自主式学习教学模式在高中化学教学中的应用浅析

侯巍

摘 要：在新课程教学改革的过程中，十分注重学生在教学中的主体地位，教师则需要充分发挥其引导作用，这在自主式教学模式中是非常重要的，而将这种教学模式应用在高中化学教学中是近几年研究的重点内容。在新课程改革不断深入的过程中发现，传统教学模式中存在的问题对教学质量有着深远的影响，自主式学习的教学模式则可以有效地改善这种情况，对提高学生的自主学习能力和综合素质有很大的帮助。

关键词：自主式学习;高中化学;教师模式;应用分析

在传统的高中化学教学模式中，学生大多情况下都是被动地接受教师所传授的知识，这就导致学生的主观作用没有得到有效的发挥，教学效果因此受到了一定的限制，学生的学习兴趣和热情一直得不到提高。教学改革的深入进行要求我们改变传统的化学教学模式。自主式学习教学模式和传统教学模式有着很大的区别，它将学生作为教学的主体，要求其在教学中能够自主地探究问题，师生之间的关系有着重大的转变。在高中化学教学中应用自主式的学习模式，教师和学生所处的位置发生了一定的转变，因而对他们也提出了不同的要求。在应用新教学模式的过程中，需要加深对自主式学习教学模式的理解，使其在教学中的作用得到有效的发挥。

一、自主式学习教学模式的基本概述

现阶段关于自主式学习的研究是非常多的，但是并没有对其形成统一的定义，其中作为普遍的含义就是学生在学习的过程中能够发挥主观能动性，对自身进行管理和评价的学习过程。在自主式学习中需要突出学生的主体地位，学生不仅要在整体教学计划的基础上根据自身的情况来制订合理的教学计划，还需要对整个学习过程进行控制，而教师就需要发挥其指导性作用，对学生进行整体性的调节。自主式学习的特点主要体现在以下几个方面：（1）自立性，也就是强调学生的主体地位，能够独立自主地学习，这也是实行自主式学习模式的重要基础;（2）自为性，也就是学应当将学习融入生活中，对问题进行探索性研究，在这个过程中自主地汲取知识;（3）自律性，在自主学习的过程中，学生要加强对自身的管理，认真地投入学习中，跟随教师的引导完成各项学习任务。

二、在高中化学中应用自主式学习教学模式的必要性

1.全面提高学生的自主性

虽然我国的素质教育改革进行了一段时间，但是传统教学模式对教师和学生有着深远的影响。在教学中，教师往往处于主导地位，忽视了学生在学习中的主观作用，学生的自主性也因此受到了一定的限制。在这种情况下，学生的学习效率得不到有效的提高，教学质量也受到了一定的影响，而自主式学习教学模式可以充分发挥学生的自主性，调动学生的学习积极性，这对提高教学效果有着很大的帮助。

2.新课程改革的必然要求

高中是整个学习生涯非常重要的阶段，也是新课程改革的重点所在，化学作为重要的学科，同样需要进行各方面的改革。根据新课程改革的要求，教师需要改变教学方式，重视学生的主体地位，实现学生被动接受到主动探究的转变。师生之间的沟通是非常重要的，教师引导学生参与到自主学习中，从而主动地探究所学习的知识。

三、在高中化学中应用自主式学习教学模式的有效策略

1.创设相关的问题，为学生营造良好的自主学习环境

在采用自主式学习教学模式的时候，教师需要根据教学计划和教学目标来设定相关的问题，为学生的自主学习提供指导基

础。创设问题不仅可以激发学生的学习积极性，还可以对学生进行正确的引导，这样就可以让学生在自主学习中获取需要学习到的知识。教师在创设问题的时候，需要考虑到以下几方面的内容：（1）所有的问题要以课本为基础，同时相应地拓展书本上的知识，以此来调动学生的学习热情;（2）在设置问题的时候可以将与化学相关的故事应用其中，增加化学学习的趣味;（3）在不同的阶段问题的难易程度也要有所变化，让学生能够逐步地提高。

2.实现教学理念和教学方法的创新

通过实际情况证明，传统的教学理念和方式已然无法满足自主式学习模式的要求，作为教师，需要实现教学理念的创新，加强对新课程改革的研究，注重选择合适的教学方法。同时，学生的主体地位需要得到体现，逐渐让学生习惯于自主学习，而教师则是发挥自身的引导作用，将书本中的知识和自主学习有机地结合起来，让学生能够自主学习知识和掌握知识。在自主学习的过程中，学生对知识的理解会更加深刻。与此同时，教师应当根据化学的学科特点来选择合适的教学方法，采用学生最容易理解的方式来传授知识，在学生自主学习的时候逐步引导学生深入地探究知识，并且对学生存在的问题进行总结，最后对学生进行综合性的分析，让学生意识到自身的不足，使学生的学习目标更为明确。

3.对学生进行恰当的鼓励，提高学生的自信心

在应用自主式学习模式的初期，学生必然会有诸多不习惯，在

这个时候教师不仅需要对他们进行合理的引导，同时还需要鼓励学生逐渐适应自主学习模式，这可以让学生尽快地习惯教学模式的转变。而在教学中，教师不能将学生分为三六九等，而是及时关注所有学生的学习情况，对于其中一些学习成绩较为落后的学生要给予重点关注，同时给予恰当的鼓励，从而提高他们的学习自信心，让他们能够体会到学习的乐趣。

参考文献：

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？誗编辑 韩 晓