让教师的生命有质量地成长——湖南省株洲市八达小学校长刘影和老师们的故事

本刊记者 林溪

2012年末，湖南株洲市荷塘区教育局对各校的校长进行年度工作考核，其中有个环节是找教师个别谈话。谈了几个人后，政工人事股长坐不住了，他请八达小学的校长刘影把全校教师的名单给他，他要亲点几位教师来谈——因为先前约谈的人，不仅口径一致，而且高度誉美,所谈的内容似乎是提前准备好了的。

出乎意料的是，他随便点的几位老师，说出来的感受与前面几位如出一辙。这位政工人事股长终于信了，在八达小学工作的老师们普遍有种幸福感和归属感；他也明白了，为什么那些条件好很多的学校来这里挖人却终究挖不动。

其实，老师们后来说，刘影还是提前做了准备工作的。只是，这个准备工作的时间超越了一般人的想象——她准备了14 年！

在刘影的理解里，学校就是教师们的第二个家——一天24 个小时，有三分之一时间在学校度过，这段时间的生活质量如何，直接关系到教师的幸福指数。那么，如何让他们能够快乐工作，幸福生活？刘影最朴素的想法就是 “要照顾好每一位教师”。

这里的“照顾”并不是让老师们少做事多拿钱，而是让教师的生命能够有质量地成长。怎样照顾好每一位教师，便是刘影日常需要思考的事情。在八达小学，每天都上演着生动的故事。

让梦想变为摸得着的现实

2004 年，八达小学脱离母体——株洲车辆厂，由公办学校改制成为民办学校，走上了充满变数的生存发展路。一时间，老师担心、惶恐、迷茫，很多人选择了离开。

对愿意留下并肩作战图谋学校新发展的老师们，刘影不断向他们描绘蓝图，谈一年规划、五年规划、十年规划、二十年规划……力图让他们相信，只要目标明确，齐心协力，就一定能在成就学校的同时实现自己的愿望。

有老师跟刘影开玩笑：“校长，我们从来没有坐过飞机（10 年前，坐过飞机的老师在株洲很罕见），什么时候您带我们坐坐飞机？”尽管老师们是说着玩的，刘影却认真地说：“只要大家努力，家长认可了我们，学生人数到达1000 以上，我就带你们去坐飞机！”

2009 年，八达小学阶段性的办学目标实现了，于是当年暑期，刘影带老师们海南双飞，圆了大家的飞机梦。

2007 年，刘影从香港支教回来，每每提及香港学校的做法，老师们便会说：“校长，什么时候您带我们去香港亲眼看一看啊。”刘影又一次承诺：“学生人数超过1500 人时，我们就集体去香港！”

2010 年，老师们提醒她：“校长，现在学生人数已经超过1500 人了……”那年暑假，八达小学全体教师出罗湖海关，香港一游。

如此这般，目标一个个实现，承诺一次次兑现，八达小学在不断发展中得到家长社会的高度关注，也让老师们看到了学校美好的未来。也就是在这个过程中，老师们发现校长是个说话算数的人，所以她再说什么，大家都信，都认真地照做！

创设心理安全的工作环境

既然学校是教师的家，那人与人之间应该是不设防的。在一个心理安全的工作环境里，老师们才不会有担忧与顾虑，才可以全身心地做好自己想做的事。

于是，八达小学播种积极简约的学校文化，倡导以“尽力与贡献”为价值取向。不公正是教师管理之大敌，为了让大家感受到这种公正、公平、公开，八达小学将每年的教师招聘、职称评定、考核奖励、晋升晋级等所有与教师切身利益挂钩的事全部透明化，在阳光下操作。

一位新教师对刘影说，当他告诉家人他被八达小学录取时，家长说：“不可能吧，你是不是弄错了，你一个农民的崽，一点关系都没有，人家怎么会录取你呢？”因为之前这位新教师曾被一所名校看中，但最终却被关系户挤掉了。刘影告诉这位新教师：八达的天是蓝的，不管你有着怎样的背景，搞好本职工作是正道。

