校长的身影应该在哪里

王有鹏

（作者系山东省特级数师，现供职于山东省临沂实验中学。选自《今日教育》2014-5上）

在一篇文章中看到，一个五年级的学生给校长写信，信中说：“在学校里经常看不到您，只有在升国旗的时候才能偶尔看到。”而在美国一所普通的小学，快70岁的校长老爷爷，每天早晨站在校门口迎接孩子们进校，晚上送孩子们离校。学校里，到处都能看到校长老爷爷的身影。操场上他和小孩子乐呵呵地踢足球，教室里他随时摸出一块糖笑眯眯地奖励某个表现突出的学生，走廊里他蹲下身子耐心地教低年级的小朋友系鞋带。

看到这段文章我颇为感慨：中、美校长的差距怎么这么大呢？一个毫不奇怪的现象是，在我们的学校，许多学生甚至到毕业，都很少看到校长的身影。校长的身影在哪里？在办公室里，在会场上，在酒桌上，甚至在各种娱乐场所里。作为一名称职的或者说一名优秀的校长，应该看看自己的身影在哪里，思考自己的身影到底应该在哪里。

校长的身影应该在课堂上。上得厅堂下得厨房，被称为女人中的典范。而校长如果上得会场下得课堂，则是校长中的典范。现在，许多校长的身影都在会场上而不在课堂上。其原因是：第一，不敢到课堂上。一些校长谈起新课改的理念可能会滔滔不绝，但是如果让其用新理念实实在在上一节课，估计很多校长会打退堂鼓。因为不少校长缺乏长期的课堂教学实践，缺乏驾驭课堂的方法和艺术。第二，不愿到课堂上。课堂教学是很辛苦、很繁琐、很复杂的，绝不是一周上几节课那么简单。一位校长如果到课堂上，就意味着他要学习教学理论，要研究教学和学生，要钻研教材和教法，要辅导学生，要批阅作业。如此艰辛的劳动，有多少校长愿意去做？第三，不能到课堂上。现在，许多校长陷入文山会海之中，不但课堂上看不到校长的身影，就连校长办公室里，甚至在校园里也难看到校长的身影。

校长的身影应该在教师中。学校的校长本不是政府工作人员，按说不是什么官。但是，有多少校长不认为自己是官儿？校长把自己当成了官，也就容易滋生官僚主义作风，脱离实际、脱离群众。一些校长不愿走到教师之中，不去了解教师的工作和生活实际，不去关心教师的忧乐疾苦，习惯于高高在上，独断专行，贪图安逸，满足现状，饱食终日，无所用心。如此，教师中便缺少了校长的身影。

校长的身影应该在学生中。学校生活中存在一个怪现象，除了班主任老师，一般的任课教师只在上课时面对学生，课下似乎已经与学生绝缘。校长的身影则更不在学生中。由于校长的缺位，学生感觉不到校长的存在。为什么校长的身影不在学生中？因为在这些校长的眼里，根本就没有学生。为什么眼里没有学生？因为没有把校长工作作为崇高的事业来追求，只是把校长当成了一种职位和官位。本文开篇谈到的美国的那位校长老爷爷，忘掉了自己的校长身份，整天和学生在一起，和学生一起活动，时时激励学生，时时关心学生，他想的是如何照顾好孩子，如何干好自己的事业。如果我们的校长有这样的事业心，他的身影能不在学生中吗？总之，校长的身影应该在课堂上，在教师和学生中。什么时候看到了这样的身影，什么时候才会有理想的校长，才会有理想的学校，也才会有理想的教育。