浅析高校大学生政治价值观教育的途径研究

张玉理

摘 要：政治价值观具有政治价值导向作用。高校大学生的政治观教育关系到社会主义事业的兴衰成败，关系到中华民族的伟大复兴的中国梦实现，强化大学生的政治价值观教育具有重要的意义和影响。在阐述高校大学生价值观的基本内涵的基础上，分析高校大学生政治观教育的现状及重要性，思考在新形势下大学生政治观教育存在的问题以及改进大学生政治价值观教育的途径。

关键词：高校大学生；价值观；政治价值观教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）28-0243-02

一、高校大学生政治价值观的基本内涵

（一）政治价值观的基本概念

政治价值观是人们对主要内容为国家政权、政治制度等的政治现象和政治问题的基本观点和基本看法，它是一种抽象的政治信念或者政治观念，对个人和社会的政治取向有重大影响，是个人和社会的价值观体系的重要组成部分，具有政治价值导向作用，集中表现在意识形态方面。

政治价值观具有鲜明的意识形态功能。二战以来，部分西方价值观研究者以人的需要和动机为切入点，以阐释价值观的社会功能和价值功能为内容，尝试建立一个具有普适性的政治价值观心理结构[1]。还有一部分西方学者从制度和意识形态方面出发，指出制度和意识形态是社会政治机体稳定运行的两个最基本的要素，而带有意识形态功能的政治价值观对社会政治机体的运行产生着极重要的作用[2]。

（二）高校大学生政治价值观的基本概念

高校大学生政治价值观是指高校大学生对所处社会的政治制度和政治生活的基本看法和基本观点，是对所处的社会的政治体系的政治现实和理想的基本评价与行为取向[3]。

高校大学生政治价值观是一个系统结构，它由多方面要素构成，包含政治认知、政治情感、政治信念以及政治意志等要素，这些要素相互联系、影响、制约，成为一个有机整体[4]。他包括了大学生的政治认知、大学生的政治情感、大学生的政治信念和大学生的政治意志。

二、当前高校大学生政治价值观的主流状况及政治观教育的重要意义

（一）当前大学生政治价值观的主流状况

1.政治敏锐感高，爱国热情浓厚，对国家未来发展充满信心。当前高校大学生利用网络广泛关注和获取国内外政治信息，广大高校大学生都具有强烈的爱国主义情感，政治敏锐感强，在高度关注国内外政治信息的同时，基本上都能做出正确的政治判断。尤其是经历改革开放的大学生，他们是充分享受改革开放带来的经济发展、生活富裕的成果的一代，他们见证了中国改革开放三十年带来的翻天覆地的变化，因此更加关心和支持改革，对党和政府的领导充满信任，对中国未来经济和政治发展的形势充满信心。

2.对社会问题关注度高，忧国忧民意识强烈，希望为国家、社会做出贡献。广大高校大学生对当前诸如反腐败问题、社会公平、贫富差距、三农问题等持续关注。广大高校大学生们认为这些问题会影响到国家经济发展和社会进步，影响到全面建成小康社会的实现，希望党和政府能够高度重视这些社会问题，并采取切实有效的措施解决。

3.政治鉴别能力强，政治心态客观冷静，政治取向更加理性。当前，广大高校大学生在高校的正确的教育和引导下，政治鉴别能力显著增强，政治心态客观冷静，面对着西方反华势力各种途径的消极影响，广大高校大学生能够明辨是非，坚定政治信仰，树立正确政治观念，维护国家利益。

4.社会主义事业蓬勃发展为政治观教育创造了有利条件。中国在改革开放三十年后出现体制变化、城乡变迁、经济制度的转变、社会阶层和利益主体的变化等社会问题没有遮盖中国特色社会主义制度的巨大优越性。而自2008年来，全球性的经济危机使资本主义制度的缺陷暴露。而中国则在本次金融危机中通过发挥自身制度上的优点而没有受到严重的冲击，社会主义制度的优越性得以充分体现，在这种情况下推进高校大学生社会主义政治价值观教育必将事半功倍。

（二）加强高校大学生政治价值观教育的重要意义

1.有利于大学生找准正确的政治方向和树立科学的政治信仰和政治观点。高校大学生的政治价值观教育将直接影响着大学生的政治立场和政治方向，关系到中国特色社会主义事业的成败兴衰。科学的政治价值观对高校大学生具有正确的导向作用，有利于高校大学生培养正确的政治信仰和政治观点，引导高校大学生找准正确的政治方向和树立科学的政治使命感和责任感，并做出适应时代发展和社会进步的正确的政治选择和追求。

2.有利于加强和改进高校大学生的思想政治教育效果。长期以来，高校在开展思想政治教育过程中重价值观抽象化轻政治价值观，工作重心放在思想道德教育和心理健康教育等方面。但是，社会主义办学方向是高等教育的基础和方向，也是当前高校政治观教育的方向。当前，高校思想政治教育如果忽视政治观教育，对于受教育者的思想意识方面产生的负面影响是不可估量的。因为，当前大学生的政治价值观教育是加强和改进高校大学生思想政治教育的基础，是高校思想政治教育的核心和灵魂，有效开展高校思想政治教育必须重视政治观教育。