2005 年，是学校发展过程中最辛苦的一年，到了年末，刘影给每位老师写了一封信，信中用饱含深情的语言写下了她对教师员工的感激与敬意。事后有位老师告诉刘影，她老公居然把写给她的信拿到单位给其他同事分享；还有位老教师把收到的信拿到店里去过塑，和她的结婚证、户口本等重要证件放在一起，以便永久保存。

校长拒绝任何领导“打招呼”，不接受任何人的请客送礼，不轻信任何人打的小报告，只重视学生的感受、家长的意见、教书育人的效果。有了这样的文化铺垫，老师们都明白了：只要你做好了该做的，你该得的一样也不会少。

无条件尊重欣赏每一位教师

刘影深知，学校每一个进步的点滴都是老师们创造的，特别不容易。一个校长，浑身是铁，又能打几颗钉子？若没有他们，她将什么都不是！因此，她特别疼爱她的老师们，甚至认为自己的工作就是不断地、想方设法地找理由去肯定、鼓励、欣赏他们。

八达小学有项常规工作：每人每月要写一份月度小结，上传到学校的内部绩效管理系统，刘影每月都会去认真阅读大家的总结，并在教师的总结末尾进行文字点评，点评中表达对他专业成长的发现，给他工作的建议，当然最多的还是鼓励与感谢的话语。

陈英姣是学校一位特别年轻的数学老师，话不多，很内向，工作却特别认真。谈到为什么会选择八达，她提到了初去八达面试的那天，日头特别毒，天气特别热，走进校长室，刘校长见她满头大汗，立即为她倒水，递纸巾，她感到一种沁人心脾的舒爽，于是决定要在这儿开始自己的职业人生。

对于诸如此类的细节，刘影自己已经没有什么印象了，因为那只是她待人接物的习惯性动作。她没想到就因为这，陈英姣老师会作下如此重大的决定，这更坚定了她“把每个教师放在心上”的管理理念。

受“感动中国”年度人物评选的启发，八达小学还推出了年度人物的评选，举办隆重的颁奖典礼；每月推出魅力教师，在大会上分享他们的感人故事。每到岁末年终，刘影都会给每位教师颁发荣誉证书，人人有份，无一拉下，只是内容不一样。这一切，让所有八达人知道，他在校长心目中很重要。

八达小学的教师平均年龄只有28岁，80 后、90 后是学校的主力军，这样一支年轻的队伍是不可能不犯错的。

唐晓丹老师在她的月度总结中这样写道：我们有了工作上的失误，刘校长从不声色俱厉地批评指责，而是在每周的教师大会上，用一个个生动的故事告诉我们许多做人做事的道理与方法。

刘影常对犯了错被请进校长室的教师说：“学校允许你们犯错误，你们会在知错改错中得到成长。”是啊，二十几岁的年轻人，一代独生子女，他们也是成长中的人，各类错误不会因为他们当了教师而与之绝缘，校长的责任是提醒帮助他们少犯或不犯。

一旦出了事，刘影首先挡在教师前面，让家长的“拳头”先落在校长身上。一次，一位家长因孩子在学校被同学欺负受了伤，认为是教师不负责造成的，于是上门找校长讨说法，七大姑八大姨来了一大帮，个个气势汹汹。

见这架势，刘影笑脸相迎，请所有人员落座，为他们沏茶，倾听他们每个人的诉说。之后，她就此事向家长表示真诚的道歉，揽过所有的责任，并保证此类事件不再发生，家长还有什么合理要求，学校尽全力满足。

送走家长，刘影找当事老师谈话，没有批评与指责，首先肯定他的工作，告诉他出现今天的局面纯属经验不足，并教他如何避免学生间的互相伤害，鼓励他向家长道歉。最终事情圆满解决。校长的担当与宽容，使老师们对她的敬意油然而生。

当然，这件事也成了那周教师大会上的成长故事，让大家引以为戒。这类因教师年轻、缺乏经验所犯的大错小错不胜枚举，但刘影从不会因此而泄气、恨铁不成钢、对她的队伍失去信心。她只是不断地提醒老师们，要像孔子的学生颜回那样“不迁怒，不二过”。

