浅析美剧对英语学习者的影响

吴依妮 倪 峰 周 丹

（浙江师范大学行知学院，浙江 金华 321004）

浅析美剧对英语学习者的影响

吴依妮 倪 峰 周 丹

（浙江师范大学行知学院，浙江 金华 321004）

本文阐述了观看英美电影及电视剧对英语学习者的影响。文章说明了通过观看美剧增强了语用能力，对分析了美剧的特点及存在的问题，并提供了一些如何通过观看美剧提高英语的一些指导。

美剧；英美电影；英语

一、语用能力的增强

网络上美剧的传播，给英语学习者带来了福音，尤其是急于提高英语口语能力的学习者。不可置否，美剧给英语学习者提供了一个真实的语境。语言的特征与语境和情景有直接关系，一个具体的语境会使学生联想到具体的语言，帮助他们掌握正确全面的语言知识，促进灵活使用语言的能力．

由于中西的文化差异，在特定场景中，英语学习者即使能掌握英语语言，也不一定能完成高质的交际。比如，学生们都熟悉“Never mind”，“That’s all right”，和“No problem”。但是他们很少有人能将这三个短语区分开来并正确地运用。他们认为“Never mind”，就是没关系。实际上，汉语中的没关系可用来接受对方的道歉或致谢，而“Never mind”只适用于接受对方道歉。此外，我们还可以说“That’s all right”，但是不能说“It doesn’t matter”。同样，当中国学生拒绝对方邀请时，他们可能会为了表示礼貌而说“不好意思，我有约了”。而当地人则会说“听上去很棒，我很愿意参加，但是我另有约”。以上这些例子中不适当的回答表明了说话者的语言能力没有问题，但是语用能力有所欠缺。

学生的语用能力受观看英语电视剧的影响。当英语学习者观看英语电视剧的时候他们完全沉浸在一个真实的英语语言环境；他们更关注的是电影里的人是如何在场景里表达自己，而不是语言本身。久而久之，他们在电视中学会如何接受邀请，道歉，赞扬等等，因为这些都是日常交流，在电视中经常发生。因为电视剧覆盖了日常生活中熟悉的交流和话题，学生可以在真实发生的场景中更好地学习吸收。

二、美剧的特点

（1）电视剧不仅与词汇有关，它还提供了一个更加贴近生活社会的形象。（2）电视剧让观众感受到真实，那些图像激发学生的感受。（3）它们有趣，易于接受。兴趣是最好的老师，有兴趣就可能实现目标。电视剧提升了学生的英语学习兴趣。（4）阅读输入是单调的，而电视是全面的输入。听一些对话很容易让观众熟悉一些新的词汇。显然，语言形式方面，电视剧有弱点。制片者总是尽力以一种最流行的语言呈现给观众。而且不可否认的是，一些电视剧中是存在脏话，可能真的会影响学生的世界观。虽然美国对于电影评级有一个严格的标准，但他们不禁止这种声音，青少年很容易被影响并且可能想模仿这种恶劣行为。如果观看美国电视剧，这些可预见的问题应该被考虑到。

三、如何看美剧学英语

诚然，认为仅仅看美剧就可以学英语的观点是不完全正确的。大学生中不乏打着学英语的旗号看美剧而沉溺在紧张剧情中的学习者。那么，究竟怎样看美剧才能达到预想的学习效果呢?

1、不应以单纯娱乐的方式看美剧。最好是先看一遍中文字幕：然后不带字幕的看一遍：再把带英文字幕的看一遍，最后再不放字幕看：这样几个轮回下来。听力理解提升极其显著．

2、可以采用按情节内容划分播放、较少打断的欣赏式播放、选择性观看的节选式播放等形式． 反复观看不理解的片段，从而加强对重点段落。或者薄弱环节的反复理解和学习；遇到不懂的要去查找资料；为了掌握个别词语的用法，还要在看时做适当的笔。找到自己喜欢或有用的语句，于是待掌握后用作自己的表达用语：要及时的复习，最好能和同学实际操练一下。

3、要想看美剧学英语，就要勤动嘴，多模仿。在练习口语的时候，尽量不要看英文字幕，因为我们会习惯性地按照自己的方式去读，而这样做是学不到原汁原味的英语的。英文的字幕只是一种提示，帮助我们认识听不懂的词汇，而在听懂的情况下，我们要去模仿，一个句子重复放，跟着读，然后跟着说，最后脱口而出。

4、电视剧是一种娱乐，但不能只看成是娱乐，它可以帮助你学习词汇，也可以加深记忆。观景过程中可交替使用字幕。在学习词汇时英文字幕和双语字幕可以提供更大的帮助，用英文字幕甚至是无字幕来挑战自己

5、在看完一段以前未看过的影视片断后，概括其故事内容。再次看后，将摘录下的新词运用到故事的复述中，并讲述自己的感想联想。

四、总结

美剧对在英语学习具有重要作用。越来越多的语言类课程通过录像资料，作为语言教育的辅助，美剧在中国各地大受欢迎。人们相信电视剧可以更多更好的为我们服务。电视剧不仅仅向我们展示了美闻，它们也帮助我们学习。更多的研究是需要深入调合的心理和认知部分的能力。一部适合的美剧对英语学习有很大帮助，是英语学习者了解美国社会的极佳途径。而充分利用一部美剧，也是学习者学习口语，提高听力的优秀资源。在英语学习中，我们要注意输入和输出相结合。看美剧是语言输入的过程，我们还要将其内化并输出，才能充分发挥美剧的作用。

[1]桑新民.教育,你离信息时代还有多远[J].中国教育信息化，2002(6).

[2]王松，李洪琴.电影的文学性、文化性与英美文学教学[J].外语与外语教学,2003(9).

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1005-5312（2014）23-0236-01