中国梦融入大学生思想政治教育的路径研究

于坤

摘要：党的十八大以来，习近平总书记提出并系统阐发了“中国梦”，即实现中华民族的伟大复兴。中国梦不仅是强国梦、复兴梦，而且也是人民的梦，它是近代以来中国人民的共同奋斗目标。大学生是祖国的未来和希望，对其进行中国梦教育，是目前高校思想政治教育工作的一项重要任务，高校要用中国梦来统领大学生思想政治教育。

关键词：中国梦；大学生；思想政治教育；路径

2012年11月29日，习近平总书记参观《复兴之路》展览时，首次深情阐述“中国梦”。他指出：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”[1]2013年3月17日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，习近平主席再次诠释“中国梦”，他强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”[2]同时，号召全国人民为实现“中国梦”而努力奋斗。“中国梦”这一时代命题，不仅是当代全体中国人民的共同理想，而且也是近代以来众多仁人志士不懈努力的奋斗目标。大学生是祖国的未来和希望，对他们进行中国梦教育，直接影响到国家的发展和前途。通过进行中国梦教育，使大学生把个人梦想的实现同国家梦、民族梦联系起来，引导大学生树立远大理想，为实现中国梦而努力学习，这是目前高校思想政治教育工作的重要任务。要实现这一目标，高校可以围绕中国梦与当代大学生的历史使命这一主题进行宣传教育，进一步激发大学生的爱国主义精神，坚定理想信念，增强其实现中国梦的责任感、自信心、使命感和社会实践能力，使其成为中国梦的追逐者。

要把中国梦融入到大学生的思想政治教育中，就要以学生为中心，尊重学生的主体地位，发挥学生的首创精神，指引学生将个人的梦想同中国梦有机结合起来，在实现个人梦想的同时，也为国家和社会发展作出了贡献。以学生为中心，就需要融入到学生的生活中去，并把中国梦划分为若干个小梦想，不仅如此，还进一步细化为贴近学生实际的梦想。对大学生来讲，中国梦就是“成才梦”和“发展梦”，然而每个人的梦想又不一样，因此，高校的思想政治教育工作者要在这一方面对学生加以引导。

一、在课堂教学中融入中国梦教育

高校担负着为社会主义现代化建设培养人才的重任，而思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地，因此，我们要充分发挥思想政治理论课的作用，通过其使中国梦教育进教材、进课堂、进学生头脑，引导大学生为实现中国梦而努力奋斗，不断提升自身的素质和能力。

目前，高校思想政治理论课主要开设四门课程，即“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要、“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”。在这四门课程中，每一门课程都与中国梦存在着密切联系。以“中国近现代史纲要”课为例，它主要讲授了从1840年鸦片战争以来，中国众多的仁人志士为了救亡图存、振兴中华进行的艰辛探索，并最终在中国共产党的领导下，完成了民族独立、人民解放的历史任务，建立了新中国；新中国成立后，中国共产党又领导人民进行了社会主义革命、建设和改革，把一个贫穷落后的旧中国变成了一个初步繁荣富强的社会主义新中国的历史。可见，中国近现代史的主题就是实现中华民族的伟大复兴，即中国梦。这一主题贯穿“纲要”课的始终，因此，我们在课堂教学中要科学整合教材内容，开展专题教学以凸显中国梦。根据教材内容和学生的实际情况，可以分为以下五个专题进行讲授。专题一：资本—帝国主义的侵略与中华民族复兴意识的觉醒；专题二：旧民主主义革命时期，中国先进分子对民族复兴之路的早期探索；专题三：新民主主义革命时期，中国共产党对民族复兴之路的艰辛探索；专题四：社会主义革命与建设时期，中国开启了实现民族复兴的新时代；专题五：改革开放与现代化建设新时期，成功开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路。通过设置这些专题，使学生进一步了解国史、国情，全面认识近代以来中国的先进分子追逐中国梦的历史进程，正确理解中国梦的历史渊源、提出的时代背景、基本内涵及其实现路径，深刻领会历史和人民为实现中华民族的伟大复兴，最终选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路和改革开放。这“四个选择”是近现代中国历史发展的必然，符合中国人民的愿望和要求，是实现中国梦的必由之路。

综上所述，实行专题教学更能凸显中国梦的主题，使中国梦更好地融入到课堂教学中，帮助学生树立中国梦的共同理想，增强其民族自尊心和社会责任感，使大学生为实现中国梦而努力学习，积极上进。同时，在课堂教学中，可以采用多种教学法来阐释中国梦。如通过课堂讨论、主题演讲，加强学生对中国梦的认同；通过多媒体、网络等现代教学手段，增强中国梦的吸引力；通过情感体验式教学，激发学生的爱国主义精神，坚定中国梦的共同理想。这样，能使学生更好地理解中国梦，从而自觉地把个人梦的实现同中国梦结合起来，投身到实现中国梦的伟大实践中。

