论大学班干部对班级学生就业的影响

李艳刚 胡继康/上海电机学院

论大学班干部对班级学生就业的影响

李艳刚 胡继康/上海电机学院

随着教育事业的改革，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，每年有数百万的大学生步入社会，不但没有因具备高等教育学历而容易就业，反而因为毕业生数量的庞大而导致就业形势更加的严峻，再加上全球经济的低迷、国家总体经济下落的影响，大学生就业形势就更为严峻。学生就业问题已经成为全社会关注的焦点，本文就大学生就业难问题展开探究，从强调了高校班干部对班级学生就业的影响。

班干部；班级学生；就业

一、对当前就业形势的分析

经过了去年严峻的就业形势，大家对2015年大学生就业形势，格外关注。去年全国大学毕业生达727万，被一些人称为“史上最难就业季”。然而2015年，大学毕业生有749万人，大学高校毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。那么2016年呢？要知道没有最难，只有更难！

据《2014典范企业人才招聘状况报告》显示，尽管2014典范企业在市场上收入平均增长23.4％，招聘范围达到38万人，平均每家招聘683位大学应届毕业生，比2013的606人增加了12.8％。但2015大学毕业生人数达到749万，是高校毕业生人数最多的一年，加上14年尚未就业的大学生，2015年的高校就业人数多达840万。据调查，本年大学生期望月薪降至2500元！创5年来新低，但调查发现已经签约的大学生，平均实习月薪为1800元左右。透过这些数据我们可以很直观的看到现如今的就业形势依旧严峻，没有任何好转。那么大学生就业难问题的原因有哪些呢？

（一）我国中小企业太少，就业容量不大

从国际上看，一个国家99.5％的企业属于中小企业，劳动者65％ ～80％在其中就业(包括社区与中介)。但我国中小企业太少。日本1.25亿人——中小企业660万个，中国13亿人——中小企业1100万个。数据显示，2010年末，全国工商登记中小企业超过1100万家，个体工商企业超过3400万个。中国长三角、珠三角为什么就业容易？鼓励人人创业，中小企业多，就业相对容易。而数据显示2015年全国高校毕业生数量有749万，这其中只有1％的大学毕业生选择自主创业。

（二）专门人才素质未达标，造成岗位难得其人

我国高等院校近年来毕业生大增，但是专门人才的素质不能适应需要。据2000年《洛桑报告》称，在我国“合格工程师可获程度”以及“合格信息技术人员可获得程度”两项指标，在30多个国家中均属倒数第一位。这从一个方面反映了高等教育中“重分数轻能力”、“重书本轻实践”的弊端。世界著名咨询公司麦肯锡称：尽管中国每年有600多万大学毕业生，真正适合到跨国公司工作的估计在16万人左右。大多数毕业生缺少项目实践，或英语的语言表达能力。

（三）人才供求信息不畅，造成职位浪费

据统计，目前因为信息不畅，导致20％的人“人不知其位，位不得其人”，就业机会丧失152.6万个。这从一个方面反映出人才中介机构和媒体在市场经济和社会发展中不可短缺的重要作用。特别需要强调高校、人事、劳动部门与企业的信息沟通与共享。

综上所述，有众多的因素会导致大学生就业难问题。那么针对就业难问题，我们是不是应该采取一切有利于就业的方式去解决这个问题。下面我们从高校班级里的班干部入手，探究班干部对班级学生就业的影响。

二、班干部对班级学生就业的影响

虽然就业难是个不可逃避的事实，但是仍有很多大学生能够找到工作，成功就业，那么为什么会出现这样的情况，在这问题的背后我们是不是应该想到造成这种现象的根源就是我们所在的高校，是我们所在的班级。众所周知，班级是大学的基本组成单位，同时也是我们共同学习、一起生活的基本组织，而在这个组织里，班干部是班级的领导集体，是班级的风向标，更是班级的灵魂。因此大学班级里的班干部对班级学生的就业有着不可分割的联系。

众所周知高校班主任一般管理2个班级以上，在这种情况下，班主任不可能事必躬亲，那么如果一个班级的班干部能够代班主任发挥重要作用，那么班级的管理也就成功了一半。

（一）班干部在班级中起到的作用

1.能够维持班级正常秩序，营造良好的学习氛围，保证同学专业知识的学习。

大学区别于高中，是个开放的、自由的教育模式。很多同学在进入大学后，无法适应这种全新的教育模式。高中的束缚到大学的自由让他们变得像一匹脱缰得野马，想把高中时期失去的娱乐时间都从大学里获得补偿。然而，对于那些自制力很差的同学就更加的一发不可收拾。这时候，就需要班级里有称职的班干部，去劝导这些同学，更要去营造良好的学习氛围，而不是任由这种不良风气盛行。大学课堂上，老师的授课只能起到穿针引线的作用，更多的知识需要我们学生靠自主学习获得。由此可见，对于一个班级的学习氛围来说，班干部必须充分发挥作用，比如制定相关的班级自习计划，让成绩优秀的学生带动落后的学生，充分调动班级所有同学的学习热情，营造良好的学习氛围，从而保证班级学生能够更好的学习专业知识，为以后的就业打下基础。

