组织传播视角下的高校研究生党建工作创新

罗英华

[摘 要]从传播学角度看，党建工作可被视为一种特殊的组织传播。本文从组织传播的角度，以复旦大学研究生党建工作为例，分析研究生党建工作的现状与问题，从组织内传播、组织外传播两个方面分析，提出提高组织生活质量，建设学习型、服务型、创新型党支部，发挥党员的先锋模范作用，达到组织传播的良好效果。

研究生党建；组织传播；工作创新

[关键词]

[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2014）12-0040-02

研究生党支部是高校基层党组织的重要组成部分，是党员的组织，是党联系广大研究生的桥梁和纽带，是发挥研究生思想政治教育主体作用的重要组织依托。在社会多元、思潮多样的新形势下，仅依靠组织要求、指令式、单向交流的党建工作方式已经过时，本文从组织传播的角度，以复旦大学研究生党建工作为例，分析研究生党建工作的现状与问题，提出党建工作的创新思考。

一、研究生党员及党支部的现状与问题

研究生与本科生有着较大区别，研究生党员的特点使研究生党建面临着一些困难与挑战。

（一）研究生群体党员比例高，素质参差不齐，研究生党建的对象相对复杂。在复旦大学最近一项研究生党员的入党动机调研中，“对先进组织的向往”、“受先进党员的影响”和“自身的政治信仰”是最主要的三个申请入党原因，占有效样本的比例分别为55.69%、43.77%和43.50%。而选择“增加就业竞争力”和“增加政治资本”的人数较少，比例分别为23.44%和12.47%。调研显示，大部分党员的入党动机还是端正的，但也有一些党员出于功利的目的填写入党申请。

（二）研究生学业压力较大，政治热情不高，研究生党建面临较多困难。研究生阶段的培养模式、学习要求不同于本科，研究生面临着众多压力。据调研，党支部组织生活开展所面临的困难中，成员时间难以协调、成员参与热情不高、经费场地条件限制等是主要困难。就学科属性而言，理科与医科背景的党支部，支部成员大量时间用于科研和实习，不同实验室、科室、课题组成员之间的时间统一的难度大。而部分导师对于所带的研究生党员的教育管理工作缺乏足够的关心，忽视党建工作，有的甚至还带来负面影响。

（三）研究生思想较为成熟，自主性强，自律性弱，对研究生党建提出了更高的要求。研究生阅历较广，世界观、人生观和价值观趋于成型。自我认知较高，容易受到自身专业思维方式的局限，少数研究生思想易于趋向封闭偏执；有的研究生有机会接触到形形色色的社会理论和思潮，容易迷失方向；还有的研究生忽视政治理论学习，理想信念上信奉实用主义。单纯的灌输式的思想政治教育对于研究生来说没有说服力。

二、组织内传播：激发组织生活活力，增强凝聚力和战斗力

组织传播是传播学中的一种，也称团体传播，是指组织成员之间或组织与组织之间的信息交流行为。组织传播包括组织内传播和组织外传播两个方面，这两个方面都是组织生存和发展必不可少的信息沟通保障。组织内传播的首要目标就是实现组织内成员的融合、价值的趋同。具体到党建，组织内传播的首要目标就是进行思想沟通、感情沟通和工作沟通，将党的方针政策宣传到位，将党员的思想认识提高到位，提高党员对组织的认同感和归属感，增强党支部的凝聚力和战斗力。

组织内传播的正式渠道包括横向传播和纵向传播。其中纵向传播包括下行传播（有关组织目标、任务、方针、政策的信息，自上而下得到传达贯彻好的过程）和上行传播（下级向上级汇报情况，提出建议、愿望与要求的信息传达活动）。横向传播指组织内同级部门成员之间互通情况、交流信息的活动，其目的是为了相互之间的协调和配合。党支部组织内传播的重要载体是支部组织生活，提高支部组织生活质量就成为党建工作的一大重要内容。

为确保组织生活的正常开展，科学设置研究生党支部是第一步。应尊重学科和院系特点，依据有利于党员参加组织生活、有利于党支部发挥作用、有利于上级党组织加强工作指导的原则，提倡支部设置与研究生党员日常学习、生活的集体组织相对应。研究生党支部可以按年级、班级等横向设置，可以按学科、专业、课题组、培养类型等纵向设置。

