浅谈初中政治教学的境遇及路径

摘 要：初中政治教学最常用的办法就是让学生进行大量的背诵，这样在考试当中可以取得非常好的成绩，但这导致学生根本没有进行理解，在实际应用的时候就感觉很困难。

关键词：政治；境遇；路径

一、初中政治教学的困境

教学过程就是一个不断进行改进的过程。我们在进行改进的时候，首先要找到问题，在进行初中政治教学的时候，更多的是进行记忆，将概念进行机械的背诵。由于，受应试教育的影响，教师和家长都将目光投入到数、语、外三大主科上，对于初中政治教学的重视度不高。而且，教师的教学观念受到传统教育的限制，教学方法没有及时的更新，一直采用传统的教学方法，利用枯燥的、单一的方式来进行初中政治教学，使学生对政治教学兴趣不高，只会背诵而并未理解政治教学的真正含义。虽然可以在考试的时候把整条概念没有任何错误地写出来，但是大多数情况下，学生就会出现文不对题的情况，概念是对，但却不知道如何应用，这是目前初中政治教学中面临的一个问题。

二、通过加强理解走出当前政治教学困境

在教学的过程中，如果出现了问题，就要及时解决，在进行问题解决的时候，我们会遇到很多的困难，这就要找到行之有效的办法进行解决。应该通过详细的讲解，让学生对初中政治概念理解得更为透彻，这样在进行应用的时候才能够更加得心应手。因此，在进行背诵之前教师应先让学生进行充分的理解，只有真正理解了知识内容才能深刻记忆，并将知识运用自如。例如，初中政治中生产力与解放生产力是较为重要的知识点，学生在教师的引导下，理解了生产力就是能够进行生产的能力，解放生产力不是人类不进行劳动，是提高了劳动效率。通过这样细致的讲解，学生对概念的含义理解得更为透彻，这样背诵起来就会更加容易。通过这样的讲解和记忆，我们就可以走出传统的初中政治教学困境。

初中政治教学中面临的困境和进行解决的路径是我们一直以来探索的问题。我们在这个过程中要一一找寻问题，进而解决问题，提高教学的效率，让整个教学流程更加完善。教师在进行讲解的时候要细致清晰，再结合例题进行讲解，这样学生对知识的理解才能更加透彻。

参考文献：

[1]王苏梅.初中政治教学模式的优化研究[J].读与写，2012（08）.

[2]杨太红.如何提高初中政治课堂教学效率[J].学周刊，2014（020）.

作者简介：王月琴，女，1982年1月出生，就职于新疆喀什地区英吉沙县第三中学，研究方向：初中政治课堂教学。endprint