春风化雨满园香

摘 要：表扬是一门学问，更是一门艺术，就像一缕春风时刻吹拂着孩子们，在爱的春风里，他们才会更加健康。在教育教学中，教师会遇到各种各样的孩子，他们不仅需要教师去呵护、去传授知识，更重要的是如何让学生接受教师的教育教学方法。

关键词：表扬；手段；方法

教育孩子最好的办法是让孩子在表扬下成长。我有以下几点做法：

一、表扬应该是出自真心的

有研究发现，有的教师在表扬他们喜欢的学生时，是真诚和自发的，说的时候会微笑，并表扬真正的成就。这些教师对那些他们不喜欢的学生，表扬的频率并不少，但通常不是温暖的，经常表扬的是学生的外表或行为本身而不是成就。教师表扬的频率和学生取得的成就并不是呈正相关的，只有那些发自内心的、真诚的表扬才会真正激发学生学习的努力。

二、表扬不是目的，而是一种手段，更是一种信念

表扬是一种对学生良好表现的奖赏，是激励学生努力学习的动力，有的教师把对学生表扬作为提高考试分数的手段，这种表扬就是廉价的。对孩子来说，大人的鼓励和肯定具有特别重要的意义。它不仅具有培养孩子自信心的功能，还能让孩子培养起对生活的热爱。

三、要有值得表扬的成绩

有些学生不把表扬当回事，不认为教师的表扬是让自己感到激动的奖赏，是因为成就太小了，不值得表扬。如果一个初中生因为坐得端正受到老师表扬的话，他可能还会有些不高兴，他会想：我都这么大了，这点小事还做不好吗？太小瞧我了！如果学生自己经过努力解出了一道数学难题，受到老师的表扬，他就会认为自己的努力很值得。

四、表扬不仅要及时，还要具体

在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的。表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。如果这时我们说：“你今天表现得不错。”表扬效果会大打折扣，因为孩子不明白不错指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整齐，我真高兴！”

其实，孩子做好一些简单的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些简单的行为累积成的。当然，这股春风、这门学问还需要我们共同努力，让艺术之花常开常青，让满园春更浓更香。

参考文献：

朱景平，张格松.加强新时期思想道德建设[N].安徽日报，2001.

作者简介：李春萍，女，1977年3月出生，本科，就职学校：胶州26中，研究方向：如何把握对学生的表扬。

编辑 鲁翠红