大学生党员骨干示范引领工作实践探究

李强

摘 要：通过在大学生中开展“党员骨干师范引领班”系列实践活动，就如何发挥大学生党员骨干的示范引领作用，以点带面辐射全体大学生党员和普通学生群体；如何以大学生党员骨干的行动影响同龄人、发挥好用身边事影响身边人的作用；如何发挥党员骨干在思想政治教育中的榜样、示范、骨干、纽带作用，提高大学生思想政治教育效果，进而推动基层党建工作创新等方面进行了有效的实践与探索。

关键词：党员骨干；示范；引领

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）33-0091-02

党的十八大报告指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用”。高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的重要职责，也是大学生党员的重要培养基地，能否培养出高质量的党员，将直接影响党的战斗力、凝聚力和发展前途。做好大学生党员队伍的教育和管理，是高校基层党组织党建工作的重要内容。发挥好大学生党员的先锋模范作用，是开展好高校思想政治工作的重要抓手。

一、大学生党员培养中存在的突出问题

近年来，随着高等教育规模的不断扩大，大学生党员数量也在保持着较大增长态势。虽然从2013年开始，各级教育主管部门对高校大学生党员发展数量有所控制，但是大学生党员的培养质量不高、大学生党员先锋模范作用的发挥不够、党支部的影响力有所削弱等问题依旧困扰着教育工作者，对高校党建工作也是一个严峻的挑战。

从大学生党员的发展来看，许多高校尚缺乏一定的规范和系统性，“重学生干部轻一般学生”、“重数量轻质量”、“重专业学习轻政治表现”等现象时有发生。从对大学生党员教育培训上来看，各高校更为关注对学生党员入党前的教育与培训，而往往忽略了入党后对学生党员的再教育，这严重影响了大学生党员模范作用的发挥。除此之外，大学生党员模范作用发挥实践平台的不足，监督制度的执行不力以及评价和激励机制的欠缺，都使得部分大学生党员对自身的职责不明确，从而导致其在日常学习生活中无法凸现先进性。因此，创新党员教育培养模式、激发学生党员先锋模范带头作用的体制机制尤为重要。笔者所在学院，在深入调研的基础上，在学生党员中开展“党员骨干师范引领班”项目，以此为载体开展实践活动和理论研究，将理论研究与实践活动有机结合在一起，为推动基层党建工作创新、加强和改进思想政治教育工作进行了有效探索和实践。

二、“党员骨干示范引领班”项目内涵

（一）意义和目标

“党员骨干示范引领班”工作项目旨在培养和激发大学生党员爱国、求实、团结、进步的高尚情操，崇尚科学、追求卓越的坚定信念，自立自强的拼搏精神，努力培养一批理想远大、信念坚定、德才兼备的青年马克思主义者，使基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用在高校各项工作中得以充分发挥。

实施“党员骨干示范引领班”工作项目就是要在大学生党员群体中，选拔一批优秀党员骨干，采取理论与实践教育相结合的方式，加强党的理论、国史国情、励志成才等方面的教育，使之坚定信念、开阔视野、增长见识、提高能力，打造一支政治坚定、德才兼备、勇挑重担的优秀青年党员骨干队伍。在此基础上，充分利用和发挥好党员骨干队伍整体和个体的示范引领效应，以点带面发挥好党员骨干在师生群体中的影响力、号召力和亲和力，影响和带动身边一大批师生积极进步、追求卓越，营造青年健康成长的良好氛围，为推动基层党建工作创新、加强和改进思想政治教育工作、促进精神文明建设提供强有力的思想保证。

（二）内容

在高校大学生思想政治教育工作过程中，学生干部和学生党员骨干是最重要的两支队伍，也是我们开展思想政治教育工作的重要抓手。学生干部队伍依托学生会、社团等载体开展工作，工作范围也侧重于思想政治教育工作中的日常管理、组织协调等事务性工作，学生党员骨干主要依托党支部开展工作，更多的是意识形态领域的工作。但就作用发挥方面，学生党员骨干尚缺乏有效的、统一的，形成规模的锻炼平台和实践载体，以至大学生党员骨干在大学生群体中的示范引领作用发挥的不够淋漓尽致，笔者所在的河南农业大学资源与环境学院紧密结合自身实际情况，积极探索发挥大学生党员骨干示范引领作用的新方法新思路，寻求教育管理的最佳切入点，力求取得实效。

1.建立健全组织载体，构建有效的领导机制

通过党员示范引领班、实践团等形式，汇集一批有代表性的大学生党员骨干力量，通过一定形式的教育提升和实践活动，从中感悟提升，提高党性修养，培养成为同龄人中的觉悟者、先行者。党员骨干分布在各年级、班级和党支部，组织、协调、指导各学生党支部，着力提高学生党员整体素质，支持、参与学院学生工作，促进学院学生工作的顺利开展。

