多媒体技术在高职计算机教学中应用问题及对策分析

李继柱

摘 要：计算机作为高职院校重要的技术学科，运用多媒体技术辅助高职计算机教学能够很好地提高课堂教学效率，高职计算机教学既要重视多媒体教学技术应用，更应该适度高效，不能让多媒体运用代替计算机教师的教学，一定要在计算运用多媒体技术教学的基础上，对教学内容、教学目标、教学设计、教学课件做好优化组合设计，让多媒体技术发挥更大的作用。

关键词：高职计算机；多媒体技术；问题；对策

随着我国现代化建设进程不断加快，科学技术装备不断更新，多媒体教学已经成为当前高职计算机教学最重要的形式，多媒体技术在高职教学中的应用越来越广泛。计算机作为高职院校重要的技术学科，帮助学生更好的掌握计算机的基本理论，重点培养学生的操作与开发能力。运用多媒体技术辅助高职计算机教学能够很好地提高课堂教学效率，最大限度地提高学生的积极性和参与课堂活动的热情。但是由于受到诸多元素的影响，高职计算机在师资素质、硬件设施、教学模式等方面存在着诸多的问题和不足。计算机教学应用多媒体技术仍然存在着一定的问题，本人通过多年的高职计算机教学实践，在此探讨一下多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题及对策。

1 多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题

1.1 教学技术应用与教学改革的步伐不一致

在当代职业教育中，计算机教学的工作者把更多的工作重心集中于先进技术的术的应用上。虽然在一定起程度上提高了高等职业技术院校的教学质量，改善了当前教学设备落后的面貌，但是，教学改革真正要改的是教学质量。职业教育目标就是帮助学生更好地掌握计算机技术，提高学生的计算机操作与软件开发能力。多媒体技术在教学中起到辅助教学的作用，而不是过分强调多媒体技术反而会喧宾夺主。因此在高职计算机教学中，要注重教学改革与教育技术的应用相符合，确保计算机教学现代化的教学技术与教学改革和教材结果相一致，改革教学形式，变革教学理念，更新教学手段，提高教学成效。

1.2 教学理念有待进一步发展

我国教育主管部门强调应该尽快实现教育技术的信息、化现代化，但是，很多高职院校的教师的教学技术严重滞后，受传统的教育思想的影响，对于现代化的多媒体教学技术缺乏科学的认识和应有的热情。不少教师在开展计算机教学中依然沿袭传统的教学模式和教学，应用多媒体只是为了应付检查和评比。让更多的教师重视多媒体教学，运用好多媒体技术，能够有效的辅助计算机教学，营造较好的课堂学习氛围，让学生的计算机能力得到最大限度提升，取得理想的教学效果。但是，全国目前只有不到45%的院校坚持使用多媒体技术，随着我国现代化建设的不断加快，信息化和自动化程度越来越深，对计算机的要求越来越高，计算机人才的需求也越来越多。高职计算机专业教学是培养我国计算机应用人才的重要基地，学生只有在学校期间能够得到高效教学指点，不断丰富他们的综合素，才能更好的胜任高强度竞争激烈的工作反应。因此，高职计算机教师应该重视多媒体教学应用，更新教育理念，并且努力学习多媒体教学应用技术，不断提升自己的多媒体操作技术，更好地服务于计算机教学。

1.3 多媒体课件存在着抄袭借鉴质量等级低等严重问题

高职计算机教学应用多媒体技术存在一个重要的技术问题，就是计算机教师不能很好地结合自己的教学内容，围绕教学目标和学生，来制作适合教学的优质教学课件。

2 多媒体技术在高职计算机教学中的应对策略

2.1 提高教师的多媒体技术应用水平

作为高等院校的计算机教师，虽然他们对计算机知识知晓甚多，有很强的实践应用能力。但是，很多教师还对于多媒体教学技术不能够熟练的掌握，尤其是不能够很好地结合计算教学制作适合教学的课件，还需要对高职院校的计算机教师进行系统化培训和专业化的指导，院校应该定期对教师进行多媒体技术培训，完善教学模式，建立以计算机专业为基础的资料数据库，引导广大教师通过网络，结合自身的教学和专业实际，加强自主学习，更好地运用计算机多媒体辅助助手。

2.2 明确教学的主导地位

多媒体教学技术是一项辅助课堂教学技术，是实施现代化教学技术的必要手段，但课堂教学的主体依然是学生和老师，应用多媒体技术确保利用有限的课堂时间丰富课堂容量，更好的化繁琐为简洁，让课堂教学更为简单，让抽象的教育突然变得更加具体，让以往较为晦涩难懂的说教变得更加通俗直观。在整个课堂教学中，教师依然是整个课堂教学的主导，主要靠老师来更好地引导学生进行学习，帮助学生解决各种问题。很多高职计算机教师使用了多媒体以后，过分的强调多媒体技术，而忽视了教师的主导作用，弱化了人与人之间的关系，更多地让学生和多媒体对话。为此，计算机教师一定要把握课堂教学的主题，让多媒体技术起到相应辅助作用。

2.3 强化计算机教学与多媒体技术的有效融合

多媒体应用技术的基础是计算机技术，高职院校应用多媒体技术辅助教学应该围绕高职计算机的基础理论和操作技能，把多媒体技术与计算机教学活动有机结合起来，让学生在掌握相关计算机知识的同时，也能够间接的了解更多的多媒体技术相关知识，这样不仅能够很好的增强学生的知识储备，而且能够让学生对相关的知识有一个更加广泛的了解，促进学生综合素养的提升。

[参考文献]

[1]魏志明.浅析多媒体教学在高职计算机课程中的合理运用[J].成功（教育）.2013（23）.

[2]陈颖.浅析计算机教学中对多媒体技术的应用[J].黑龙江科技信息. 2011（21）.