增强思想政治教育时代性必须实现“三个结合”

宋景涛

摘 要 当前，增强部队思想政治教育实效关键是要突出时代性和感召力。增强思想政治教育时代性，必须着眼时代特点，立足基层官兵现实需要，努力实现价值认同与利益认同的有机结合、有形教育与无形教育的有机结合、理论灌输与行为规范的有机结合。

关键词 思想政治教育 时代性 实现 结合

中图分类号：G41 文献标识码：A

1 实现价值认同与利益认同的有机结合

首先，要给价值认同与利益认同在基层部队思想政治教育中各自的作用有一个明确的定位。一般来说，实现价值认同是基层部队思想政治教育的基本目标，而利益认同则是基层部队思想政治教育中实现价值认同的前提和基础。因此，在基层部队思想政治教育中要始终坚持以价值认同为目标，利益认同为牵引，在实现利益认同的过程中，不能忘记向价值认同的目标迈进；在实现价值认同目标的过程中，不能丢掉利益认同这一媒介和桥梁。

其次，要正确把握利益认同的导向。马克思主义认为，人是能动地表现自己的人，每个人都有发展自我的需求，都需要得到别人的尊重。因此在基层部队思想政治教育中实现价值认同与利益认同的有机结合，必须把着眼点和着力点放在每个官兵的全面发展上。一般来说，人们谋求全面发展的精神动力是建立在一定利益基础之上的，超越利益的平台不可能形成必要的精神力量。特别是在市场经济条件下更是如此。市场机制的实质，就在于它充分利用每个人对自己利益追求的愿望，通过竞争和交换价值的实现刺激人们为实现其利益发挥最大潜能，从而为社会做出最大的贡献。在我国建立市场经济体制的过程中，利益驱动是促进人的全面发展不可忽视的一个砝码。基层官兵作为整个社会人才市场的一部分，随着利益的多少而流动，是一种不可避免的现象。因此，在基层部队思想政治教育中实现价值认同与利益认同的有机结合，必须始终把促进干部的全面发展置于对根本利益和长远利益的追求之中，从而保证利益驱动向着积极健康的方向发展。

再次，要正确把握利益的“度”。在市场经济条件下，利益观念普遍被人们所接受，利益对人才的吸引力也越来越大。当前，随着我国社会主义市场经济的发展和利益关系的不断调整，利益的影响力越来越广，吸引力也越来越大。利益机制已经成为激发基层官兵敬业精神和提高自身素质的基本手段和保证。在基层部队思想政治教育中，讲究利益认同是完全必要的，但是，“利益”同其他任何事物都一样，也存在着保持自己一定质的数量界限，即我们所说的“度”。讲究利益也不能过了“度”，一旦过了度就很容易陷入拜金主义、个人主义、享乐主义的泥潭，使为人民服务的宗旨发生动摇，以至出现重实惠、轻理想，重索取、轻奉献，重个人、轻集体，重眼前、轻长远，重享乐、轻奋斗，身在操场、心在市场，干在军营、想着经营的思想倾向。

2 实现有形教育与无形教育的有机结合

首先，要把基层部队思想政治教育延伸融合到各项工作任务之中。马克思主义认为，社会存在决定社会意识。基层官兵的所有思想认识和思想意识问题都产生于各项工作任务的实践之中，其解决与否或解决的程度如何，也只能通过各项工作任务的实践衡量和检验，无疑各项工作任务是有形教育与无形教育的一个十分重要的结合点，离开了各项工作任务，有形教育与无形教育的结合就无从谈起。因此，要实现两者的结合，就必须把基层部队思想政治教育延伸融合到各项工作任务之中。特别是在我军努力实现党在新形势下强军目标的历史条件下，基层部队思想政治教育要确保为“能打胜仗”提供强大的精神动力和可靠的政治保证，更需要把思想政治教育延伸和融合到以军事斗争准备为龙头的各项工作任务之中，切实改变与其他工作争时间、争人员的冲突局面，调整就教育搞教育，把教育独立于军事任务之外，凌驾于一切工作之上的失衡状态，使有形的教育在完成各项工作任务的过程中转化成无形的力量，促进和保证各项工作的顺利完成，从而确保基层部队思想政治教育效果的有效增强。把思想政治教育延伸到各项工作任务之中，在被教育者没有意识到自己在受教育的情况下设置一定的内容，布置、利用一定的环境和活动，对被教育者进行心理的塑造和影响，在方式上让被教育者意识不到自己在受教育，实质上达到了寓有形于无形，寓无形于有形，这样也容易使被教育者敞开思想，广开言路，达到潜移默化、自我教育的目的。一般来说，这样教育的效果能够更加持久和巩固。在实际工作中，我们还可以结合某一时期内集中系统的教育内容，有意识地从各项工作任务的各个环节、各个角度实施全方位的无形渗透，从而把有形教育与无形教育有机结合，使二者互补其短，各扬其长，相得益彰，互相促进。