2.能够组织各种课外活动，提高学生综合素质。

在大学里除了学习以外，还有同样重要的被称为大学生的第二课堂——课外活动。班干部应该经常组织一些主题班会、志愿服务、社会实践、节日晚会等系列学习、实践、娱乐等活动。通过这些活动能够锻炼同学们的社会实践能力、团结协作能力。增进同学间的友谊，增强班级的凝聚力，推动班级的学风、班风建设。同样应该积极鼓励班级学生积极参加丰富多彩的校园文化活动。诸如运动会，演讲比赛，数学建模，专业技能大赛等，这些活动不仅可以使学生的个性得到发展，还可以发掘潜能。因此班干部应多鼓动和组织学生参与，带动那些书迷或网迷，让他们认识到团队的重要性与参与活动的益处。从而提高学生的综合素质，对于今后的就业（面试）能够应付自如。

3.能够积极做好市场调查，快速获取就业信息，保证班级学生就业信息的获取。

想要就业，就需要迅速获取最新发布的就业信息，班干部应该做到积极做好市场调查，关注社会上就业信息的动态，从而能够迅速为班级学生提供大量的、有效的就业信息，所谓一步快、步步快，在这个严峻的就业形势下，最先掌握就业信息就能掌握先机。

综上所述，我们可以清楚的知道，一个合格的班干部队伍对于班级同学来说是多么的重要！一个合格的班干部队伍就是一个标杆、一面旗帜、一个榜样，对周围同学有着任何人不可替代的模范作用，作为管理者，尽一切可能保证班级积极向上发展。那么既然合格的班干部如此重要，对于学校、对于班主任、对于班级同学来说，都想打造、拥有这样的班干部队伍。

三、如何去创建这样一支队伍

班干部队伍，乃是班级的领导集体，工作核心，是班级的风向标，更是班级的灵魂。因此，我们在建立一支合格的班干部队伍就需要注意以下几点：

（一）认真选拔

德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。初期的班干部选拔先通过分析竞选者的演讲内容，判断其是否有能力胜任竞选职位。老师对入选的班干部应采用先使用后任用的方法，通过开展一些有针对性的、有目的性的活动达到对班干部考察的目的，同时也能实地观察到其他同学在活动中的表现，发现优秀学生。通过全面衡量后，做到表现好的正式任用，表现差的及时撤换。

（二）全面培养

在确定班干部后，要进行全面培养，在短时间内树立起他们的威信，这是建立一支优秀班干部队伍的重点。

（三）培养班干部的责任意识

作为班主任的首要任务就是要培养班干部的责任心。尽管这些班干部是班级里最优秀的，但他们毕竟还比较缺乏管理经验，还很稚嫩，当干部是为了更好的锻炼。要让他们明白自己的职责，知道一个没有责任心的人是不可能把工作做好的，作为班干部，那么就对班里的各项工作有不可推卸的责任。班主任要对班干部的职能有明确的分工，让他们各负其责、各司其职的同时也要形成一个团结的整体，要让他们明白，单枪匹马不能干大事，所有班干部都要同心协力，互帮互助。班主任也要经常和班干部一起分析班级情况，指导他们制定班级规划，选择恰当的工作方法，力争做到全心全意尽责尽职，绝不能做“甩手干部。”为共同搞好整个班集体而努力。

（四）激发工作热情，让班干部愿意管、乐于管

向班干部普及“实践出真知，工作长才干”的道理。班干部也是干部，管理班级并不是一件容易的事，是需要智慧、勇气、信心、胆量和毅力，而这些素质也是以后迈向社会所必须具备的。虽然成为班干部会花去很多时间和精力，但是得到的锻炼确是很宝贵的，这将是你在步入社会后与别人竞争的优势所在。同时，班干部的身份对自己也是一种督促，一方面督促自己遵守纪律，不去做有违校规校纪的事，另一方面督促自己千方百计地提高成绩，成为班级同学的学习榜样。班主任要让班干部用发展的眼光去看待今天在班干部这个职位上得到的锻炼。

（五）耐心培养，让班干部会管、善管

首先要引导班干部正确处理与同学的关系，树立在班级学生中的威信。班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

班主任要抓住时机教育班干部犯了错误不要逃避，要像要求其他同学那样要求自己，要以诚恳的态度向老师及同学们承认自己的错误并及时改正，只有这样才能给其他同学做出表率。真正做到以身作则。通过这样做，大多数班干部都能克制自己，先把自己管好，然后再把班级管理好。