浅谈如何演好班主任的几个角色

张明菊

针对我们班的情况，本着以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心的原则，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，着力培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。我尝试着在班级这个小舞台上演好班主任的以下几个角色！

一、做个好“编剧”，使班队会有声有色

班主任，就应当是一名好“编剧”。于是，每一次班队会，我都精心设计，确定好主题以及活动过程中容易出现的其他问题，让每位学生能沿着设计的主题展开讨论和发表自己的见解、意见和建议，从而为营造一个道德集体，作外在的支持，来滋养、巩固学生正在形成的良好品格。关于主题的选择，我主要从以下几方面入手：

1.根据每学期教育计划的实施，确定规律性班队会主题。新的学期到来了，为了使学生们放松了一个假期的身心得以重新约束，我在开学初就以“扬起新学期的风帆”为主题设计了第一次班队会。“新学期，新风尚，个个心情好舒畅，重新来到校园里，文明守纪不能忘！”一首琅琅上口的歌谣道出了活动的主题。在“大家谈”的氛围里，我们不仅明确了新学期的要求，更制定了学期奋斗目标：“自主创新靠自己，友爱奉献为大家”！之后，为了落实学校的“班干部轮换制”，我们还进行了关于班干部选拔和管理为主题的班队会等。为确保计划的有效实施提供了平台。

2.配合重大节日、重大事件设计纪念性的主题班队会。每逢重大节日，我们都会利用节日资源，做一番文章。比如：老师，我想对您说……（教师节）；我们长大了！（元旦）等。当重大事件发生时，尤其是安全事件，更应引起学生的重视。当禽流感的讯息在网上流传时，我们学校已经进行了有关的安全教育。我也非常重视此项内容，以“禽流感来了，你恐慌吗？”为主题，介绍了有关疫情的内容：发病症状、如何识别等，并且通过上网查询的方式和大家一起了解到禽流感并不可怕，它在高温下是不能存活的，我们要提防，但不要害怕，还一起学习了预防它的好办法！学生们通过活动深受教育。

3.了解学生的思想和行为动态，要针对班集体、学校、社会现状，设计“治病型”主题班队会。“当XX不在时”就是根据我班学生当有人管理时纪律表现良好，当无人管理是缺乏自律能力开展的。特别是韩XX，这段时间的纪律约束很差，原本我以为大家会针对他的问题谈“当老师不在时，怎么做”，没想到却有意外的收获——大家从“当班干部不在时”、“当家长不在时”、“当李XX（后进生）不在时”等多方面都有看法，于是“一石激起千层浪”。通过大讨论，使同学们明白了，无论别人是否管理自己，都首先要做到自律，这才是根本。

总之，班队会是一个学生们的想法受到认真对待的场所，学生们通过学会在集体中间表达自己的见解而培养了自信心、自尊心，同时也使他们在大家的批评中更好的成长。下学期，我还将尝试“自理式”班队会，真正让他们成为班级的主人。

二、做个好“警察”，促小组合作越来越好

班主任对于学生来说，还应当是一名好“警察”。当问题学生“蠢蠢欲动”时，应当及时规劝并制止。当学生有困难时，应当及时帮扶。在小组自主学习、自我激励、自我教育、自我管理的同时，班主任也不能漠视不管，而要从旁监督，给予意见。

三、做个好“朋友”，帮创新生爬得更高

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。那么我想，一个好班主任，首先会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光关爱孩子，尊重孩子，这样，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。其实每个孩子都是一颗小星星，只要用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，他们就能各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！本学期，我力争做孩子们的好“朋友”，适当时给予他们意见和帮助，但更多的是给予他们机会。

我们班里有这样一些学生，他们拥有一个共同的特点，就是爱书，爱读书，会读书。通过几届班级“朗读比赛”的历练，他们的朗读技巧更娴熟了。那么，何不给他们的“兴趣”搭建一个平台呢？播音小组就这样在开学初组建而成了。能代表班级到学校去播音，通过话筒让更多的人认识自己，这是多么光荣的事啊！孩子们真是摩拳擦掌，兴致勃勃。面对老师提出的难题——查找资料、练习朗读、互相审核、组长把关等丝毫没有退缩。

以上是我在班主任工作中的一点尝试。有人说，人生就是一台戏，你不仅扮演着你自己，你还扮演着你妈妈爸爸的女儿、你丈夫的妻子、你公公婆婆的媳妇……其实，班主任也在带领着学生唱一出成长的戏码，不管扮演着什么角色，唱响的都是学生进步成长的主旋律！