联 说 课 文(初中版)
2014-11-14万吉利
□万吉利
七年级上册第四单元对课用联
16、紫藤萝瀑布(宗璞)
匠心剪就花千朵;
妙手裁成瀑一藤。
谜语
四时飞雪原非雪;
十里闻雷且胜雷。
(打本课中一个关键词语)
莫作软藤攀大树;
敢为硬木立悬崖。
题彼瀑布
瀑布自天来,终年溅玉;
惊雷由地起,竟日飞花。
藤萝似小人,攀龙附凤;
松柏如君子,立地顶天。
白扇画青龙,能行风不能行雨;
紫藤缠直树,可长叶还可长花。
简评:后分句失替。可改为:
白扇画青龙,行风无雨;
紫藤缠直树,长叶开花。
17、走一步,再走一步(莫顿·亨特)
人生自古多磨难;
山路从来有险途。
人遇悬崖先勒马;
路行险境莫惊心。
身处悬崖方觉险;
心存警惕可消灾。
演戏何如看戏乐;
下山更比上山难。
当知山路崎岖险;
不及人生坎坷艰。
莫道下山无法,只怪心存忐忑;
当知照路有光,何须汗洒淋漓。
举步危崖,要把脚跟立稳;
置身峭壁,宜将心境铺平。
简评:“铺”用词不当。可改为:
举步危崖,更要脚跟稳;
置身峭壁,宜将心境平。
18、短文两篇
蝉(小思)
呆如木偶;
噤若秋蝉。
蝉声传断续;
萤焰舞高低。
蝉噪林愈静;
鸟鸣山更幽。
简评:“愈”失律,可改为“尤”。
霜重花开常早谢;
病沉蝉唱总先休。
眼前秋色疑图画;
树上蝉声当管弦。
群雁摩空,排出几行无墨字;
新蝉噪树,操成一曲不弦琴。
简评:“不弦琴”不通。可改为:
群雁摩空,几文排出不挥墨;
新蝉噪树,一曲操成不见弦。
蝉噪蛙鸣,苑外传来鼓声笛韵;
兽蹄鸟迹,雪中印出竹叶梅花。
简评:“来”与“声”、“中”与“出”失替。可改为:
兽蹄鸟迹,梅花竹叶雪中印;
蝉噪蛙鸣,笛韵鼓声苑外传。
贝壳(席慕蓉)
诗文全靠用心改;
玉石还须着意雕。
奇壳美瑜,多是天公臆造;
佳诗妙对,全凭韵士心裁。
贝壳珠玑,艰难物力须珍惜;
光阴璧玉,美好年华莫乱抛。
19、在山的那边(王家新)
志远能追千里海;
心坚可越万重山。
欲圆追海登山梦;
须做卧薪尝胆人。
玉上无瑕当爱惜;
胸中有志自追求。
小人物能怀大志;
大商家不弃小财。
天近山头,登上山头天又远;
月浮水面,拨开水面月还深。
人小心雄,万里鹏程追大海;
山高路远,九霄鹄志步青云。
20、虽有嘉肴(《礼记》)
求学方能知至道;
品尝始可辨嘉肴。
教常被困须排困;
学有难通要弄通。
学海千秋勤汲取;
教坛三尺细耕耘。
花钱本应有余,紧手而为出;
治学要知不足,虚心以相求。
教有良方,启智医愚穷妙理;
学无定法,刨根究底获真知。