初中英语高效教学课堂的打造

摘 要：教学的主要方式是教学课堂，努力探究高效的课堂教学，显得十分关键。为此，论述了打造初中英语高效教学课堂的有效策略。

关键词：初中英语；高效教学；打造

一、和谐师生关系的创建

教师在教学中，应当加强跟学生的交流和沟通，对学生的思想和心理情况进行了解，关注学生的身心健康发展，重视反馈学生的学习情况，进而实现教学相长。跟学生成为好朋友，在教学课堂上多多激励和肯定学生。

1.教师应当不断地激励学生

初中学生比较喜欢表现自我，希望获得他人的肯定和赏识。因此，教师应当多多激励学生，特别是对于一部分学困生来讲，他们比较悲观和沮丧，不够自信，倘若教师可以发现他们的长处且给予激励和表扬，那么就能够增强他们的学习自信心。教师在教学课堂上需要经常对学生说“Well done./ You can do it./ Great！”以激励学生，调动学生的学习积极性和主动性，以使学生体会到成功的快乐。

2.教师应当相信学生

教师相信学生都有着一定的可塑性，相信学生在不断的尝试和努力之后，能够取得学习上的进步。教师一句关切的话语、一个信任的态度都可以使学生感受到教师对自身的信任，进而树立自信心，不断地获得进步和发展，最终走向成功，这样比较就能自然地提高课堂教学效率。

二、创设一定的教学情境，调动学生的学习兴趣

英语语言的学习少不了一定的情境，然而因为初中学生在生活实际中很少通过英语进行沟通，这就要求教师进行认真的设计，创设一定的教学情境，进而调动学生的学习兴趣。例如，教师在讲解 “What time do you go to school？”这一部分内容的时候，为了使得学生对句式的用法进行更加有效的学习和掌握，在学生学习完词汇后，启发学生间互相对话，比如：“What time do you get up？I get up at 7：00.”等。除此之外，教师能够要求学生对文章的角色进行扮演，以使学生练习对话，从而在一定的情境中感受到学习英语知识的乐趣。当然，有很多创设教学情境的方法，像是教师在上课之前，能够查找一部分跟教学知识有关以及跟学生英语技能相符合的阅读素材、广播电视节目和电影片段等，以使学生结合自身的英语学习体会到英语文化的巨大魅力，激发学生的学习热情，大大地提高教学效率。

总之，新课改下的初中英语教学，应当努力打造高效教学课堂。这就需要教师不断地创新教学方法，体现学生的学习主体性以及有效地理解与把握教材内容，注重学生学习英语的整个过程，完善教学设计，从而打造高效教学课堂。

作者简介：刘莉，女，1988年3月出生，本科，就职学校：四川省美姑县大桥初级中学，研究方向：英语教学。