关于上好大一新生高等数学第一节课的心得

李琼琳

摘要：高等数学课程是大学新生入校后的第一门基础课，同时也是与中学内容衔接得最多的一门课。在近几年的教学实践过程中，笔者认为该课程的教学成功与否对他们后面的学习影响非常大。良好的开端是成功的一半，一出好戏，一定要有好的序幕。本文以高等数学课程为例，研究了如何从开场白拉近和学生心理距离，从而建立一种良好的交流氛围这一问题。同时还阐述了大学数学和中学数学在学习目标及学习方法上的区别，以期为高等数学的学习创造良好的开端。

关键词：高等数学 第一次课 心理距离 培养目标 课程规划

高等数学是理工科学生的一门公共基础课，其理论知识和思想方法是后续课程和继续深造必不可少的一种工具。新生入校后正式开始的第一次课通常都是高等数学。因此，为提升大一新生高等数学教学水平，激发学生学习兴趣和学习热情。授课教师必须积极运用各种教学方法和手段，使学生更好地掌握学习内容和学习规律，不断提升其学习质量。本文主要结合笔者多年的实际教学经验，就如何上好大一新生高等数学第一节课进行了系统地分析和研究，并提出了自己的看法。

1 开场白拉近心理上的距离

经过大学入学报到、军训等一系列的内容之后，应该说几乎所有的新生都在翘首以盼，带着好奇的心情想知道大学里的课堂究竟是怎样的，大学里的老师究竟是怎么上课的。一般高校的高等数学又往往是新生入学后的第一次课，所以高等数学课程的开场白一定要做到精炼、简短，同时又要拉近与同学们的心理距离。笔者一般要说四句话：第一句话总是祝贺大家经过多年的苦战终于顺利地通过了高考；第二句话要根据学生是什么专业的来介绍他们所学的专业在学校的实力和发展前景；第三句话往往是说欢迎大家来听我的高等数学；第四句话是高等数学这门课程将持续两个学期，总学分为5+6=11，将由我给你们讲授，希望我们合作愉快，在我们共同努力下，我尽可能讲好、而你们尽可能学好这门课。通过这样的几句话后，教师有效拉近了和学生的心理距离，有利于课程教学活动的进一步开展。

2 大学学习的特点

上大学来到了一个全新的环境，这个环境里所有的一切都跟你们原来不一样。你们首先要学会去适应大学里的生活，让自己不断地成长起来。要记住一点，是你们要学会适应大学，而不是让大学来适应你们。接着谈谈大学里的学习和生活与中学里有什么不同，同时可以结合高等数学课程进行说明。“中学里为了一个共同的目标，几乎整个高中三年你们的老师都在不断地重复课程内容，直到把每个同学都搞懂为止。而大学里不是这样，大学的讲课节奏较快。与中学相比，大学的课程内容更多、课程结构更复杂、课程学习难度更大。我们要在一个学期里将整个高等数学上册书的内容全部学完（顺手拿起一本高等数学上册书，显示给同学看书本的厚度）。”此时同学们一般会给出惊讶的表情。“不仅如此，你们也应该已经发现，你们这学期的课表上有很多门课程要上，而且这些课程都要在本学期内完成，下学期还会有新的课程要学。大学四年里每学期都是这样要上一些新的课程。在这么短的时间里要学完这么多的课程，当然不能用中学里靠不断重复和大量题海的战术来学习了。”“大学里的学习第一点就是要跟上老师的节奏，跟上每一门课的节奏；其次就是要提高自己的学习效率。对高等数学而言要做到这点，必须做好预习、听课、复习和作业四道程序。预习是指在上课的头天抽出一点时间，只要一点时间，大约五到十分钟就可以了，主要是了解老师在第二天的课堂上将要讲授什么内容，做到心中有数；听课是指上课时要认真听讲，仔细听老师在课堂上怎么提出问题、分析问题、展开问题和解决问题；复习是指课后先花一点时间（可以是在吃饭的时候，也可以是在晚上躺在床上睡觉之前，总之在任何时候都可以）在脑子中过一遍老师在这次课堂上主要讲了什么内容，重点和要点是什么，所讲解的知识背景和解题方法是否能够复述出来等等，然后再将书本上相应的内容仔细阅读，在阅读时结合老师课堂的讲解内容思考分析；当完成了复习工作之后就可以来完成作业了，在做作业时一定要将书本和笔记放在一边，千万不能养成一边看书一边做作业的习惯，作业的目的是为了检验和巩固所学的知识。我们后面每次课堂都要传授新的内容，所以大家一定要认真做好这些准备和巩固的工作。”“为了配合大家完成这些工作，我们给大家安排了高数集体答疑，无论大家有什么样的问题，无论问题是难还是非常简单，都希望大家将学习的疑问解决在平时，千万不要将疑问积压，那样会像滚雪球一样越滚越大，最后你将无法继续课程的学习。”