2.建立健全活动载体，建立良好的示范机制

通过活动载体，发挥好党员骨干的星火辐射作用，影响身边的同学、宿舍、班级、支部。比如精读一本政治理论书籍、开展一次优秀党员事迹的社会调研、宣讲一次党员事迹报告，加入一个志愿者组织、做好一项社会兼职工作、组织一次公益活动，联系一个低年级团支部、引导一名入党积极分子、创建一个文明宿舍等，在大学生中发挥示范引领作用。

3.突出大学生党员骨干示范引领实效

通过大学生党员骨干在思想政治教育中发挥先进作用，在文化课程学习中发挥表率作用，在密切联系群众中发挥桥梁作用，在精神文明创建中发挥模范作用，在班团支部建设中发挥核心作用，在社会服务工作中发挥骨干作用，把大学生党员骨干示范引领作用逐级渗透推广至大学生党员，再到整个大学生群体。

三、“党员骨干示范引领班”的实践与探索

在广泛调研的基础上，反复讨论、选取方向，本着推动工作实际、解决具体问题、提高党建工作水平的原则，制定了详细的工作计划和方案，明确了工作意义、目标、程序及有关要求，在全院上下进行广泛宣传。按照程序，在大学生党员中遴选优秀党员骨干80余人组成“党员骨干示范引领班”，开展了一系列卓有成效的实践教育活动。

（一）通过报告会、录像和学习资料等形式，加强党员骨干的理论修养

1.围绕党性教育、理想信念教育、成才教育，举办有针对性的报告会

举办《青年党员的时代责任》、《中华复兴之梦与青年的历史使命》等一系列主题报告会和对青年党员如何加强自身建设，培养责任意识、奉献意识，提高党性修养；如何坚定理想信念，将追求和实现个人梦融入中华民族伟大复兴中去；如何使自己成长为新时代优秀共产党员进行了深刻的教育；邀请河南省青年五四奖章获得者等优秀典型人物，举办现身说法报告会，激励青年党员要目标明确，刻苦学习，掌握真才实学，励志成才。

2.组织自学资料和集中观看录像

为了加强党员骨干的理论学习和对先进典型的学习，精选《中国梦党员干部读本》、《做最好的共产党员》等一系列学习资料，加强对党的基本知识、理论及先进典型案例的学习；组织观看了反映原中共四川省万源市委常委、组织部长李林森的“永远百姓第一、工作当命抗死神、燃尽生命写忠诚”的感人事迹的录像《雨中的树》、《焦裕禄》、《十八大报告辅导》等，从中受到了极大的鼓舞与激励，更加坚定了理想信念，明白了人生奋斗的意义。

（二）通过实地访谈、座谈会、考察等形式，提升党员骨干的实践认知

1.组织对优秀共产党员典型案例开展实地访谈

为突出教育效果，组织党员骨干示范引领班成员到河南漯河、开封兰考、驻马店确山等地，与优秀共产党员典型进行面对面的访谈、交流。先后对国家五四青年奖章获奖者王灵光，“全国十佳大学生村官村民贴心人”兰考县葡萄架乡董庄村党支部书记程广京，全国高校创业典型河南希芳阁绿化工程有限公司董事长王洋洋，优秀校友、确山县副县长张保红，省级“五好”社区党组织郑州亚星社区党支部等进行实地访谈交流。

在访谈活动中，大家对王灵光的实践才是硬道理；程广京的扎根基层，服务农民的无私奉献精神；亚星社区党支部书记周炎红踏实肯干、乐于奉献的精神；王洋洋的身为党员应具备勇于直面挫折，肯于吃苦耐劳的品质；张保红十几年如一日扎根基层，带领农民致富，将全省有名的穷乡镇发展成如今繁荣富庶的样貌的奋斗历程有了更真切的体会，触动了内心深处，有了更深刻的认识和思考，深受教育与鼓舞。每一次和身边先进典型的面对面交流，都给党员骨干带来了正能量，更加坚定了作为一名共产党员就要发挥好模范带头作用的信心。

2.开展红色革命传统实践教育

组织党员骨干参观由周恩来总理亲自题名的“确山竹沟革命纪念馆”，回顾了刘少奇、李先念等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹，感受了他们忠于党、忠于祖国、忠于人民的高尚品质和艰苦奋斗、自强不息的优秀品质。在竹沟革命烈士陵园，在高高矗立的竹沟革命烈士纪念碑前，面对着无数革命先烈的英灵，党员骨干引领班全体成员站在党旗下，重温誓词，庄严宣誓：为共产主义事业奋斗终生！大家在先辈们曾洒下热血和汗水的地方宣誓，对党的宗旨有了更深切的认识，更强烈的使命感和责任感油然而生。

