育资源合理配置。随着城镇化进程的不断扩大，城市学校教育体制配置要与经济发展同步进行，合理配置。各市、区政府，编办，人劳局，教体局等部门要及时增加教师编制。同时，要加大对农村薄弱学校投入力度，切实改善农村学校的办学条件和教学设施，使农村学校能留住生源、留住教师。建议上级教育主管部门应当在各县（区）农村和偏远地区的师资投入上定任务、定目标，出台细则，加强考核。

2.加强城乡教师岗位交流。对教师在农村或偏远地区任教，以及城市教师到农村或偏远地区支教，出台精神层面和物质层面的鼓励政策。如对农村和偏远地区的教师在职称评定、工资待遇等方面给予优待，稳定基层教师队伍。

3.规范校外辅导班及教师兼职辅导事宜。完善相关内容或者由教育行政部门出台细则，对教师的课堂教学质量有所规范和检查，同时对教师的课外兼职进行规范。