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怎样学好初中物理

2014-11-22王芳琴

新课程·上旬 2014年9期
关键词:物理策略教学

摘 要:物理是一门应用性学科,刚刚接触,可能对某些概念、规律掌握不好,对知识无整体感,这是正常的。随着学习后面相关的知识,对原来不甚清楚的问题会逐渐理解透彻,初学时千万不要遇到困难就丧失学习物理的信心和兴趣。

关键词:物理;教学;策略

一、学好物理应有的态度

1.有些时候,老师为了讲清某一物理规律或物理情景,考虑到知识的整体性和逻辑性,经常会进行大段描述。这是理解较高层次的知识所必需的,也是物理的“理”性所在,因此,课堂气氛可能不像小学时那样“热烈”,对这种现象,学生应该有思想准备。最重要的是思路要清晰,同时自己要尽快养成严谨的思维习惯和分析问题的方法。

2.中学阶段解决的问题多为“理论意义”上的实际问题,学生要抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,注重问题本质,不要因细枝末节影响对问题的解决。

3.积极主动地学习。课堂上大脑要高速运转,对老师提出的一些问题,要学生自己去考虑,不要等老师去“灌输”。课后,不要仅满足于完成老师布置的预习、复习、作业、小实验等任务,要主动针对自己的实际,合理安排学习内容和时间。

4.培养独立思考的习惯和能力。在学习中要善于提出问题,发表自己的看法,同时学会对知识进行梳理和重新整合,把杂乱的知识条理化、系统化,将它变成自己的东西。

二、物理学习应该重视的环节

1.课前预习。在学习物理的过程中,我发现预习是非常重要的,因为现在所学的物理课程偏难。如果预习到位,就能很好地理解老师讲的内容;若不预习,上课就很难听懂,自然就学不好物理。

2.课上听懂是最重要的环节。跟着老师的思路走,如果有可能的话,还可以用一种超前思维赶在老师之前,这样也能锻炼学生独立思考的能力。我们一定要抓住课堂的宝贵时间,弄懂每一个知识点。

3.重视知识的应用。这需要学生善于在生活中发现问题,并能够用学过的知识进行解答,在平时,还可以多做一些小发明和小创造,用来提高自己的物理水平,还要重视课后题中的实践探究题,它可以培养学生的实践能力。

4.重视观察和实验。物理是一门以观察和实验为基础的学科。所以,学生在平时一定要多留心身边的事。因为物理来自于生活,学过后也要服务于生活。在勤观察的基础上,还要重视实验,在现在,也许你认为实验并不重要,这是极其错误的,在以后,随着学习的知识进一步深入,实验也会显得越来越重要的。

三、落实上述环节的具体做法

很多学生都说物理很难,其实物理和其他学科一样,其他学科可能学好的,物理也一定能学好。物理的学习不外乎要在预习、听课、作业、复习等方面下工夫。

1.课前预习。预习不是简单地了解内容,而是要带着问题去预习。看看课本或资料上设置的练习,把课本内容阅读一遍,通过阅读、分析、思考,看看这些问题能回答多少。然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的脉络。

2.高效率听课。带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出。课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解,以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑,提出自己的见解。

3.作业。作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识、熟练技能的基本方法。作业要及时做完,这既是对课堂知识的巩固,也是对自己的自我检测,另外,还要及时反馈信息,发现自己知识中的薄弱环节,有意识地加强它,逐步培养自己分析、解决问题的能力,逐步树立解决实际问题的信心。同时,作业也要认真审题,仔细分析,冷静思考,严谨答题,养成良好的习惯。

4.复习。学过的知识、做过的练习,及时复习,有利于提高学习效率。定期对知识进行归纳、总结,理清各知识点、定律、公式之间的关系。同时准备一个错题本,每次错题都归纳在一起,经常翻看。

参考文献:

林俐.关于初中物理修订的三个表[J].物理教师,1989(05).

作者简介:王芳琴,女,1978年10月出生,就职学校:甘肃省西和县城关九年制学校,研究方向:物理教学。

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