学会“学习”注重实践

戴柯　施亮泉

摘要：人的成长和发展离不开学习，但是如何学习，提高学习效率，确是摆在我们许多人面前的一道难题。本文从学习过程中的目标确立、学习方法制定和学习总结三个重要环节入手，阐述了学习效率提高的关键因素就是要注重与实践的相结合。

关键词：学习 实践 学习效率 学习方法

一、前言

人类社会的发展和进步都离不开学习，学无止境。但是怎样学习，如何提高效率呢？对此，很多名家都有自己的看法。南宋著名诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”爱尔兰的剧作家萧伯纳曾说：“行动是通往知识的唯一道路。”从中不难找出问题的答案，其实很简单，就是要“躬行”、“勤”“苦”“行动”，也即通过不断的实践来学习。实践可以说是学习的必由之路，而提高学习效率也离不开“实践”，要学会学习，注重实践。

二、动力的源泉——确立学习目标

为什么要学习，这是我们首先要明确的，有了学习目标才有学习的动力。我认为可以将其概括为提高自己、丰富自己。无论是在工作中、生活中都贯穿了一条真理，那就是不进则退，适者生存。这就需要我们不断充实自己、提高自己，而方法手段只有一个，那就是学习。具体的学习目标的确立，离不开人的理想定位，或者可以说为了理想而学习。理想要分阶段实现，学习目标也是要分阶段制定。合理的划分阶段、划分层次，可以极大地帮助我们提高学习的效率，既要“吃得了”，又要防止“吃不了”。在完成阶段目标时，还能够进一步促进培养自身的学习兴趣，这才是比较合理的划分方法。具体的划分原则包括以下几点，一是要根据自身能力、性格和兴趣，只有适合自己的才是正确的；二是要把握目标的整体性，在划分阶段的同时要注意内在联系的系统性；三是要有可操作性，制定具体的学习计划，划分时间节点；四是要注意劳逸结合，给学习留有自主空间，时间节点安排合理，不能急于求成。可以根据实际情况在阶段目标完成时给自己设定一定的奖励，以此放松自己，调动自身的学习积极性。有了“目标”这面大旗，学习就有了动力，有了方向。

三、宝贵的知识——找准学习方调

那么，在人流量较大的场所，比如书城里，经常可以看到优秀成功人士向大家介绍自己成功经验的书籍或教育视频，多半内容是围绕学习方法的介绍，其实学习方法才是学习过程中最需要学习的知识，也是最有价值的知识。每一个优秀的学生必定有其成功的学习方法。优良的学习方法往往可以使学习达到事倍功半的效果，大大削弱学习所带来的负面压力影响。反映在书本上的内容其实不是我们学习最关键的所在，或者可以说，真正的知识是不能用书本去描述的，同样的知识不同人去学习，其效果可能截然不同，这也就是“师傅领进门，修行靠个人”的道理所在，而这种“知识”就是一种方法，一种适于自身的学习方法。好比一本武功秘籍给不同的人去练习，有人能修炼成功甚至有所创新发展，而有的人则一窍不通甚至是走火入魔。对此，我国古代学者早有明确认识，大教育家孔子就曾说过：“工欲成其事，必先利其器。”孟子也曾说：“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧。”这两句话中的“器”和“巧”实际就是方法的掌握。既然方法不能依托于书本和师傅来传授，那么，怎么才能掌握呢，这就说到了学习的本质。伟大领袖毛主席在《实践论》中说过：“实践出真知。”《培根论人生》中说：“知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门艺术，不经实验就不能学到。”从这些话中，我们稍加思考，就不难得出答案——实践。什么是实践，实践是人类自觉自我的一切行为，其主体是自身。前面所讲的优秀成功人士向大家道出的学习方法，其实都是自身实践经验的总结，如果我们照搬过来，会发现很多未必适用，当然也就未必会取得他们那样的成功。学习方法的掌握，可以借鉴别人优秀的方法总结，但是主要还必须得依靠自身，在不断实践中慢慢总结积累。所以，在学习的过程中，不要惧怕实践，反而要自发去实践，只有这样才能有所收获。实践的形式有很多，例如，学生时代经常遇到的练习、考试，其实也是一种实践形式。当然除此以外还有很多其他的方式方法。实践出真知，这个过程是无法跳跃且十分重要的。只有自身实践了，才能找出适于自身的学习方法，即才能“出真知”。

四、可贵的经验——学会总结改进

学习就是不停地埋头实践，这样就可以了吗？当然不行，学习不仅要需要实践，更要学会总结改进。孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”英国作家波尔克也曾说：“读书不思考，等于吃饭不消化。”必须要把实践与思考总结有机结合在一起，才能够学有所成。在实践的过程中有时会遇到挫折，这是在所难免的，有时甚至是必须的，但失败是成功之母，不要惧怕失败，这是最为宝贵的经验。要学会在不断的失败中成长进步，其关键就是要善于总结归纳各种经验，不断调整改进，所谓“吃一堑长一智”就是这个道理。在总结改进过程中，实践和思考也要有机结合，因为只有实践才是检验真理的唯一方法。为此，我们要在学习过程中恰当的安排必要的小结和总结，做到适时、合理、有度，这对于学习是极其有意的。一方面是时间上要合适，不能间隔时间太长，也不要太烦；另一方面是要有所思考，不能只是简简单单归纳收获。总结的过程可以看成是实践与思考相结合的过程，脱离实践空谈总结，脱离总结只是埋头实践都是毫无意义的。

五、结束语

提高学习效率，并非一朝一夕的事情，需要长期地实践和积累。由于个体存在差异，不能盲目照搬照抄别人的做法，可以借鉴，但一定要结合自身的因素。注意点滴积累和思考总结，逐渐养成良好的学习习惯，合理利用时间。只要掌握了适于自身的学习方法，成功就会属于你，我们的宏图大志也必将得以发挥。

参考文献：

[1]李克东.教育技术学研究方法[M].北京师范大学出版社，2002.

[2]尚伟，张成.学习使人进步[M].解放军出版社，2010.

[5]齐景泉.从复读走进北大清华[M].华中师范大学出版社，2006.

（责编 张景贤）