高校空间导向系统设计研究

赵景阳，张兴全，贾 松

对高校所有信息的导向被认为为高校规划和管理等的综合性科目，虽然最开始是以文字看板的形式存在，但现在已经有了很大的成长，成为了展示高校文化和指导大家在高校的生活和工作的航向标，是高校的公共设施重要组成部分。在这发展过程中，高校建筑、景观和规划确定了高校环境的主基调，但是高校导视仍然以其特色独立存在着，其满足了师生访客的基本需求，完善了高校环境。

高校导视的作用是帮助人们能够在陌生的环境中不受语言和文化差异的影响，仅依靠高校导视就能便捷、迅速和确切地获得所需信息并能自由活动。人经常凭借分辨方位和找寻路径到达目的地。即使你身在语言不通的空间中也可以按照可视图形来找到自己的目的地，这时候图形相比于文字更容易被人理解和辨识。

现在社会生活节奏越来越快，高校节奏也越来越快。为了给大家营造一个明朗的，舒适的，和谐的和便捷的高校公共生活空间，其中高校导视作用尤其重要，它更加方便了我们的学习工作和生活，使得我们之间的交流更加合理，高校氛围也越来越温馨和谐。并且，高校导向设计和研究会积极促进高校的发展和成长，使其管理更加科学化和合理化，还能提升高校的文化品位和对外形象。

现代高校更加重视其主体人的核心作用，提倡课堂教学不是教育的主要方式，高校环境也是可以对其学生产生良好的熏陶和潜移默化的影响的。高校导向对学生的课外学习和生活具有规范和无声的教育的作用，长时间的观察会明显看出来学生的行为受到了良性的转变，于无声无形中提高了学生的综合素质。

一、高校导向的设计和分析

高校导向的作用是显而易见的，要想推动高校内涵的外延，最重要的是怎样进行高校导视的设计和研究。下面我们就以南开大学为例进行阐述。

(一)学校背景分析

南开大学是国家教育部下属的985和211院校，是周恩来总理的母校。该学校具有悠久的发展历史和深厚的人文思想内涵。学校坐落于天津市，与天津大学毗邻，这是完全两个风格的学校。其中的建筑颜色，建筑的特色形态都有着很大的差别，集中反应了每个学校不同的办学宗旨和办学特色。

其中，高校导示也能够直观映射出各个高校的的办学理念、学校教育指导方针政策、莘莘学子的价值观念、高校蕴含的悠久的文化内涵和独特的文化特色。高校的导示系统设计是由学校战略发展部门为主要监管负责部门，完成高校环境的现状的讨论，并找出其中现有的导视的不足和不相称的内容并最终找出解决方法。高校导视必须能将科学性和艺术性配套于学校文化内涵和办学终旨，共同体现出来。

(二)地理条件分析

由于各个高校的分布不均，各个学校都具有自己独特的地理条件，因此不能按照统一的模式进行相应的高校导视的设计，需要对具体高校的地理条件和位置进行具体的分析，总结规划出适合自己高校的导视设计宗旨和详细实施细则。

以南开大学为例，南开大学地理空间范围小，要想获得发展就得在其自身狭窄的地理条件下进行扩展和改进。其高校内随处可见具有理工特性的高校导视的存在，其中一些林荫小路都被冠上了学习氛围浓厚的名字，让人身临其中就能受到感染并想要读书学习。

(三)综合分析

综合分析，就是指对高校的文化、历史、政治、外在建筑进行全方位的纵向深刻的思考。高校导视现在几乎遍布每个高校的任何角落，是能够显示高校的文化、历史、政治和相影射于高校的外在建筑特色的。

二、设计高校导视

高校导视的主要设计目标是完成对高校空间环境导视系统设施的全方位整合，帮助优化配置高校整体的空间布局，改善和提升高校环境质量，推动高校环境的形象建设。是高校的视觉形象识别，又是高校环境规划与设计的完美结合。

(一)高校导视的整体系统规划

不再进行新的校区建设时，我们需要对学校的所有设置进行整体的规划。其中包括，高校的总体建筑面积和其中的建筑规模。分别对行政办公区、教学区、生活区、图书馆、学生活动中心、科研区域、教室与学生公寓这些基础主要建筑群体的位置和规模进行细致的分配和调整，既能方便教师学生的各项活动，又不浪费他们的时间和精力，帮助他们更好的安排其高校生活。

道路安排分析。现代高校建筑面积增大，而且随着汽车的人均量增多，规划时需要将道路设计成人车混行的模式，但是要对车辆出入进行管制和控制。对人流量大的区域进行车量限时禁止。

(二)高校空间环境导视规划

1.信息规划。高校的信息规划不包含市政交通导视设计。只需要针对高校环境内的车辆和行人建立系统性的导视设计，进行规划的原则是，首先发现标识，其次辨识标识，再次认读信息，接着理解信息，最后访客采取行动。其中，进行的规划设计能够满足国家的法律对其标准的要求，不得暨越法律。

2.点位规划。当对高校空间环境导视的点位进行规划时，需要整体全局考虑高校的总体布局设置，其点位规划要求根据道路、区域和节点，并且还要按照大区到小区两种标准总体进行分层布局，并将规划设计师和建筑设计师的思想融入到规划中，要充分考虑人流量线性。所以对高校空间环境导视设置需要满足:二级对区域信息导视的规划;三级对方向指示导识的规划;四级对信息导视的规划和提示信息导视的规划。

3.导视模块的位置样式选择和字体、图片和语音选择。每个高校要选择合乎自身特色的导视的样式，确定导视中的字体和图片及语音。