初中思想品德教学的点滴改进措施

高志强

摘 要：围绕教学的改进略作诠释，着重探讨了生活和学习桴鼓相应、实践有利于理论联系实际两个方面的问题。

关键词：初中思想品德；生活；学习；理论；实践

一、生活和学习桴鼓相应

生活是知识之本。教学当中，二者形影相随，须臾难离。对课本进行分析，就是对心的修养与反思，对真理的揣摩，对正确的价值观念的培植。中学生风华正茂，涉世尚浅，要促进学生的健康与快速成长，让课堂回归生活，让生活和知识紧密相连，彼此影响，叩开学生的心门，启开学生的发散性思维。政治观点实际上来源于生活的总结，是对人类生活经验的归纳，生活结合知识，交相辉映，让学习变得有声有色，用生活中的事实去验证观点，化难为易，变抽象为具体，政治观点不再是空中楼阁，学生对知识的理解会深刻周详。学习“正确认识自我”一课，我破臼除窠，模拟成一场综合性的拓展活动，播放音乐、即兴表演，可以登台演讲，可以引吭高歌，我出一些带有思想品德观点但是有趣而且常见的题目，让学生回答，要求联系生活实际，不能凭空杜撰，学生回答、小组评论、大家议论、教师总结。课堂气氛其乐融融，学生群情踊跃，课堂上生动活泼，温馨和煦。

二、实践有利于理论联系实际

课本上的道理是确凿而翔实的，课本的榜样是感人至深的，可是在实际生活中并不都是如此，有关理论常常与学生的生活相距较远，初中生由于其生活阅历，知识水平的有限，对思想政治理论的许多概念原理直接了解有一定的困难，很难把课本的理论知识有效地联系到自己的生活实际和社会实际中去，这就需要借助实践的力量了。增强运用知识解决实际问题的能力来增强适应社会的能力。如，在教学初二政治“维护消费者权益”时，让学生自编自演这样一个小品：一个身穿马褂的老头在地上，正在口若悬河地向围观的观众吹嘘自己的药如何神奇能包治百病，这时不小心帽子被挤落在地上，原来他是个秃子，既然你的药能治百病，为什么不先治自己呢？骗局被揭穿了，他是卖假药的骗子，为了避免更多的人被蒙骗受害，问大家应该怎么办？学生都说：“送派出所。”短短几分钟，不但激活了课堂气氛，调动了学生的思维，而且还使学生受到了一次深刻的教育。

要融入学生的生活，要利用现代的科学技术，要关注学生的身心健康，要理论联系实际。长此以往，那么，每一个学生都会健康地发展，每一个学生都会德才兼备，每一个学生都会成为国家的栋梁之才。

编辑 董慧红endprint