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争当“教练型”干部不当“自然型”干部

2014-11-05

当代贵州 2014年24期
关键词:个人得失愿景纠纷

祝灵君,中央党校党建教研部教授、博士生导师,政党制度研究室主任,主要致力于政党政治理论与方法、党内民主、党群关系、基层政治与党的基层组织、干部人事制度改革等方向研究工作,曾主持国家社科基金课题两项,出版个人专(合)著7部。

1943年7月2日,毛泽东同志在《中共中央为抗战六周年纪念宣言》一文中指出:“共产党员是一种特别的人,他们完全不谋私利,而只为民族与人民求福利。他们生根于人民之中,他们是人民的儿子,又是人民的教师,他们每时每刻地总是警戒着不要脱离群众,他们不论遇着何事,总是以群众的利益为考虑问题的出发点,因此他们就能获得广大人民群众的衷心拥护,这就是他们的事业必然获得胜利的根据。”毛泽东同志指出了一个深刻的道理:党员干部既要拜人民为师,也要学会当群众的“教练”。这意味着,做好群众工作,领导干部要争当“教练型”干部,不当“自然型”干部。

所谓“自然型”干部是指那些跟在群众“尾巴”后面,政治觉悟低,主要依靠组织权力而非个人魅力来领导群众,这种干部更看重个人利益与个人前程,较少关注群众利益。“教练型”干部则恰恰相反,他们既向群众学习,也站在群众前面,引导和带领群众去完成共同的愿景目标。“教练型”干部主要依靠个人能力与魅力而非组织权力,更看重群众的利益,较少关注个人得失。两种不同类型的干部的区别还表现为:“自然型”干部在与群众发生纠纷或在群众彼此发生纠纷过程中,喜欢争对错,比高低,给纠纷定性,依靠物质利益解决问题,看重个人得失进退,把事情做对,等等;而“教练型”干部在此过程中更愿意分析纠纷产生的原因,排解群众的负面情绪,寻找问题解决的办法,对纠纷只做“正、负”的定量判断,不计较个人得失进退,做对的事情,等等。

“教练型”干部需要具备多种素质,要经过训练并在实践中不断“打磨”才得出来。对于类似的“教练型”干部的培养,新加坡前总理李光耀提出了以下要求:领袖的素质何止才干那么简单。一位人心所向的领袖,必须兼具无谓之勇,有毅力有决心,有献身的精神、崇高的品格和过人的才能,使人们愿意追随他。领袖必须是积极分子,具备敏锐的判断力,善于处理人际关系。优秀的干部必须同时兼具三种素质:分析力、想象力和务实感。这三种素质同时具备的人被称作具备“直升机素质”,既能从宏观的角度鸟瞰事情和问题,又能确认关键细节,调整焦距、对症下药。

衡量“教练型”干部的标准有三条:一是在平时要善于给群众以“愿景”;二是在关键时刻要表现出果断;三是在挫折时刻要表现出乐观,不能悲观。所谓给群众“愿景”,就是要告诉广大人民群众奋斗的目标;所谓关键时刻的果断,主要是指具有准确的判断力,能在广大群众看不清方向的时候指出方向;所谓挫折时刻要表现乐观,这不是一种权宜之计,而是一种对事业有信心的要求。只有领导干部表现出乐观,下级或者追随者才会有主心骨,才会追随领导干部去实现目标。相反,在挫折时刻一旦领导干部表现出悲观失望情绪,下级或者追随者就会离他(她)而去。1930年1月,毛泽东同志针对红四军中存在的对革命前途产生的悲观情绪,在一封给林彪的信中强调,只要始终坚持革命而不放弃,星星点点的根据地一定可以达到“星星之火,可以燎原”的效果。

做“教练型”干部要勇于对群众发挥引导、说服的作用。当前,我国社会正处于转型期,存在各种问题,总体上这些问题属于发展中的问题,需要辩证地看。但是,群众审视这些问题的角度不一样,他们大都希望这些问题能够迅速解决。党员干部也知道这些问题的存在,但解决问题需要一个过程。因而,党员干部和群众实现预期目标的周期是不一样的,这是一个不争的事实。假若群众希望实现预期目标的周期是以天、日为单位,而党员干部实现预期目标的周期则可能是以月、年、十年甚至百年为单位。原因很简单,当所有群众希望实现预期目标的时候,实现的周期就不能是以天数为标准了,而应该以更长远的时间单位为标准。这意味着,干群之间存在预期差异,需要广大党员干部发挥“教练”作用,用说服、引导、疏导的办法给群众讲事实、摆道理,最后达到彼此的理解,凝聚双方力量共同去攻坚克难。

做好群众工作要从一把手做起,争当“教练型”干部首先要从一把手做起,从高级干部做起,形成“雁阵效应”,示范并培养广大基层党员干部在群众中当好“教练”。(责任编辑/吴文仙)

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