其次，要把基层部队思想政治教育拓展渗透到文娱活动、人文教育之中。文化娱乐活动对于培养干部的健康情趣、高尚情操、优良品质，提升文化品位，促进其全面发展是一种不可抵估的精神力量，特别是随着经济文化的发展和进步，广大干部特别是青年官兵对文化的需求空前高涨，对文化娱乐活动的内容、形式及组织领导，已经发生了从满足量到追求质的变化。只要我们不断丰富文化娱乐，更有效地开展深受青年干部欢迎的文化娱乐活动，就一定能够充分发挥其对青年官兵应有的教育作用。然而在实际工作中，不少单位只注重对官兵的有形教育，而对文化娱乐活动自身所具有的这种无形教育功能和作用却未引起足够的重视，更没有发挥出其应有的作用。因此，要实现思想政治教育中有形教育与无形教育的有机结合，就必须切实把思想政治教育扩展渗透到文化娱乐活动中去。要充分利用一些影响力强、信息量大、传播速度快和形象生动的新型文娱活动体裁，丰富活动内容，拓展活动渠道，加强对活动的组织领导，提高活动质量，确实把文化娱乐活动作为“无声教授”和“潜在课程”，使之成为基层部队思想政治教育的一个有机载体，以增强思想政治教育的说服力、吸引力和感染力。人文教育作为文化的重要组成部分，对人的影响是全面的、整体的。它与知识的教育不一样，知识教育要靠灌输，人文教育要靠熏陶。这种教育在潜移默化中发挥作用，实际上是一种无形教育。只有把思想引导、心理疏导、法律督导与人文教育、人文关怀、人文熏陶有机结合起来，才能够确保基层官兵真正成为具有人文精神的复合型人才。

再次，要把基层部队思想政治教育巩固升华到示范引导之中。教育者要充分显示其自身的人格力量。思想政治教育者作为教育人的人，其教育能否取得好的效果很大程度上取决于其人格的力量，而人格的力量关键在于言行一致，表里如一，“内外”过硬。如果教育者能够以身示教，教育对象就会对教育者持肯定态度，从而接受其灌输的思想和观点，使教育效果切实得到巩固和升华。相反，如果教育者言行不一，或者搞不正之风，就容易引起教育对象的逆反心理，容易形成对其灌输思想观点的抵触，甚至于使灌输的思想观点在被教育者的心目中成为对教育者的一种嘲讽。因此，教育者必须以自身的高尚人格为教育对象树立榜样，时时处处做教育对象的表率。

3 实现理论灌输与行为规范的有机结合

注重理论灌输是我军的优良传统，理论灌输对于保证我军建设先进方向发挥了十分重要的作用。特别是在新的历史条件下，保证了基层官兵的“绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠”，但就基层部队思想政治教育自身而言，也存在一些不容忽视的问题。突出表现为：重灌输、轻消化，重形式、轻实效，重过程、轻结果，重“知”轻“行”等。因此，在加强理论灌输的同时，必须注重与行为规范有机结合起来。

首先，要完善对基层官兵职责、权利义务、道德标准、言行举止、处事方式等内容相对稳定的具体的规范。以保证基层官兵在任何情况下都有明确具体的准则进行思想行为的规约。其次，要把对官兵的各种理论灌输有机地渗透到这些规范之中，以益于使高层次的理论灌输找到准确实在的落点。再次，要保持理论灌输与行为规范有机结合的连贯性。这种相统一的连贯性，能够使一些带有根本性的理论灌输成为干部日常工作生活的组成部分，从而促进理论灌输与行为规范更加有效地结合起来。