如何搞好普通高校业余排球训练工作

汪鑫

(吉林大学珠海学院 广东珠海 519041)

在普通高校的体育课程安排和业余的集体训练中,业余排球的训练组织工作尤其重要,通过业余排球训练可以更加有效地发挥学校的软硬件设施,发挥班集体之间学生的团结合作能力,做到加强学生的身体素质能力。提升高校的业余排球项目、完成高校业余排球的教学目的、培养学生的素质教育综合学习,以及做到加深学生的体育锻炼精神和运动意识。本文主要是根据当前高校的业余排球训练情况,对业余排球训练的工作进行了认真的探讨与分析,总结出了相关有效措施和方法。

1 当前高校业余排球训练的现状

1.1 学生主观意识不强

学生自身在业余排球训练的过程中对排球的认知度不够、重视程度不够,将业余排球课程仅仅当做是一门普通课程而不是当做强身健体的体育锻炼项目。部分学生个体在参加业余排球训练时,由于个人喜好学生往往只是为了自我炫耀和过于苛求盲目出风头的想法,在训练时不积极,学习排球意识懒散没有一定的组织目标。学生的自我意识较强、纪律性不强则造成了大部分学生的学习无组织、无秩序。所以,大部分学生由于自身娇生惯养、怕累怕动手而容易在业余排球训练的过程中半途而废。在遇到困难时不积极克服、不迎难而上容易加深学生不思进取、坚持不懈的坏习惯,此种坏习惯也会在一定程度上影响了学生的学习态度和精神面貌。

1.2 学校的管理模式不统一

学校虽然设立了业余的排球训练项目,当时没有针对性的准备软硬件设施,学校的排球场地较少,甚至没有只是利用篮球场或者足球场。学校在对学生排球训练的管理上处于松懈和不重视的状态,这往往造成了学生在业余排球训练时与专业课程知识学习产生矛盾。因为普通高校的课程较多、学习任务重,学生要面临很多学科的考试和结业问题,让学生在学科学习和排球训练之间很难平衡。而学校的排球训练产地少,很难统一各年级学生的学习时间进行集中训练,由此很难使学生更为投入地进行业余排球的训练工作。

1.3 学生的自身经济不理想

排球训练作为高能量训练,需要学生保证足够的营养补给,然而普通的高校学生的经济尚不理想,高额的学费和书本费用很难再满足学生的业余排球体育的训练。而且,学生家长对学生体育锻炼的不理解和不认可也纷纷阻碍了普通高校学生的业余排球训练的顺利进行。另外,由于学校在课程上的非合理安排导致学生在参加完业余排球训练时往往会打破学生的学习计划和生活作息时间,容易影响学生学习的积极性。

1.4 学校的排球训练的软硬件设施不齐全

大部分学校对排球项目不够重视,没有提供较丰富经验的排球训练教师,也没有较为充足的排球训练场地。另外,在排球课程上不及时更新,没有出资购买较为先进的排球课程材料,及时引进先进的课程软件,致使教师往往在没有系统编排的情况下按照自我意识进行业余排球项目的教授。然而教师在不标准教学体系下也会使学生对业余排球学习产生不正当的学习态度,往往由于教师的不重视和业余技术含量而降低了业余排球训练的学习质量。

2 搞好普通高校业余排球训练工作的措施与方法

2.1 加强自身排球教师的综合素质

教师的综合素质是整体排球技术的基本依托,只有教师的整体技能达标才可以全面保障学生的综合素质能力。学校在组件排球训练教师时,需要综合考虑进行公开招聘或者内部公开竞升,通过严格要求排球教师队伍,加强教师队伍的整体素质。一方面必须要具备基本的排球专业技术水平;另一方面就必须要求教师具有较强的心理承受能力和积极向上的体育精神。加强排球教师的道德品质以达到对学生的带头引导作用,改变当前普通高校的业余排球训练中存在的“必须练”的被动思想,通过教师的引导和思想教育工作,加强学生的集体团结意识,坚决杜绝学生范围内存在的晚来早走和半途而废的糟糕现象。让学生做到“我想练”的理性学习状态,让学生在教师的正确引导下,健康学习、正确学习、努力学习,体育锻炼和专业学习两不误。

2.2 业余排球训练中两手抓

要正确分析班集体排球训练中的学生学习情况,全面掌握学生的特殊需求,进行严格分级。做到合理搭配、分组训练、两手抓,两级分化较严重,并尽量让学习较为优秀的学生与学生落后的学生相互合作、共同进步,达到学生的集体进步。要加强“班级”中尖子生的教育,首先提升排球训练队伍整体的技术性,加强学生的训练积极性和学习自信心。通过组建训练小组,尖子生与学习尚落后学生分组,并同时学习,让学生在训练的过程中沟通各自的不足,做到共同进步和提升。对于训练的疑难问题教师必须要反复重点指点,以免学生或因为困难重重而半途而废。在排球训练的动作上可以进行针对性训练,难易程度适中地要求每个学习阶段的学生。做到两手抓,平衡学生的学习进度,力争每个学生都能够学习和掌握,而不要让学习成绩较差者自始至终处于落后状态,这样也可以提高业余排球团队的整体技术水平。

2.3 通过科普教育加强学生学习的自信心

学校要提升学生业余排球训练的重视程度,并定期进行素质教育宣讲,提倡学生健康学习、劳逸结合,做到积极提升自身素质能力,加强体育锻炼,从而树立正确而远大的人生奋斗目标。让高校学生从枯燥乏味的理论知识学习过程中,通过业余排球的体育锻炼能结合学生的自身特点缓解自身的身体不适和心理疲乏,积极提升自身的综合素质能力,帮助学生形成崇高而乐观的精神境界。通过艰苦的业余排球训练课程,让学生做到自我严格要求,不怕累的学习意志力。

2.4 学校加强业余排球训练的硬件设施供给

当前大部分普通高校在排球硬件设施上较为简陋、排球场地稀少,甚至没有设置业余排球训练项目，情况不容乐观。要克服当前的资源缺少的困难局面,要做到的首先就要针对性地提升排球训练的专业性要求,提供丰富的场地设施,引进较为先进的视频课程教材和相应的排球学习软件,不断更新学习内容。加强对学生业余排球训练的资金投入,增加学习的业余排球训练投入,扩大排球训练场地,让学生不会受到场地和排球器械缺少的困扰,从而阻碍了业余排球训练的正常进行。

3 结语

由于当前的教育体制、学校提供的排球训练场地、教师的专业文化素质等诸多的不利因素均严重地影响并制约了大部分高校业余排球的训练工作。由此对高校的排球训练时间较少、人员不足往往直接性地阻碍了学校业余排球项目整体技术水平的提高。因此根据当前高校学生的运动情况,进行相关专业知识的认真学习,同时要搞好学校业余排球的训练工作,争取让学生在比赛中可以取得一定的可佳成绩。需要注意的是,在对学生的业余排球训练的过程中要注重训练的质量和与学生的沟通,要做到学生德智体美劳的全面发展,推动普通高校的业余排球训练工作。

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