二、在校园文化活动中拓展中国梦教育

高校校园文化是对大学生进行思想政治教育的重要平台，因此，我们要把中国梦教育与校园文化活动相结合，通过开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，把中国梦融入到校园文化活动中，让学生在参加活动时进一步感悟和体验中国梦，以增强思想政治教育的实效性。

高校可以利用学生社团，开展中国梦宣传教育。如以“我的中国梦”为主题进行演讲比赛，激励学生讲述人生梦想和发展规划，把个人的发展、成才、创业同中国梦的实现结合起来，指导学生树立远大理想，坚定报国信念。可以利用九一八事变、一二·九运动纪念日，组织学生进行知识竞赛和辩论比赛，使学生认识到以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族屡遭侵略而未亡、不断向前发展的精神支柱。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须继承和发扬这种爱国主义精神。可以通过五四青年节、七一建党节等重要节庆日，进行以“筑梦、圆梦”为主题的文艺晚会，使学生在演出中体验中国梦，感受近代以来中国人追梦的历程和精神，并从中受到鼓舞。学校可以组织学生观看像《中国合伙人》这样的励志电影，调动大学生的学习热情、上进心和创业精神，凝聚大学生的正能量。可以通过举办中国梦专题讲座，深化大学生对中国梦的理解和认识。讲座聘请国内著名的专家、学者，他们大都具有丰富的知识和经验，从政治、经济、文化、哲学等多维度来解读中国梦，使学生全面了解中国梦的历史、现状及其未来发展趋势，做到切实掌握学术界对中国梦这一问题研究的最新动态。

与此同时，高校要充分发挥网络等新媒体平台的作用，拓展中国梦的宣传渠道。如通过网络教学平台建立中国梦专题网站，使学生在课下进一步感悟中国梦；“要充分发挥学生社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织在校园文化建设中的重要作用。”[3]还可以通过飞信、QQ、微信、微博等多种方式，使学生关注和讨论“中国梦与当代大学生的历史使命”，从而在学生中引起共鸣，形成学习中国梦的良好氛围，鼓励大学生继承和发扬中国精神，用远大理想和实际行动去实现中国梦。总之，我们可以通过开展多种形式的校园文化活动，把中国梦教育融入到学生中，用学生喜闻乐见的语言和方式，宣传中国梦，对学生进行思想政治教育，推动高校校园文化建设健康有序发展。

三、在社会实践活动中践行中国梦

开展社会实践活动，是把中国梦融入到大学生思想政治教育中非常重要的一个途径。只有积极指导大学生参加社会实践，才能使他们更好地理解和感悟中国梦，把对中国梦的认识由理论变成行动。正如习近平主席所讲的：“广大青年要勇敢担负起时代赋予的重任、志存高远、脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的深入实践中，放飞青春梦想。”[4]

大学生可参与的社会实践活动有多种形式，主要有进行社会调查、暑期三下乡活动、学习参观、参加志愿服务以及社会公益活动等。例如，高校可以组织学生参观地方爱国主义教育基地，使大学生身临其境地体验近代以来中国的先进人士为实现中华民族伟大复兴进行的艰苦探索和努力，做出的巨大牺牲和贡献，从而激发他们的爱国热情，增强其实现中国梦的社会责任感和历史使命感，坚定大学生实现中国梦的信心，激励大学生求真务实、积极进取、不断创新、奋发图强，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，使青年大学生勇敢地担负起实现中国梦的重任。此外，还可以利用寒暑假组织学生进行社会调查活动，深入工厂、深入农村、深入基层一线，通过调查研究，让学生真切地感受到中国各行各业的人们都在为实现中国梦而努力工作，脚踏实地，埋头苦干。中国梦需要我们每个人从一点一滴做起，从自身做起，因为它是由我们每个人的梦想共同组成的。不仅如此，通过开展社会调查，学生还能够深刻体会到新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，中国的发展取得了举世瞩目的伟大成就，同时，也看到我国在今后的发展进程中还面临很多问题和挑战；使学生认识到要解决这些问题，要实现中华民族的伟大复兴，就必须继续坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，坚持改革开放。

总之，大力开展社会实践活动是对大学生进行中国梦教育的重要环节，它不仅有利于增强学生的社会责任感和民族自信心，而且有助于提高学生的综合素质和能力。

参考文献：

[1]习近平总书记深情阐述“中国梦”[N].人民日报， 2012-11-30.

[2]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议 上的讲话[N].光明日报，2013-03-18.

[3]格日乐图.“中国梦”主题教育融入大学生思想政治 教育途径研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学 版），2013，（5）.

[4]习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[EB/

OL].新华网，2013-5-4. http：//news.xinhuanet.com/

2013-05/04/c_115639203.htm

[责任编辑：褚永慧]