（三）通过理论和实践的提升，开展示范引领活动

党员骨干班成员在一系列教育活动的基础上，结合在整个活动过程中的体会和收获，以个人、小组两种渠道形式，制订详细的工作计划，在学院党委的带领下，有步骤、有计划地在宿舍、班级、支部开展一系列党员示范引领活动，实现从“独唱—领唱—合唱”，发挥好星火燎原作用，带动身边的师生积极追求进步，营造健康成长氛围。

党员骨干个人，以其所在的宿舍、班级和支部为单位，将坚定的理想信念、良好的个人修养、积极进取的拼搏精神、团结互助、服务他人的奉献意识充分的展现，以其在学习、工作和生活中优异的表现和行动时时刻刻影响、带动和感召身边人，及时帮扶思想上落后、行动上懒惰的后进分子。通过发挥党员骨干的支点效应，以点带面，积聚身边优秀群体所散发出来的正能量，传递给每一位青年学子，形成积极进取的成长氛围。

组织党员骨干班成员开展志愿服务活动，从活动中感受“学习雷锋、服务他人、提升自己”的志愿精神。骨干班成员在校园内开展“落叶归根”志愿服务活动，他们自发组织志愿者在校园内的行道树周围圈建篱笆，将校园内的落叶及时清理并堆放至篱笆内，反复踩压、浇水，并定期维护，实现落叶积肥，实现校园内的绿色环保。

大一新生报到后，学院一改往年采取党建报告会的形式集中和新生们谈入党问题，而是选派党员骨干班成员参与到新生的入党教育活动当中去，深入到班级和宿舍与大学新生面对面交流座谈，与大学新生们谈理想、谈大学生活、谈身边的优秀共产党员、谈如何以实际行动加入党组织等。这种直接和优秀学长学姐们面对面的交流，使新生们更容易接受一些积极的建议，比采取大型报告会的效果反而更好，对大学新生的理想信念和三观教育更为直接和深入，对大学新生思想上的触动更为深刻。

四、“党员骨干示范引领班”的启示

（一）拓宽了党建工作思路，为党建工作创新进行了有效探索

通过“党员骨干示范引领班”工作项目的实施和有效开展，为高校党建工作找到了一个强有力的抓手。以发挥党员骨干的示范引领作用为核心，辐射到全体师生党员队伍中去，可以促进党的思想建设、组织建设、作风建设等工作更加深入、更加有效地开展，切实提高党建工作成效，为提高党建工作科学化水平提供了有效的探索。

（二）丰富了党员教育方式，切实提高党员教育的实效性

在工作项目的实施中，通过报告会、录像和学习资料等形式，加强党员骨干的理论修养；通过实地访谈、座谈会、考察等形式，提升党员骨干的实践认知，整个过程注重理论和实践教育的结合，将党性教育、理想信念教育、成才教育三位一体融入其中。从实际效果看，尤其是实践环节很受教育，师生党员普遍反映收获很大。在后期的示范引领作用发挥环节，党员骨干的主观能动性得以充分发挥，在实践中不断得以锻炼和提高，党员的教育效果显著。

（三）加强了党员队伍建设，培养一批大学生党员骨干

党员骨干示范引领班的成员是从各支部中择优遴选出来的，代表了党员队伍中的优秀群体，多数担任支部书记等党内职务。通过工作项目的实施，对这批党员骨干自身建设有较大促进，对支部工作的开展也给予具体指导，通过这个过程，势必培养出一批党员队伍，为今后党建工作的开展提供人才保障。

（四）深化了思想政治教育，助推大学生成长成才

通过本工作项目，每年有计划地打造一批优秀党员骨干，宣传好、发挥好这些骨干的示范引领作用，使其成为所在年级、支部、班级和宿舍中的榜样和先进典型，发挥好身边榜样的作用，用身边事影响身边人，通过定期举办一些党建活动，对身边的大学生起到一定的思想政治教育作用，作为思想政治教育的种子播撒在学生当中，在一定程度上分担了学院的思想政治教育工作的压力，扩大了学院思想政治教育工作的覆盖面，提高了学院思想政治教育工作的精细化程度，为大学生思想政治教育工作提供有效的支撑和辅助作用。

五、结语

河南农业大学资源与环境学院在创新人才培养模式的过程中，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以大学生“修身树德”行动贯穿始终，以“阶梯素质教育”为主线，大力推进大学生素质教育。在全院青年师生党员中开展“党员骨干示范引领班”项目活动。学院党委以工作项目为载体开展实践活动和理论研究，将理论研究与实践活动有机结合在一起，为推动基层党建工作创新、加强和改进思想政治教育工作、促进精神文明建设提供了可借鉴的模式，具备一定的推广和示范意义。