对初中体育篮球教学的实践与思考

摘 要：主要结合当前初中体育教学的实践与思考，探讨了在初中体育教学中如何能够较好地达到教学目标与教学要求。

关键词：初中体育；篮球；实践

一、以发展体育情感为追求，积极开展有效教学实践活动

在体育教学中融入情感能够产生事半功倍的教学效果，尤其

体育科目本来对训练学生的体能和技能要求较高，因此情感教学也显得尤为重要。比如，在教学田径类中长跑运动项目时，如果采用传统教学方法进行机械式的练习，很容易使学生提不起兴趣，甚至产生怕苦怕累的消极态度。对此，教师可以在教学中融入情感，以游戏的形式来吸引学生的参与兴趣，将跑步练习转变成“老鹰追兔”“环球旅行”等，这样运动效果则会大为不同。在体育教学中只有通过各种途径和方法，不断吸引学生主动参与到体育练习中，才能够为培养学生的终身体育意识奠定良好的基础。

二、以丰富教学形式为抓手，积极开展有效教学实践活动

在初中体育教学中及时转变教学理念能够更好地开展教学活动，因此，体育教师要根据学生的发展与需求，灵活地选择不同的教学形式和手段，这样才能有效地提高初中体育教学质量。例如，在室内教学时，教师可以组织学生观看世界杯、奥运会等重大体育比赛的精彩视频，以此丰富学生对体育的了解，激发学生的运动心理和参与意识，让学生在认真观察与感悟中更好地进行体育学习与锻炼，从而突破教学中的难点和重点。

参考文献：

[1]刘东.初中体育利用游戏实施有效教学[J].学生之友：初中版，2010（06）.

[2]周恒俭.激发体育学习兴趣，有效提升教学成效[J].考试周刊，2010（51）.

作者简介：高义，男，出生于1987年11月，大学本科，就职于西南大学附属中学校，研究方向：体育教育。

编辑 谢尾合endprint