护理干预在急性阑尾炎手术中的护理应用
2014-12-02吕艳琴陕西省西安市临潼区中医医院陕西临潼710600
吕艳琴 (陕西省西安市临潼区中医医院,陕西 临潼 710600)
急性阑尾炎是临床上常见的外科急腹症,发病患者多在20~40岁之间,发病率占到阑尾炎发病患者群的55%左右[1]。急性阑尾炎临床上常有右下腹转移性疼痛、高热发烧、恶心呕吐以及白细胞陡增等表现,症状严重者会出现感染性休克甚至危及生命。常规手术治疗能取得比较好的效果,但延误治疗、处理不当仍可发生严重并发症[2]。阑尾炎的炎性渗出物和手术操作均易诱发其他疾病,需要加强护理干预。笔者具体探讨了护理干预在急性阑尾炎手术中的护理应用效果,现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料:选择2011年9月~2013年10月在我院住院治疗的104例急性阑尾炎患者。入选标准:初次阑尾炎发作,且症状典型;无严重并发症;具备手术治疗指征;临床表现为转移性右下腹;患者知情同意。其中男54例,女50例;年龄18~46岁,平均(31.03±2.12)岁;平均 BMI为(21.34±2.12)kg/m2。根据随机抽签原则分为观察组与对照组各52例,两组年龄、性别与BMI值对比类似(P>0.05),具有可比性。
1.2 干预方法:两组均在发病后72 h内手术,采用传统的开腹手术治疗。在护理中,对照组给予生命体征的观察、体位指导、用药指导。在此基础上治疗组给予积极的健康教育与并发症针对性干预。在护理中,多理解与同情患者,安排单人间与双人间进行术前观察与术后护理,积极发挥患者的社会与家庭支持体系,指导家属积极掌握分散患者注意力的方法。同时让患者心理放松,消除紧张心理,减轻不良情绪。要合理安排陪护时间,正解指导护理方法,术前更要多宽慰,术后要多关怀,创造利于患者安心修养的环境。在并发症护理中,积极在术后进行适量放松运动,促进肠蠕动的恢复。加强抗生素治疗,感染未见好转者建议做引流手术;积极热敷与按压腹部,减轻术后疼痛。
1.3 观察指标:观察两组患者的术后住院时间和术后肠道功能恢复时间,同时对两组术后并发症情况进行对比。
1.4 统计学方法:选择SPSS 19.0软件进行分析,组间对比与计数数据对比采用t检验与χ2分析,P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
所有患者完成手术后出院,治疗组的术后肠道功能恢复时间与住院时间都明显短于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。详见表1。
表1 两组术后恢复时间的对比(±s)
表1 两组术后恢复时间的对比(±s)
组别 例数 肠道功能恢复时间(h) 住院时间(d) 5211.23±6. 122.12±0.34对照组 5216.24±6. 513.82±0.39 P值治疗组<0.05 <0.05
2.2 并发症对比:术后经过观察,治疗组术后切口感染、腹胀与肠瘘等并发症总体发生率明显少于对照组(P<0.05),经对症处理后都好转。详见表2。
表2 两组术后并发症对比(例)
3 讨论
急性阑尾炎在我院外科急腹症发病中排首位,可发生在任何年龄,男性发病率较女性发病率稍高。急性阑尾炎是阑尾受到细菌侵袭所导致的化脓性感染和炎性反应,但其具体发病机制却较为复杂,其他因素包括粪石阻塞、盲肠和阑尾壁病变以及阑尾本身发生扭曲、折叠等都可能导致此病突然来袭[3]。阑尾炎病情及体征变化较大,有很多患者表现不典型,导致延误治疗。根据目前的医疗水平及技术条件,急性阑尾炎手术治疗效果较好,即使保守治疗痊愈后也容易再次发作,所以急性阑尾炎在有条件的情况下,还是以手术治疗为主[4]。而在护理干预中,要积极采取舒适的体位,用枕头支撑,使患者处于半卧位;根据医嘱给予抗生素以控制炎性反应,改善病情;鼓励术后进行早期活动。要积极加强心理干预,因为精神紧张也可以引起阑尾炎,失恋、人际关系紧张、工作繁忙、考试前用脑过度、突发事故惊吓等情况均可引起精神性阑尾炎,为此要缓解患者的心理状况,给予安静舒适的环境,进行知识宣教,回答患者的疑惑,从而改善预后。所有患者完成手术后出院,治疗组的术后肠道功能恢复时间与住院时间都明显短于对照组(P<0.05)。同时治疗组术后切口感染、腹胀与肠瘘等并发症总体发生率明显少于对照组(P<0.05),经对症处理后都好转。为此需要加强并发症护理,促进患者肠道蠕动吸收,促进血液循环,加速伤口复原。
总之,护理干预在急性阑尾炎手术中的护理应用有利于促进患者的康复,减少术后并发症的发生。
[1] 邹声泉.实用腔镜外科学[M].北京:人民卫生出版社,2013:414-416.
[2] 黄志强.微创外科与外科微创化的总体研究[J].中国微创外科杂志,2010,4(1):1.
[3] 吴 霞.病房环境噪声对手术患者康复的影响[J].护理学杂志,2005,20(2):69.
[4] 谢卓莉,陈海鸥,廖洁梅,等.中医护理路径在急性单纯性阑尾炎手术患者的应用[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(12):122.