3 大学的培养目标

大学的根本目标是培养人才，积极为社会经济发展增砖添瓦。因此，在为大一新生上第一节高等数学课时，教师可以将大学的培养目标和课程学习有机结合起来，引导学生树立科学的课程学习观。因此，在讲完大学课程学习特点之后，教师可以接下来谈谈学生为什么要上大学。“大学是一个过程，是一个培养素质的过程，是一个储备知识的过程。大学是大家从学校到走上工作岗位的一个过渡阶段，在这个阶段我们要为今后走上社会做好必须的准备。除了储备一定量的知识外，更重要的是要学会如何获取知识，如何利用所学知识去解决实际问题。以后走上工作岗位后，所有的事情都需要你们自己去分析和解决，到时你就必须要知道该如何去获取需要的知识和如何利用已知的知识去解决问题，等等这些都是要大家在大学期间去训练的，所以大家在大学学习的过程中一定要充分利用好学校的图书馆，要学会怎样去查阅资料，怎样利用查阅的资料将所学的知识展开。”

4 引导规划未来

引导和规划未来同样是高等数学第一节课的授课内容，教师可以有目的地引导学生思考其未来发展规划，并可以通过交流讨论的形式使其进一步明确其未来发展目标。授课教师可以问问同学们：“你们大家毕业以后准备做什么？”学生很多都会回答还没考虑过这个问题。“所有一流学校的学生都有一个共同的特点，就是他们一进入学校就会设计自己的将来，即使有些学生刚进校时还没考虑这个问题，但是在经过最多一个学期之后他们就会在其他同学以及师兄师姐们的影响下去考虑这个问题，随后各自就会为着自己的目标去奋斗，就会认真学习，为将来贮备更多的知识。所以希望大家好好想一想自己以后将要做什么，趁早为自己规划未来，趁早为自己的将来积蓄能量，机会只会给有准备的人的。有了目标就有了动力，有了动力就有积极性，有了积极性学习就会变得轻松和愉悦了。”“随着当代科学技术的不断进步，现在光有一个本科学历是不够的，若想在科研上做出一定的成绩来，大学毕业后是需要继续深造的，是要攻读硕士以及博士研究生的，你们不要以为这些离你们很远，大四上半学期还没结束时就要进行研究生入学考试，事实上只有三年多一点的时间，三年多的时间一眨眼就过去了，现在我们就必须要为这些做好准备。”

5 告知这门课程的规矩

最后就要谈谈本课程的规矩了。“在我的课堂上有几点要求，首先我不希望在我的课堂上听到手机的响声，这也是学生手册上要求的，这个能不能做到？”“其次我希望大家在课堂上不要相互之间讲话聊天，这种讲话聊天即是对我的不尊重，同时也是对其他同学的不尊重，若有问题可以和我交流。”“最好不要在课堂上睡觉，睡觉应该在宿舍里，即使在课堂上睡觉我也不会让你睡得安宁的”，“作业最好自己独立完成，作业即是用来检验你们学习成果的，同时又是让老师了解你们对知识掌握的程度，如果你们抄袭作业，每个人都做得很漂亮，我就会认为你们对这个知识学得很好，那么在后面的课程中就会加快加深，这样一来就会害了你们。作业应该反映每个人的真实学习情况。既然到我的课堂上来了就是来听我讲的，那么上课时就应该听我怎么去讲，不要低头看书，一般情况下我是不会在课堂上叫大家去翻书的，书是用来预习和复习用的，课堂上就跟着我走，启动你们的思维跟着我，听我怎么给你们讲解，听我怎么给你们分析，同时要积极地思考、积极地回答我提出的一些问题、积极地配合我的一些互动环节。最后希望我们共同努力一起将高等数学学好。”

一般情况下，这些内容将花费整整一节课。但笔者认为花费这一节课的时间去谈这些问题是很值得的，有了好的开始，有了好的习惯，有了好的规矩，后面的教与学都将会变得很有成效。

参考文献：

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