盐城—之行带来的感动与思考记长三角地区小学体育特级教师研讨会

裘松杰 （浙江省奉化市舒家小学，315500）

盐城—之行带来的感动与思考记长三角地区小学体育特级教师研讨会

裘松杰 （浙江省奉化市舒家小学，315500）

从教23年，多次参加过各种各样教学培训、观摩展示、教学研讨活动，11月份的长三角地区小学体育特级教师研讨活动是笔者迄今为止参加过展示交流项目最为齐全，研讨内容最为丰富，活动安排最为紧凑，展示水平最高，让人学习感悟最为深刻的一次活动。

一、为特级教师上课而叫好

1.特级教师上课让我们学习到了体育特级教师勇于挑战的精神。其一，体育学科的特殊性，教师在课堂中必须进行各种运动技能动作的示范，体育展示课毕竟不同于普通的常规课，又何况是级别如此之高，规模如此之大的活动，上这样的一节观摩展示课需要上课教师充沛的体能和精力，需要教师保持良好的体能状态，而我们的体育特级教师一般都已步入中老年队伍，体能状况大不如以前，这对自身是个极大的挑战。其二，体育特级教师已经成名成家，特级的光环照在他们头上，大家对他们都会有很大的期望值，容不得他们有半点失误，万一课上得不理想，或者具有很大的争议性，这都是执教教师和观摩者所不愿看到的。由此可见，体育特级教师上展示课这需要有多么大的勇气和心理承受能力，敢于上这样的展示课更显示了他们深厚的教学功底和自信心。特级教师展示课，不仅仅是展示他们的教学艺术和风采，带给我们更多的是特级的引领示范价值。浙江省体育特级教师夏玲玲老师已经有37年的教龄了，55岁的她还在为我们一线教师上课示范，还在继续突破自我，还在继续发展，我们中青年教师还有什么资格说自己已经“功德圆满”，还有什么理由说自己已经步入职业倦怠？特级教师这种勇于展示，勇于挑战自我的精神正是我们许多教师最为欠缺的！

2.特级教师的课堂让我们深刻感受到课堂调控的重要性。这次活动共安排了2名特级教师展示课，由于会程安排，2节特级的展示课安排在同一时间展示，非常遗憾，只能选其一而观摩之。由于久仰夏玲玲老师大名，又出于同省缘故，笔者认真观摩了夏老师的一节二年级的《各种姿势的合作走》一课。在课前笔者仔细学习了夏老师的教案设计，第一感觉就是非常规范，简直就是一篇表格式教案设计的范本。但是如果让我来按照教案来上，我想我也就是只能完成课的基本内容和要求吧，不可能会有精彩的表现。但夏老师精彩的演绎让笔者领略到了特级教师那种出神入化的课堂驾驭调控艺术。二年级的小学生好玩、好动，注意力持久性差，常常不受约束，喜欢个人表现，不善于合作活动，但本节课在夏老师那充满激情的童趣语言引导下，在舞蹈般优美的动作示范下，充满爱心的激励点评下，深深地吸引了每个孩子的目光，整节课活泼、热烈，学生在玩中学，赛中练，在合作互助的学练氛围中乐此不疲，不知不觉之中完成了课的学习目标，达到了愉悦身心、掌握技能、发展能力、锻炼身体的完美境界。

常常听到老师说：“我听到某某老师一节课上得怎样怎样好，也模仿他去上了一节课，但是感觉上下来的效果不理想，学生的表现没有像那个老师的课那样活跃，同样的教学设计，我就无法顺畅地进行下去。”同样一句话，从教师A口中讲出来和从教师B讲出来，对学生的感染力完全不同，对学生的吸引力相差很大，这是为什么呢？其实这就是不同教师的课堂调控能力的差异。夏老师的课堂之所以能如鱼得水般和谐自如，课堂调控能具有如此的得心应手，彰显大家风范，是基于长期以来对教育的一份执着和对学生的大爱，基于一路走来的艰辛付出和刻苦磨练。

二、为今后活动而思考

这次研讨活动内容及其丰富，既有课堂教学展示，又有大课间活动表演，既有专家课后点评，又有专家专题报告，其间还穿插了体育教师团队的教学基本功展示和与会者拓展游戏的体验活动。每一项活动都组织得紧凑有序，堪称一次体育教学研究的精神大餐，但可惜每项活动由于时间限定，让人一种意犹未尽的感觉。为了让长三角地区小学体育特级教师研讨会成为一种常态，成为我们长三角地区最高水平的展示引领活动，斗胆在此提出几点今后活动的建议。

首先，能否让大家多看一节特级教师的课。本次活动2节特级教师的课同时进行，我们只能在现场选择一节，对另一节只好忍痛割爱了。要是能像大课间展示一样，一个年级一个年级的内容展示给我们那该有多好。

其次，能否再多一点互动探讨和交流。本次活动由于时间关系，感觉在课后的评课环节中参与人员不多，参与面不广，更没能深层次进行课的剖析。我们能否安排时间进行各地区分组，分小组研讨，然后集中进行各小组代表点评，这样经过组内研讨，组间交流，专家点评，参与面会更广，提炼的东西会更多些，效果会更好些。

再次，能否多些时间给与专家的专题报告。专家的专题报告都是针对目前的体育教学焦点疑难问题和热点话题，这些都是我们一线教师最为需要的，可惜本次报告由于时间关系，专家们没能具体展开阐述，许多好的方法、举措只是点到为止，有的甚至一句带过。

最后，能否进行特级教师的个人成长报告。特级教师是我们的宝贵财富，他们有着独特的教育思想和教学理念，我们需要进一步挖掘和传承。之所以能从一名普通教师成长为特级，期间的奋斗过程肯定会有好多感人故事，特级教师的成长故事可以激励年轻教师向他们学习，他们的宝贵经验能让我们少走弯路，这是我们最为需要学习的。