同时，必须注重提高组织生活质量。为此，复旦大学党委研究生工作部从2013年3月起，创新研究生党建管理工作机制，以编发《组织生活参考》的形式，通过介绍选题背景、提供参阅资料、给出活动建议等，为研究生党支部组织生活的策划与实施加以系统指导，提高支部组织生活的针对性和有效性。采取了“指导性内容+自选动作”的方式，确保每次组织生活有主题、有讨论、有收获。刊物编发后，受到了支部书记的普遍欢迎。研工部坚持进行党支部书记培训，举办“红帆训练营——研究生党支部书记培训班”，内容包括理论学习、党性修养、支部实务和团队协作四大板块，基本涵盖了开展支部工作所需的知识和能力。红帆训练营从2004年创立至今已连续举办11期，显著提高了研究生党支部书记的政治素质、理论水平和工作能力，有力带动了基层党建工作的开展。2014年，建立了“党支部书记沙龙”，加强对研究生党支部书记的日常化培训，为全校研究生党支部书记搭建沟通、交流平台。

组织内传播的非正式渠道，包括组织内的人际传播和非正式的小群体传播。党建工作中，党员不应只在组织生活中见面，而应通过团体训练、文体活动、日常交流等各种机会进行感情、思想上的交流。在新媒体时代，不少党支部利用飞信群、QQ群、微信群等紧密了党员的日常联系，使党支部成员更为熟悉、了解、信任，为组织内传播的及时、有效奠定了好的基础。

三、组织外传播：建设学习型、服务型、创新型党支部，扩大辐射力和影响力

组织外传播指组织与其外部环境进行信息互动的过程，它包括信息输入与信息输出两方面。从党建工作来说，信息输入可理解为紧扣社会脉搏，紧跟时代脚步，关注时事热点、社会焦点，了解最新思潮，提升理论素养，加强学习，与时俱进。信息输入过程也就是组织充电、提高的过程。

组织任何与外部有关的活动及其结果都带有信息输出的性质。主要指有组织有目的、有计划地开展宣传活动，展示组织形象和文化。组织外的传播是党组织扩大辐射力和影响力的重要环节。研究生党支部作为党联系广大研究生的桥梁和纽带，本身就是代表党的形象。优秀的基层党组织将吸引和感染越来越多的青年学生加入到组织中来。如果说学习型党支部的建设是“向内”的“练内功”的过程，那么服务型、创新型党支部则是“向外”释放正能量、推示范、出典型、树形象的过程。为打造一批具有强大凝聚力和战斗力的研究生党支部，以支部发展带动党员进步，以示范党支部引领全校研究生健康成长，复旦大学从2007年起连续开展“示范党支部”创建评选工作，通过典型示范作用，以点带面，影响和带动其他支部共同提高。目前已经开展了6届，共有240多个支部参与创建，评选出示范支部91个。创建活动培育出一批各具特色的优秀党支部，成为党员的精神家园、成长基地和研究生心中的一面旗帜。这些支部不仅基础工作扎实规范，而且结合支部实际，创造出了行之有效的特色做法。服务和创新举措在创评活动中不断涌现，在同学中营造了“党员在我身边”和“有困难找党员”的氛围。为推进服务型基层党组织建设，复旦大学研工部还对每个参与创建的党支部提志愿服务的量化指标，设立“党员社会实践基地”、“党支部社会实践项目”、“党员实践服务岗”，鼓励各学生党总支统筹整合社会实践资源，倡导建立长期化的志愿服务基地，指导学生党支部开展持续性、学术性的调查研究、志愿服务、结对共建活动，形成了良好的学生党建格局。同时整合校内研究生志愿服务资源，搭建校社对接平台，推进党员志愿服务的长效化。示范党支部创建活动不仅成功激发了研究生党支部的活力，增强了支部凝聚力和战斗力，而且有效地带动了所在集体的发展。示范党支部成为全校研究生党支部的标杆和旗帜，在研究生党建工作中发挥典型引路作用，各创建支部的好做法、好经验在全校研究生党支部中也得到推广，提升了全校研究生党建工作的整体水平。

本文是上海市2011年度“阳光计划”（思政教育教师系列）项目《受众理论视角下的研究生思想政治教育有效性研究》（编号112YG12）的成果之一。

作者系复旦大学办公室副主任，副教授。

责任编辑：平致远