师院附小儿童化的足球教学

文/王敏

师院附小儿童化的足球教学

文/王敏

小学生足球教学中，学生一开始对足球很感兴趣，喜欢踢足球，但是他们踢足球只限于一群人追着一个球跑，抢到球就是使劲一脚，毫无章法和目的性可言。随着足球学习的日益深入，他们会越来越多地接触到足球运动中的一些基本技术，如运球、传球、停球等，他们也会渐渐地发现，其实足球运动并没有像想象的那么简单，如果想要踢好足球，要通过反复认真的练习，耗费大量的时间和精力。在这个时候，作为教师就要及时地调整教学的方式和方法。如果继续以单纯的技术教学为主要手段，有很大一部分学生就会对练习足球失去兴趣，一旦出现这种情况势必使教学质量大打折扣。因此在小学足球教学中，教师必须根据小学生的学习能力采用儿童化的教学方法，根据儿童生理心理特点、有目的的安排练习形式和内容，充分调动学生的学习兴趣，让每一位学生通过参与练习，知道基本的足球知识，掌握简单的足球技能。

如，在开展教学比赛时，教师可以通过改变比赛规则的方式调动学生的参与热情。以往比赛时，场上经常是一群人抢一个球，球到哪里人到哪里，有球的半场人满为患，十来分钟球都在同一个半场的情况时常发生，一场比赛下来捡球的时间多过踢球的时间，有的人跑的气喘吁吁也没碰到几次球，有的人则因为球总是在对方半场而直接成了看客，这样的比赛对提高学生的球性、球感及技术能力可以说一无是处。这时候，教师可以针对儿童的特点，改变比赛规则，如，可以在场上同时放三个球甚至四个球进行比赛，进一球得一分，这样不仅可以破解所有人围着一个球跑的现象，还能有效提高学生的触球率，同时提高学生的观察分析能力，可以说是一举多得。另外，教师还可以有针对性的创编或安排一些游戏来提高学生的练习效果（如保龄球比赛），这种三对三的游戏旨在提高学生的对足球的乐趣和增强对抗中射门的准确性。游戏要求参赛人数为每队3人，场地为30米乘20米大小，沿两边底线向内各划一个3米宽的区，在区内并排放置8个等距30厘米的撞柱。比赛规则是从中间争球开始，一队防守本队的撞柱，并设法击倒对方撞柱，如果丢球、犯规、球出界或击中撞柱，均丢失控球权，不许进入柱区，被击到的撞柱，留着表明得分。比赛时间为20分钟，击倒对方撞柱多者获胜，如果在20分钟内击倒对方全部撞柱，即可终止比赛，宣布获胜。

在足球教学中，教师一定要做一个有心人，根据学生练习的情况有针对性的安排一些趣味性、儿童化的练习，这样才能有效调动学生的练习兴趣，使学生积极主动的参与练习，提高练习效果。