浅谈高中政治课中如何培养学生的创新能力

摘 要：创新教育就是通过培养学生的可持续发展的素质，促进整个社会可持续发展的当代教育思想，是根据时代发展对人才的素质要求，培养学生的创新思路、意识、能力的教育模式。在政治教学中，怎样实践创新教育呢？根据多年的教学尝试，做了一些探讨。

关键词：政治；创新；学习

一、学习氛围融洽和谐，调动学生的创新意识

教师与学生的交流强调平等的沟通、对话，有利于构建和谐的关系。师生关系和谐，让学生有积极向上的人生态度与情感认知，学生体会到学习的乐趣。信其师才能听其道。创新能力培养，需要知识底蕴，也需要积极主动地态度和探索精神。要培养学生的创新能力，调动学生主动性，自主思考，给他们不受约束的宽松氛围。在教学的过程中，教师要参与到学生活动中，成为教学中学生的伙伴，用包容、微笑、鼓励和信任感染学生，驱使学生的创造力发挥。

二、导疑激趣，寻找学生的创新意识

兴趣是最好的老师，是学习的情感动力，趣味学习更能使学生集中精神思考。在政治课堂中，教师要灵活驾驭课本，找寻学生兴趣点，激发学生学习的兴趣，来培养学生的创新能力。

首先，教师要用丰富的素材、恰当的事例创设生动有趣的情境。实际政治课的抽象、枯燥，往往使学习活动单调乏味。因此，需要教师采取丰富多样的形式，例如用寓言、诗歌、歇后语、民谣歌曲等方式改变传统教学方式来培养学生的学习兴趣和发散性思维。

其次，设置疑问是一切创新的基础。让学生带着疑问去探索、去创新。学生的疑问体现出他们的好奇，才能群追不舍地探索。教师要循循善诱，根据所学的知识设疑，撩拨学生的求知欲望，引导学生探索，在愉悦主动的思考中完成创新过程。

三、培养学生的开放性思维，推动创新能力的培养

开放性思维是一种打破常规、逆向思维、多角度思考的思维方式。因此在课堂教学中，要拓展教材中埋藏的创造性因素。通过创设情境，让学生参与，让学生大胆进行发散想象，鼓励学生大胆设想，尽可能朝各种可能的方向发散，找出更多的思路来培养学生的开放思维灵活变通，培养他们的创造力。

在不断改革的今天，我们要使学校成为一片让学生创造性思维的沃土。在这条改革之路上，需要大胆实践和不懈探索，任重而道远。

作者简介：陈中彦，女，本科，就职于青海省大通县第三完全中学，研究方向：高中政治教学。

编辑 韩 晓