久而久之，老师们开始越来越成熟，更令刘影感到高兴的是，聪明的他们也学会了用校长面对教师犯错的心态与做法来对待学生的犯错问题。

在袁江老师眼里，刘影是他终身发展的“第一倾听者”，是那最前排的“最忠实的听众” ！

一份宽容，一份鼓励，一份爱，这就是教育的真谛。

许每个人一个好的未来

要办一所令人向往的学校，能不能给教师一个未来，至关重要。

八达小学有八对夫妻，刘影时常自问，人家把身家性命全都交给了你，你能给他们什么？

每年暑期，报名参加学校招聘考试的青年越来越多，在与他们面谈时，刘影总问“你为什么想到八达工作？”

有的这样说：“我是从以前的同事那儿知道的，他告诉我，在八达工作一年，学到了在其他学校呆七八年都没有学到的东西，专业成长很快，真正找到了当老师的感觉。”

有的这样说：“我的同学在八达工作，他建议我来，说这里的工作氛围很好。”

在八达实习过的学生说：“八达小学很有凝聚力，老师们勤奋好学，团队精神很强，学校的人性化管理也十分吸引我。”

刘影知道，职业倦怠感产生于工作的失败感。只要不断为老师们创造机会，搭建平台，让他们尝到成功与成长的滋味，潜力就会被无限开发。

于是，八达小学帮每位青年教师制定个人职业发展规划，为他们配备成长导师，大胆使用年轻人，把他们放到重要的岗位锻炼，委以重任。

学校给骨干教师以名分——名师工作室导师、名班主任工作室导师，以激励他们毫无保留地，积极主动地培养青年教师，发挥传帮带的作用。

今年年初，刘影把学校所有的工作列成大大小小几十个项目，让每位青年教师担任一个项目的负责人，人人都是CEO，人人都是中层，她自己却当起了甩手掌柜。

一旦出了事，刘影首先挡在教师前面，让家长的“拳头”先落在校长身上。

语文组的杨元元老师担任了“天天练字”项目经理，工作热情高涨，天天检查，天天通报，还将老师作品和学生作品同时进行比赛，调动了全校师生的书写热情，较以往各年的书写效果都要好得多。像杨元元一样的“CEO”还有很多，他们发自内心地努力工作，在工作中尝到了成功的滋味，体会到了幸福的感觉，这为他们的教育之路装上了持续耐用的内驱动力。

刘影究竟甩手了没有呢？赵姜艳老师发现她其实在暗地里使劲，暗地里支持老师们。当你闭门造车时，她会敲敲你，让你开窗看世界；当你埋头疾行时，她会喊喊你，让你别忘了仰望天空；当你失败受挫时，她会指点迷津；当你疲惫倦怠时，她会注入兴奋剂。在老师们需要的时候，刘校长就会恰到好处地出现。

在教育系统每年组织的各类基本功比武或赛课活动中，八达小学总是派出新手参加。起初大家不解，为什么不派出最有实力的选手，拿个好名次，为学校争光？刘影的想法是：为更多的青年教师提供锻炼与展示的机会，远比拿几个好名次重要。

有一次，学校组织全体教师参加社区合唱比赛，彩排后，一些好心人透露消息给刘影：你学校老师的唱功确实了得，就是有几个伴舞演员不给力，若能换上几个强的，比赛肯定拿第一。

