学做明师

□ 钱利民

俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵。教育界也一直有这样的话：不想当名师的老师不是好老师。其实不然，现实社会，毕竟名师只是很少一部分，名师顾名思义，“名”就是出名、名声显赫的意思，但是，“名”的达成度是什么，很难有一个完整的定义。

一般的体育教师，理解名师的意思是：名师就是要满腹经伦，有丰富的教学经验，有相对应的职称与地位，有很多甚至应该是学校的领导干部，对本学科的教学有一定的影响力。所以，很多老师的认为，名师至少是学科带头人或者特级教师，或者是学校的领导干部……其实，一位真正的老师，不应对名师盲目的崇拜，要想成为名师，先要成为明师。明师相对于名师，更稀缺。明师者无名却胜有名，明者就是洞察事理，明晰道理。作为一名合格的体育教师，一定要学做明师，明师必须是每个体育教师的向往，是学生对老师的一种期待。

很多体育教师教书一辈子，一只哨子，一片操场，两袖清风，可能永远也成不了名师，但却可以学做明师。孔子云：君子务本，本立而道生。作为一名体育教师，首先要务本，使学生明其理，信其师，得其道。

纵观中国学校体育的现状，真的令人堪忧。学生喜欢体育却不愿意参加体育锻炼。当世界杯期间，很多人为之痴迷癫狂，但是他们却从不参与体育锻炼。为什么？有的学生回答，不知道怎么去系统的参与锻炼；有的学生回答，根本不想参与锻炼，没有锻炼的人群；更有甚者说，我身体素质很棒，根本不需要锻炼……一连串的回答，让笔者惊呆。我们的学校体育出路在何方，我们的明师在哪里？面对当今的社会，物欲横流，怎么样才能坚守自身。面对不断下降的体质，怎样才能提高国民的身体素质，需要有众多的明师去研究。

而最近，教育部公布最新中小学基础课“微调”，让体育界一片欢欣鼓舞。教育部长袁贵仁在会上宣布，小学、高中每周增加一节体育课。一周多上一节体育课，就要教师充分利用起来，减少小胖墩和豆芽菜，减少近视眼、增强学生的心血管系统，让我们的学生确实受益。

社会需要名师，但是更需要明师，让我们体育人一起行动起来，学做明师。

明天，我们将抛弃浮躁，研究教学方法，学习教学理念……

明天，我们将重温课程标准，根据学生的身心特点，备好每一节课，上好每一节课……

明天，我们将循序渐进地指导学生进行身体锻炼，让我们掌握一至二项技能，学会锻炼身体的方法，养成终身锻炼的习惯……

名师常有，而明师不常有，愿我们的体育老师多成为明师。