“90后”大学生就业心理障碍及对策分析

曾垂文

摘 要：“90后”大学生已经成为现在大学毕业生的主体，鉴于“90后”的新特点，他们在就业中出现的心理问题就变成了我们新时期关注就业的焦点，本文就试图从“90后”大学生的就业心理障碍着手，以寻求对策。

关键词：“90后”大学生；就业；心理障碍及对策

随着高等教育的扩招，大学生的就业压力凸显，2014年高校毕业生规模已经突破700万，达到了727万人，2015年有增无减，面对日益增长的就业大军，大学生的就业压力愈来愈大，而现在的大学毕业生都是“90后”，鉴于“90后”的新特点，他们的就业观有了明显的变化，面对严峻的就业形势，愈来愈多的“90后”大学生产生了就业困惑和就业压力，甚至产生了严重的心理障碍。本文试图针对“90后”大学生的就业心理障碍寻求解决的办法。

一、“90后”大学生的就业心理障碍

由于“90后”大学生矛盾心理特别明显、追求新鲜感接受新事物能力强、缺少信仰缺乏责任感、心理承受能力差和人际交往能力存在欠缺等特点决定了他们在就业过程中面对激烈的竞争时，会出现一些明显的就业心理障碍：

1.恐惧与焦虑心理。恐惧与焦虑心理是“90后”大学生毕业时常见的心理状态，如何选择一个正确的发展方向是每个缺乏社会经验的毕业生最为困惑的难题。他们担心能否找到一个适合自己专业特长的工作而实现自己的理想和抱负，担心用人单位能否选中自己，担心自己会频频碰壁，担心自己被用人单位多次拒之门外，甚至害怕去参加面试等等。如果心理上过度恐惧与焦虑而自己不能在一定时间内化解这些情绪，就会产生严重的心理障碍，它会严重阻碍学生主观能动性的发挥，埋没学生的潜能和才华，给就业带来困难，甚至会造成就业失败。

2.矛盾心理。“90后”大学生在选择职业的过程中，面临着各种心理冲突，因而产生种种矛盾的心理。他们既希望能进入人才市场自主择业又不愿承担风险；既渴望参与社会竞争又缺乏竞争的勇气；既崇尚个人拼搏奋斗实现自我价值又畏惧困难；既有积极的竞争意识和奋斗精神又对自身的知识水平和专业技术能力不自信。这些矛盾心理处理不好，就会增加恐惧与焦虑心理障碍。

3.自卑怯弱心理。涉世未深的“90后”大学生面对激烈的人才竞争市场产生自卑怯弱心理是比较普遍的现象。他们总是低估自己，胆小怕事，觉得自己事事不如别人，特别是那些自我意识发展有缺陷、性格内向、成绩不突出或有心理缺陷的“90后”大学生，他们在求职择业中往往缺乏信心，缺乏勇气，甚至产生沮丧、失望、孤独、心里扭曲等心理问题，不敢与人竞争，他们在屡遭失败甚至是刚刚开始就产生强烈的自卑怯弱心里，从而严重影响了“90后”大学生的就业。

4.虚荣攀比心理。现在的“90后”大学生大多都是独生子女，他们是在优越的环境下成长起来的，缺少吃苦意识。因此，他们在找工作时就一味追求工作环境好、薪资水平高又有发展前途的工作，而且在寻找工作的过程中相互攀比，谁找到了好工作谁就有面子，谁就在同学面前扬眉吐气了。正是这种虚荣攀比的心理使得“90后”大学生一窝蜂地追求“高待遇、优环境、好名声”的好单位，而忽视了众多适合自己专业特长的单位和岗位，也不愿意到工作条件和待遇相对较差地方和单位去，这就大大缩小了自己的就业面。