3.有利于高校大学生应对复杂环境的挑战和健康成长。面对复杂多变的世界，当前大学生的政治价值观发生了复杂、深刻而微妙的变化。分析研究高校大学生政治价值观教育存在的问题，加强和完善高校大学生政治价值观教育，应对复杂环境的挑战，促进大学生健康成长，很有必要。

三、高校大学生政治价值观教育存在的问题及改进途径

（一）高校大学生政治价值观教育存在的问题

1.政治信仰受到国外各种思潮影响，存在多元化、盲目性的趋势。改革开放以来，国外各类思潮涌入中国，加上市场经济缺陷本身的负面影响，和自身思维方式不成熟，高校大学生的政治信仰易受到消极思想影响，思想多元化，信仰盲目性使得高校大学生政治观教育的效果大打折扣。在大学校园里，马克思主义思想教育虽为主流教育，然而各类社会思潮的影响也搅乱着大学生的政治信仰。在纷繁复杂的思潮面前，许多学生产生了困惑和难以选择的情绪，表现出了盲目性，甚至开始出现信仰真空，多元化和盲目性的政治思想开始出现。endprint

2.对政治存在淡漠化倾向，对马克思主义产生怀疑情绪。随着20世纪80年代末期国际共产主义运动遭遇重大挫折，以及中国社会主义市场经济的深入发展和西方思潮的渗透，加上腐败等社会现象和不良社会风气的负面影响，诱使大学生开始产生对坚持走社会主义道路的彷徨和动摇，甚至产生了对马克思主义理论的否定和怀疑。当前，部分高校大学生对政治生活缺少兴趣，对思想政治理论课不太重视，这导致部分高校大学生政治理想的严重缺失。

3.政治偏激情绪还一定存在。部分学生在参与政治活动中还存在着一些偏激情绪。随着改革开放以来物质生活水平的提高，进而带来贫富差距扩大以及道德滑坡、贪污腐败、人际关系冷漠等不良现象。这些不良现象使得一部分学生产生了偏激情绪，把这些现象看成是普遍现象，以偏概全，愤世嫉俗，将社会描述成一团漆黑，批评一切、否定一切，产生了非常恶劣的影响。

（二）高校大学生政治价值观教育的改进途径

1.加强思想政治理论课建设，提升学生思想政治理论水平。思想政治理论课是高校大学生政治观教育的主渠道，高校的思想政治理论课水平的高低，大学生政治理论知识掌握程度和实践水平如何，直接决定着大学生政治价值观的方向和水平。所以必须加强对大学生的思想政治理论课建设，采用多种教学手段加强和改进思想政治理论课的教学效果，关注学生思想热点和动态，注重与学生思想交流互动，让学生在学习的过程中积极主动地接受政治理论，并转化到实践中去，从而树立正确的政治价值观。这样，学生通过思想政治理论课学习，用马克思主义政治理论武装自己的头脑，学会应用马克思主义的立场、观点、方法去思考和分析现实问题，用科学的思想和方法去解决困难和矛盾。

2.积极组织学生参与社会实践活动，提升学生思想政治实践能力。政治观教育实践活动是高校学生社会实践活动的组成部分之一，政治观教育实践活动在一定程度上比思想政治教育理论课更能引起学生的兴趣，要设计和组织学生参加政治观教育实践活动，例如利用爱国主义教育基地实践、假期下乡实践、学生政治理论学习社团等实践平台，积极发挥社会实践平台的作用，培养高校大学生的爱国热情和社会责任感，巩固高校大学生正确的政治价值观[5]。要引导学生关注现实政治生活，让他们在社会实践中了参与到政治实践中来。

3.各方面齐抓共管，营造良好氛围。一是广大党员干部要真正做到全心全意为人民服务，自觉抵制享乐主义等不良思想作风的影响，杜绝贪污腐败等错误行为，自觉发扬谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗等优良作风，以一流的形象提升党在大学生心目中的地位；二是社会舆论应注重引导，对于各类不良思想的传播要及时采取措施，消除其不利影响。加强对网络等传播媒介的管理和监督，对于敏感社会问题的报道应讲究方式方法，以引导大学生对于政治信息的认识和分析更加客观理性。

在新的历史形势下，高校大学生将在完成中华民族的伟大复兴的中国梦的过程中起着中坚作用，高校要建立和完善学校思想政治教育的运行机制，积极主动加强高校大学生政治观教育，引导高校大学生树立正确的政治观念，要努力提高思想政治教育的实效性，确立以学生为本的管理理念，增强服务意识，关注和解决学生的思想问题，为学生树立正确的政治价值观和健康成长成才创造良好的条件[6]。

参考文献：

[1] 郑永廷，等.社会主义意识形态研究[M].北京：人民出版社，2001.

[2] Douglass C North.Institutions and the process of Economic Change.Management International，2005，（3）.

[3] 宋静.大学生政治价值观教育内容分析[J].理论月刊，2006，（3）.

[4] 李忠军.新时期大学生政治价值观教育方法论转换的若干思考[J].思想政治工作研究，2010，（7）.

[5] 王娜，王平.深化思想政治教育方法研究需要关注的几个问题[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2011，（5）.

[6] 朱立新.对当前大学生政治价值观的调查分析与思考[J].黑龙江高教研究，2004，（10）.

[责任编辑 王晓燕]endprint