乍听这话刘影还真有点动心，拿个第一多光彩！可转念一想，不行，临门一脚时把队员换下来，人家心里会多难过？明摆着对人不尊重不信任嘛！

刘影打消换演员的念头，改为想办法提高节目质量。彩排后，刘影亲自到练功房督导节目训练，最终八达小学还是凭实力拿下了比赛的第一名。

演出结束后，一位担任伴舞的老师兴奋地对刘影说：这是她从小大到第一次在大庭广众之下登台跳舞，原来她是可以的，好开心！

让不可能变成可能，让可能的事提前到来，这是每个八达老师的真实感受，也是他们由此对自己充满自信的理由。

在教育系统一年一度的教师财政编制招考中，凡在八达小学锻炼过的老师都能如愿以偿。每年教育局都会从八达小学选派部分优秀教师到其他学校走上领导岗位。

许教师一个未来，教师便能许学生一个未来，许学校一个未来！

生活的贴心人，精神的布道者

八达小学女教师多，80 后、90 后的年轻教师多，独生子女习惯了被父母照顾的生活，一旦进入职场，生活没有规律，寝食都很随意，长此以往，势必给身体带来影响。

为此，学校为每位教师提供免费的营养午餐、免费水果一份。为有需要的女教师准备滋补类营养汤，如当归煮蛋、墨鱼肚片汤、乌鸡炖红枣等。刘影希望看到她的老师们脸色是红润的，精神是饱满的，身体是健康的。

每月的教师生日，学校也会集体为他们庆生，送生日礼物，播放专门录制的校长祝福视频，给大家送上一份惊喜。

教师的住房问题、就医问题、家庭问题、个人感情问题；孩子的入托、入学、就业等一系列问题，刘影都会关注，有需要时，她会动用自己所有的人脉来帮助教师解决。

上学期，有位老师想把孩子送到株洲地区最好的幼儿园，可是听说难度很大，基本没希望，抱着试一试的心理，她找到了刘影。刘影立即帮她去努力，最终事情办成了，而且出乎意料的是，园车本不停靠她住的小区，为了她的孩子而增加了一个停靠点。

这位老师万分感动，她说：校长如此为我们着想，为我们解决后顾之忧，八达就是我们的家，我们只有更加努力地工作才觉得心安。

闲暇的时候，刘影会关注优秀企业家的管理之道：海尔集团的老总张瑞敏认为自己在企业里的主要工作之一是做一个“布道者”；联想的领导人柳传志提倡每个员工都成为“发动机”，而不是“螺丝钉”，他善于“领导员工的思想”，被称为企业的“教父”。

刘影觉得校长的工作也应如此，只有不断将符合时代要求的教育思想、办学理念植入老师们的大脑，他们的教育行为才能符合教育发展和学生成长的规律。在八达小学每周有两个雷打不动的时间，专门用于校长“布道”。一个是周一下午40 名年级组长以上管理人员参加的培训学习，一个是周四中午全体教师参加的培训学习。校长亲自主讲，有文字资料的阅读，有视频资料的观看，这两个学习，八达小学坚持了十年。十年培育，至今，刘影终于看到了花开！

十年来，为了保证培训效果，刘影每次都精心备课，精心制作PPT，事先翻阅无数的文献，收集校内一手资料，用大量鲜活的事例，用老师们喜闻乐见的形式，高质量地完成每一次的学习与培训，最终使老师们不厌倦学习，并期待下一次的学习。

有位社会学家把人才划分为四个层次，最高层次的人才是“精神领袖”，第二层次的人才是“管理人才”，第三层次的人才是“技术人才”，第四层次的人才是“蓝领工人”。柳传志是联想集团的“精神领袖”，张瑞敏是海尔集团的“精神领袖”，刘影则是八达小学当之无愧的“精神领袖”——尽管她认为自己还在路上。

教师感言

刘光辉：记得刘校长跟我们打了一个比方。她说，管理就像是做韩国泡菜，我们就是要调好那一锅汤，不管是萝卜还是白菜，出来就是那个味了，如果汤调得不好，再好东西进去也会变味。她是这么说的，也是这样做的。

袁 江：没有最好的校长，只有更好的校长！“教育路上只有一心为老师着想，才能把教育最大的快乐传递给团队。教育其实就这么简单！”这正是我从刘影校长的话语中感受到的“教师第一”，这也是刘影校长能成为幸福导师的关键所在。真正一流的校长不仅是一位卓越的学校管理者，更是团队文化的核心凝聚者，是每一位教师教育终身发展的“第一倾听者”，是那最前排的“最忠实的听众” ！