加强核心价值观教育培训

■ 洪爱华

加强核心价值观教育培训

■ 洪爱华

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径。社会主义核心价值观是党的十八大提出的中国特色社会主义的“国民信仰”，是今后思想道德建设领域的工作方向。深刻把握社会主义核心价值观理论精髓，以社会主义核心价值观为指引，全面加强干部教育培训工作，积极培育领导干部践行社会主义核心价值观，提升干部队伍整体素质和能力，是凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程，是党和国家新时期实现中国梦的一项重大战略任务。

建设社会主义核心价值体系，关键在于教育干部。只有干部树立了先进的价值观，才能引领、带动广大人民群众树立先进的价值观。行政学院作为干部培训的主渠道和主阵地，牢固树立以社会主义核心价值观为干部教育培训工作理念，是社会主义核心价值观的内在要求，也是干部成长规律、干部培训规律的基本遵循。

教育引导是建设社会主义核心价值体系的基础性工作。把社会主义核心价值观纳入干部培训重要内容，纳入干部教育培训工作之中，切实加强干部队伍思想道德建设，教育培训广大党员干部把社会主义核心价值观内化为理想信念，外化为自觉行动，成为社会主义核心价值观的践行者、维护者、示范者，使党员干部真正成为实践社会主义核心价值体系的楷模，充分发挥党员干部践行社会主义核心价值体系的表率作用。为此，将社会主义核心价值体系融入干部教育，必须

在遵循干部教育特殊规律的基础上，探索科学、有效的融入途径。

一要丰富社会主义核心价值观教学内容。

把社会主义核心价值体系纳入教育培训课程,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学员头脑。要把社会主义核心价值观的主要内容渗透到经济、政治、法律、历史、文学等干部教育的具体知识之中，进入干部的知识结构系统，让干部在潜移默化中了解社会主义核心价值体系的内涵。要把社会主义核心价值观纳入干部的哲学方法论系统，使干部能自觉用它去分析现实的经济社会问题，把价值观转化为干部能力结构中的有机部分。要针对国家、组织和个人的培训需求，系统但有所侧重地选择社会主义核心价值体系的内容进行教育。

二要拓展践行社会主义核心价值观有效途径。要坚持灵活多样的教学方式, 利用多种教育途径来提高教育效果。要改变理论灌输和说教, 采取灵活多样的教育形式, 积极推进研究式教学、案例式教学、体验式教学、答辩式教学,紧密联系实际, 突出实践教育和实践养成, 使广大党员能够通过切身体验加强对核心价值体系的认识。加强社会主义核心价值体系教育教学社会实践基地建设。充分开发和利用当地的人文资源、“红色”教育资源，如历史文化遗址、革命纪念馆、大中型企业、街道社区等等。加强实践教学，把实践教学作为课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，积极开展形式多样的社会实践活动，组织学员深入开展社会调查活动。要加强对社会主义核心价值观的理论研究，充分发挥行政学院理论研究优势，深入研究培育和践行社会主义核心价值观的重大意义、科学内涵、基本要素和实践途径，为培育和践行社会主义核心价值观提供理论支撑。

三要发挥社会主义核心价值观培训教师的主导作用。加强在教学、科研、咨询一线的教师队伍建设，注重中青年骨干教师在培育和践行社会主义核心价值观中身体力行、率先垂范的作用，提高培训教师对社会主义核心价值观的认识和认同。要把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。引导广大教师以高尚情操、丰富学识和人格魅力影响和教育学员，建立比较完善的社会主义核心价值体系实践教学管理体制和组织机制。将社会主义核心价值体系教育教学中的实践环节纳入到日常教学管理的范畴，建立社会主义核心价值体系实践教学的交流、评价和激励机制。增加培训教师外出学习、参观和社会实践，进一步开阔视野，了解改革开放和我国社会主义现代化建设进程中所出现的新情况、新问题，以利于理论联系实际，增强教学的针对性和实效性。

四要推动学院践行社会主义核心价值观蔚然成风。核心价值观的培育贵在知行统一，才能春风化雨，润物无声。要切实把社会主义核心价值观贯穿于行政学院各项事业。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为全体教职工的精神追求，外化为自觉行动，形成全院践行社会主义核心价值观的良好风尚。干部学院要把培育和践行社会主义核心价值观的任务，作为“一把手工程”，摆上工作的重要位置，纳入议事日程，高起点统筹谋划，高标准有序推进。各培训职能部门要明确任务，落实责任，充分发挥职能作用，形成全社会共同培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。

（作者为合肥市行政学院社会文化教研室主任，副教授）