提高学生自信心的有效途径

曼古怒尔·艾依沙

摘要：教师在课堂教学中重要的任务之一就是要培养学生的自信心，自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质。充满自信不畏艰难，则容易实现目标，反之，则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅会影响到学生的学习成绩，甚至会影响学生的一生。我在语文教学实践中主要是从以下几方面来培养学生自信心的。

关键词：增加自信心 激励 尊重个性

一、科学评价，增加学生的自信心

虽然我们所面对的学生有70%是少数民族，但我校实行双语教学，除了语文课以外其他学科都用汉语授课。这对于民族教师来说都有一定的困难，更别说来自农牧区的学生了。这就需要教师不仅要传授给他们知识，更重要的是要让他们树立自信心。教师的评价在很大程度上影响着学生，学生的表现能得到教师的肯定，就能有被认可和被赏识的感受，自信心也随之建立起来了。为培养学生的自信，随时鼓励他们，哪怕有一点进步，也给予肯定。同时积极为他们提供展示自我的机会。我抓住学生喜欢炫耀这一特点，发现他们的闪光点，及时表扬他们，收到了很好的效果。

二、激励学生，增强学生的自信心

对于学生，他们需要的是更多成功的鼓励。教育就是要运用多种教育方式，达到树立学生自信，从而激发学生学习积极性的目的。

作为一名语文教师，在备课时，先要将有难度的问题“肢解”，形成梯度，然后在课堂上用问题去启发学生，让每个学生产生“原来我也能回答”的惊喜，让学生认识到自己的才能也会受到重视和赞扬。教师要积极肯定学生的每一次回答，不让学生产生万一答错而挨批评的犹豫感和不知如何回答的焦虑感。给学生肯定的心理暗示的同时也给学生开辟了一片天空，让学生在课堂上有表现的机会的同时，也让学生感到了在语文课堂上有用武之地，抓住时机树立学生的自信心，激发学生学习的积极性。

最行之有效的方式就是激励。无论什么人，如果总处于激励鞭策的环境之中，那么他就会很自然、很顺利地努力做自己的事情，同时，在这种环境下，人也会越发的有自信。如此，学生更加不例外。学生之间存在着竞争，竞争不仅存在于学生的学习中，也存在于教师对其的赏识和激励中。每一个学生都是渴望得到教师地的认可与激励的。因此，学生会不断地提高自己，以此来赢得教师的激励和表扬。

三、学生自信心培养的基础之一就是要尊重学生的思维方式和个性

培养学生自信心的前提就是要尊重他们。一个被人尊重的人，才能对自己充满自信。在语文课堂教学中，我们要用“共同学习者”的心态和学生去沟通。努力营造一个和谐、融洽的学习环境，让学生在这样的环境里轻松愉快地学习知识，获得知识。反之，若教师只想维护自己的尊严，对学生批评训斥，就会降低教学效果。

四、让学生树立自信的最重要方法之一就是激励与赏识

让学生树立自信的最有效办法之一就是赏识教育，学生只有感觉到教师的赏识才能增强学生的信心。因为学生对教师的一举一动都比较在意，都希望得到师长的认可与赏识。作为教师一定要抓住学生这一心理特点，把表扬这个武器充分地利用起来，更好地教育学生。在学生犯了错误的时候，要善待他们的过失，指出错误要诚恳，及时引导。这对学生自信心的重建是一个很好的方法。

五、牢固树立学生信心，努力发掘学生的潜力

只要肯发掘，学生的潜力都是无穷的。如果学生一直生活在教师和家长的表扬和赏识下，自信建立起来也是不牢固的，就好比是温室里的花儿，不能经受挫折。只有把学生的优势和潜力真正地挖掘出来，并让他们自己感受到，他们的自信才能得到巩固。所以作为教师一定要具备一双慧眼和一颗明心，善于发现学生身上的潜力，让学生认可自己的优秀，把自信的种子深埋在他们心里，促进学生各方面的全面发展。

六、给予机会让学生走向成功之路

教师对学生的成功具有重要影响，要给予机会让学生走向成功。在实际的语文课堂教学中，对于具有一定难度的内容我通常采用“分散难点”法。这种方法对提升学生的自信心，让其体会到成功的感觉，起到了良好的效果。

挫折虽然会在一定程度上打击人的信心，但同时也会带来转机——另辟蹊径。例如：小静同学是我班重读生，成绩差致使人也比较自卑。但身为教师的我没有因此而歧视她，而是想尽办法帮她重拾自信。比如：在课堂上，一些容易且她能够回答的问题，我会多次提问她，并且时常表扬她。逐渐地，小静同学认可了自己，调整了自己的心态，成绩也提高了很多。由此可见，教师在实际的教学活动中必须为学生寻找能够成功的机会，让感到自卑的学生参与进来，共享欢乐，从中重拾自信。这种教育方法无疑是十分有效的。

七、善于发现学生特长并加以培养

教师要细心注意和观察每个学生的特点，善于发现他们的兴趣爱好，并且加以激发和培养，因势利导，使这些学生在生活中经验得到积累，增加成功的机会，培养出一技之长。这就要求教师学会运用激励、鼓励和肯定的手段，以此来激励学生参加兴趣班或者培养某种兴趣和特长。当学生有了特长后，可以增强他们的自信心和勇气，培养他们的荣誉感和自豪感，帮助他们获得成功，培养自信。进而也会促进学习能力的提高，增加学习热情。

八、通过参与活动，锻炼自信心

很多学生对参加集体活动不感兴趣，其主要原因是他们缺少参加活动的经验，而且其能力也不足。其实，在活动中学生能得到多方面的锻炼。因为一个人的能力水平、知识水平都会在活动中得到体现。在活动中学生不仅会发现自己的优缺点，更重要的是通过活动充实和发展自己。平时要鼓励学生多参加活动，这对他们今后的成长起着不可估量的作用。

“自信人生二百年，会当击水三千里。”成功的重要前提是自信，学生扬帆起航的动力是自信的灵光。做一个“抬起头来‘的自信人，来体会学习、生活和成功的快乐与乐趣。

（责编 田彩霞）