小学语文课堂教学中存在的问题及应对措施

山昌

【摘 要】小学阶段的语文教学肩负着重要的任务，因此小学阶段的语文教学质量将直接影响到学生的语文学习。本文针对目前小学语文课堂教学中存在的问题展开论述，并提出相应的应对措施。

【关键词】小学语文 课堂教学 问题 应对措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.09.079

小学阶段的语文教学不仅肩负着学生的语文素养，而且对学生的语言能力、写作能力、阅读能力的形成也产生了重要的影响，因此，必须进一步提高小学语文课堂教学的有效性，这样才能更好的促进学生多种能力的提升。就目前的小学语文课堂教学而言，还存在一些影响课堂教学质量的问题，本文结合我的实际教学经验，就目前小学语文课堂教学中存在的问题展开论述，并提出了一些有效的应对措施。

一、简析目前小学语文课堂教学中存在的问题

（一）课堂教学中师生之间缺乏有效的互动

在小学语文课堂教学中，我通过大量的调查研究发现师生之间的有效互动不足。师生之间的互动对课堂教学是十分重要的，尤其是在小学课堂教学中有效的进行师生互动，能够将学生的注意力吸引到课堂教学中来。经过心理学家的大量调查研究发现，小学生注意力的集中较短，尤其是在课堂教学的过程中，如果教师不能有效的将学生的注意力吸引到课堂中来，那么，学生的注意力是很容易就会发生转移。师生在教学中的有效互动是将学生的注意力吸引到课堂教学中来的一个有效方法。而目前小学语文课堂教学中师生之间缺乏有效的互动，不利于将学生的注意力吸引到课堂中来。同时教师一味的对学生进行知识的讲解，也会使课堂教学变得更加枯燥无味，更不利于提高课堂教学的有效性。

（二）课堂教学形式比较单一

新鲜的事物往往更能够吸引学生的注意力，尤其是小学生喜欢新鲜的事物。在课堂教学中教师应该能够采用有效措施使课堂教学变得更加有新鲜感，更有效的调动学生的学习兴趣。就目前的教学情况来看，将多种多样的教学方式运用于课堂教学之中是提高课堂教学新鲜度的有效方法。然而在目前的小学语文的教学中，教学形式依然比较单一，虽然在新的教学理念的指导下，教师有意识的将多种多样的教学方法运用于课堂教学之中，但是，讲授法依然是课堂教学中运用的主要方式。讲授法虽然有助于教师进行教材上的知识点的讲解，但是整个课堂教学却毫无波澜，单一的课堂教学形式降低了学生的学习兴趣。

（三）不能通过语文教学促进学生的全面发展

当今社会对人才的要求越来越高，提高学生的综合素质已经是教师不可推卸的重要责任。语文作为重要的学科，是对学生进行素质教育的重要途径，通过语文教学能够有效的促进学生的全面发展。通过小学语文课堂教学促进学生的全面发展，更是时代的呼唤。然而在目前的小学语文课堂教学中，只重视对学生进行基本的语文知识教学的情况依然存在，学生通过语文学习掌握了大量的文学知识，但是如果教师不能通过语文教学促进学生综合素质的提升，那么，学生将不能通过语文学习达到实现自身全面发展的目的。语文作为对学生进行素质教育的一个重要途径，要肩负起多重角色，提升学生的多种能力。

二、应对小学语文课堂教学中存在的问题的有效途径

（一）增强师生之间的有效互动

针对目前小学语文教学中师生之间缺乏有效互动的情况，教师必须及时的采取有效措施，加强师生之间的有效互动。增强互动并不是一件难事，只要教师能够掌握师生之间进行互动的方式，那么，整个课堂教学将会变得十分活跃。新课改过程中对师生之间的有效互动引起了高度重视，并提出了很多能够促进师生之间进行有效互动的方法，这就需要教师能够积极的汲取每一种能够促进师生进行有效互动的精华，认真的学科，仔细的体会每一种方法的适用环境与使用方法，并在实际的教学中不断地实践，这样才能在教学的过程中进行灵活的运用，使课堂教学变得更加具有吸引力。

师生之间的有效互动不仅能够为学生营造出一个良好的课堂教学环境，还能够使学生紧跟教师的教学步骤，提高学生的学习效率，使整个语文课堂教学都变的更加有效。

（二）将多种多样的课堂教学方式引入课堂教学

为了使课堂教学变得更加丰富多彩，更好的调动小学生的学习积极性，教师应该将多种多样的教学方式引入课堂，尤其是对新课改过程中出现的各种教学方式，教师更应积极引入。将多种多样的教学方式引入课堂教学的过程中，首先要对每一种教学方式有一个深入的了解。有的教师明白要将多种多样的教学方式引入课堂，同时又能够积极的将多种多样的教学方式引入课堂教学，但是，却难以达到预期的教学效果，究其原因主要是不能对每一种教学方式进行灵活的运用。课堂教学环境是千变万化的，因此，教师一定要根据实际的教学环境选择与环境相适应的教学方式，这样课堂教学才会变得更加有效。

（三）通过语文教学促进学生的全面发展

语文作为一门重要的学科，人们一直都把教会学生读书写字作为语文的主要目的，实际上通过语文的教学不仅能够使学生读书识字，而且还能够促进学生的全面发展。针对目前语文课堂教学中，没有对能够促进学生的全面发展引起重视的情况，要进一步提高教师的认识，通过语文教学促进学生的全面发展。

通过语文教学促进学生的全面发展是一项艰巨的任务，在语文课上，教师对学生进行语文知识的传授就已经很重要了，如果想要在语文教学过程中促进学生的全面发展，那么，整个课堂教学任务就显得更加繁重，这就需要教师将能够促进学生全面发展的因素融入课堂教学之中，使学生在语文学习的过程中综合素质得到全面的提升。

想要通过语文教学有效地促进学生的全面发展，很重要的一个因素就是教师的综合素质。通过语文教学促进学生的全面发展是需要教师具备较高的综合素质，而不仅仅是掌握扎实的专业理论知识。为了给学生提供更加有效的指导，教师要不断地进行自我充电，既要实现学生的全面发展，同时也要实现自身的全面发展。

综上所述：现代教学不仅要提高教学的效率，还要在提高效率的基础上提高教学质量，而想要有效的提高课堂教学的有效性，就必须认真的对待课堂教学中存在的问题，这样才能找到影响课堂教学有效性的原因所在，并及时的找到解决的方案，使得课堂教学变得更加有效。本文对小学语文课堂教学中存在的问题展开了论述，并提出了一些有效的应对措施，将有效提高语文课堂教学的有效性。