5.依赖、被动求职心理。“90后”大学生都是父母的宝贝，他们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活自理自立能力差，这就导致了他们在就业过程中过多的想依赖他人，被动就业，把希望寄托在家人、亲朋与社会关系，企图通过这些外部力量实现自己的就业，而自己就是消极等待。这种缺乏主动性和主动把握机遇的就业心理导致许多毕业生就业期望值要么偏高要么偏低，从而错失很多就业机会。

二，针对“90后”大学生就业心理障碍的对策

针对“90后”大学生容易出现的就业心理障碍，我们试图从以下几个方面来寻求对策，以帮助“90后”大学生走出困境，顺利实现就业。

1.提高自身能力，增强就业信心。“90后”大学生之所以会在就业时产生恐惧与焦虑心理、矛盾心理及自卑怯弱心理，主要问题就是他们信心不足，而造成他们信心不足的原因就是对自身能力的怀疑。因此，我们应该在大学生进入大学开始就进行系统的职业规划教育，让他们一方面明确自身的优缺点，另一方面对自身的职业规划发展轨迹有一个清晰的思路，通过大学四年的努力，有意识地培养自身各方面的素质，特别是结合自己的职业规划理清自己选择的职业所需的知识、技能和素质，有意识地去学习、锻炼和提高，在校期间，除学习书本理论知识外，还要十分注重个人实际能力的培养，主要包括组织能力、社交能力、沟通能力、协调能力以及创新能力等等。具有优秀的综合素质是打开就业之门的一把钥匙，只有在这样的基础上，面对就业就能应对自如，最终实现自己的追求目标，顺利就业。

2.加强就业培训，提供就业心理指导。大学生在就业过程中产生的就业误区和心理问题，主要原因是对新出台的就业政策不了解、对就业环境认识不足以及对自身的认识不足。针对这些问题，就业指导就显得很重要了，一方面我们可以增设或增加就业指导课程，定期宣传国家最新出台的就业政策及就业形势，还可以设立专门的职业指导室，提升就业指导人员的专业素质和水平，对大学生进行专门的就业及心理指导，大学生在就业过程中出现的很多心理问题往往是由于就业观念不正确造成的，通过指导，让他们认识到个人理想与社会现实需要之间的关系，也就是在注重个人价值实现的同时，还应该考虑其与社会现实需求之间的差距，要先就业再择业。还可以对某些职业进行专业知识与能力的培训，使应届毕业生能充分认识和理解相关政策与形势，并能为相关职位准备好相应的技能和学识，为就业做好硬件的准备工作；另一方面，我们还可以利用校友会在往届优秀毕业生中挑选出勤奋刻苦、业有所成的学生榜样，让他们回校或是通过网络、微信等现代科技方式与应届毕业生进行相关交流与沟通，为应届毕业生提供一个高素质的榜样，同时还能为应届毕业生的就业开拓新的就业渠道。

3.扩大就业信息获取渠道，把握就业先机。要想解决“90后”大学生过分依赖的心理问题，我们必须在就业信息获取渠道上做文章，不能仅仅依靠传统的信息渠道，而要结合“90后”大学生乐于接受新事物的心理特征，充分利用网络平台，建立毕业生qq群、微信群等发布就业信息，让他们不再仅仅是通过传统的招聘形式来获取就业信息，而是通过更广泛的新型网络电视媒体等形式获取就业信息，从而占得就业先机。

总之，面对“90后”大学生的新特点和他们在就业过程中容易出现的心理障碍，在他们即将离开大学走向社会的人生转折点上就非常需要得到我们的关注与指导，有针对性地采取措施帮助他们更好地选择今后的人生道路，这也是家庭、社会和国家赋予我们的历史使命。

参考文献：

[1] 高佳佳.试论大学生就业心理问题的表现与调适.科技信息，2010.

[2] 王辉.90后大学生就业价值取向及其引导策略探析.人次培养与就业，2014.

[3] 贾璋炜，韩晓娟.90后大学生就业心理障碍论析.内江师范学院学报，2014.endprint