如何激发学生学习数学的兴趣

摘 要：“兴趣是学生最好的老师。”没有学习数学的兴趣，就不会有学习数学的动力，更不见学习数学的成果。如何激发学生学习数学的兴趣，是每一个数学老师都该潜心研究的问题。

关键词：魅力；成功；数学

数学的世界是神秘的，数学的世界是枯燥的。要想让学生学好数学，激发兴趣是基础。就老师而言，可以从以下两方面下工夫。

一、凭借教师的独特魅力吸引学生

现实生活中，因为喜欢某科老师而乐上某科课程的现象数不胜数。由于数学的思辨性和逻辑性特点，所以数学课堂常常给人紧张和枯燥的感觉，数学老师总是给人呆板和严谨的印象。这就使学生和数学老师、数学课堂之间存在一定的距离。其实，数学老师也可以用风趣幽默的语言来活跃课堂气氛，记得一位数学老师在讲方程式变换时多次提醒学生：“看这里，看这里，我要变形了。”既集中了学生的注意力，又拉近了自己与学生的距离，给人留下非常深刻的印象。数学老师也可以用渊博丰厚的学识来赢得学生信赖。

二、凭借成功的积极效应激励学生

兴趣和激情一样源于自身拥有，兴于他人保护。现实生活中，常听一些家长和老师斥责学生，说他们根本不想学数学，不重视数学。其实，许多学生本身不是不想学，他们对数学的学习产生过浓厚的兴趣。只是在多次考试之后，看见自己很不理想的数学成绩，就会备受打击。平时为了一道数学题绞尽脑汁，费尽心思算出来却还是不对，严重的挫败感使他们逐渐失去了学习的兴趣。他们本身就有压力，加上老师的批评，同学的嘲讽，使他们越来越犯怵学数学甚至自暴自弃。

可见，就数学而言，老师可以大打个人魅力和成功激励两张牌，来调动学生学习数学的积极性，提高学习效率。

参考文献：

[1]肖川.教育必须关注学生的生活世界.教师博览，2005（5）.

[2]庞丽.教育回归生活世界的阐释.教育科学论坛，2007（9）.

作者简介：赵金红，女，1981年7月出生，本科，就职于河北省遵化市新店子中学，研究方向：高中数学。

编辑 郭晓云endprint