基于网络的大学生创业模式

2014-11-02李建成卢春艳

教育与职业 2014年27期

李建成卢春艳

随着我国高校的持续扩招，毕业生人数也在不断增长，据教育部高教司统计，我国2012年普通高校毕业生达到680万人之多。刚刚走出校门的大学毕业生面临的就业压力也在不断增大，为此国家和各地方政府不断出台为新毕业学生量身设计的各种就业政策，有效地缓解了大学生就业难这一社会难题。近年来“毕业即失业”成为广大毕业生体会颇深的窘境，在生存压力下，他们也做了艰辛的尝试与探索。其中，大学生网上创业作为一条新路径、新渠道成为广大青年学生青睐的创业领域，这种基于网络的创业模式成为缓解大学生就业难的突破口。但是，绕过了就业难，大学生们面临的一个新问题就是“创业难”，很大一部分学生在网上创业中，一遇到困难就一蹶不振，大多数学生最终都放弃了创业。为此，我们有必要针对大学生所面临的创业困难问题展开专门的研究，分析大学生网上创业的现状，找到其中存在的具体问题，找出相应的解决对策，不断优化网络环境下的大学生创业模式。

一、大学生网上创业现状

1.参与网上创业的学生的数量越来越多。大学生就业难的现象早已成为人们的普遍共识，在就业难初露端倪的时候，便有一批学生对网络创业做了积极的努力和尝试，这批学生所富有的探索精神和创新意识使他们开辟了这条网络创业的新道路，为后来学弟学妹们的创业树立了良好的榜样。随着他们创业的成功，数以万计的大学生不断地加入到创业行列中来，创业者开始由精英向普通学生过渡。例如，第一批网络创业者李彦宏、张朝阳等都已获得巨大成功，他们大多受过良好的教育，而且是主动涉足互联网行业，他们的成功也依赖于丰富的人脉资源和广阔的视野。后来，随着互联网业务的不断扩大，以及网络购物等新型电子商务的出现，一些大学生在就业难的压力下对网上创业进行了富有成效的尝试，为网络创业模式走进普通大学生奠定了坚实的基础。目前网上创业的学生大约有60%来自高职院校，普通高校学生的参与数量也正在迅速增长。

2.网上创业模式日益丰富。当前基于网络的大学生创业模式主要包括以下几种：一是纯技术的创业领域，该领域内大多数人员是在高科技领域创业，他们在校期间已经有了充足的理论准备，他们的创业就是将在校期间学到的理论充分转化成实践成果。例如易得方舟、视美乐等都是这方面创业成功的典范，还有就是创建网站、提供网络咨询服务等。另外还有网上开店，这种创业模式对技术要求不高，也无须投入太多成本，门槛低，这些特点使开网店成为广大学生十分青睐的一种创业模式，而且大部分学生都会选择淘宝网作为创业平台。

3.网上创业收入参差不齐。有调查显示，由于淘宝网、易趣网、拍拍网等一些电子商务平台为创业者们提供了免费的空间和页面，所以大学生选择从这些方面创业无须太多投入，一些学生纷纷从这些方面开始了自己的创业之路。但是能在电子商务平台上实现自己创业理想的人数并不是很多，从某电子商务平台业务部的统计数据来看，有80%的创业者月收入不能突破1000元，收入达5000元以上的人数不足5%，具体数据如下表所示。

2010—2012年网上创业收入数据表

由上表可见，商务平台中的低收入者所占的比例最大。而且，每年还有25%的学生因收入无法维持生存而退出电子商务。

4.网上创业环境逐渐改善，网络创业教育不断丰富。对于网上创业这种有效缓解大学生就业压力的渠道，国家及各地方政府都给予了大力支持，出台了许多政策鼓励大学生大胆自由地创业。我国先后成立了80多个国家级创业型城市，无偿补助大学生创业者，给他们提供小额贷款作为创业的启动资金，每个人最高可获得无偿补助10万元。例如西安市为大学生提供自主创业贷款，每个人可获5万～50万元的创业贷款，有效缓解了创业资金不足的压力，也为提高学生创业和持续发展能力做好了铺垫。而且，当前网络环境里不断涌现的各种创业网站、创业论坛也为大学生提供了丰富的创业政策信息、有效的法律咨询服务等。社会各界对大学生创业的帮助也正在逐步深入，各种投资公司、创业俱乐部都成为大学生创业的最佳服务平台和帮手。

二、大学生网上创业存在的问题

1.创业热情高涨，但抗挫折能力不强。网上创业的特点就是门槛低，风险小，回报快，众多的大学生创业者都非常青睐这种小本经营模式。但是由于接触社会和现实的机会不多，所以他们对困难的估计不足，认为有了好的创意和想法就能创业成功。但是事实并不如他们想象的那么简单，网上创业是一个系统工程，它对学生的综合能力有一定要求，尤其是网络营销和综合管理能力，这都是大学生需要慢慢学习和逐步积累的能力，获得这种能力的过程是伴随着反复的经验教训，不断总结而形成的。但是大学生的抗打击和抗挫折能力还比较欠缺，最终导致他们无功而返。究其原因，这与高校的创业教育不够完善有很大关系，大学生创业者在缺少社会经验的情况下，创业知识、创业技能的培养相对不足，使他们完全在黑暗中摸索着创业，对网上创业项目的全面分析相对不足，对经营项目缺少务实态度，对创业周期也估计不足。

2.缺少必要的创业能力和素质。无论什么形式的创业都需要基本的创业能力作为支撑，而且还需要具备扎实深厚的专业知识，同时还需要对与创业相关的法律知识有一定的了解和准备，综合能力也应当不断提升和完善，例如学习能力、组织协调能力、管理沟通能力、实践能力等。学校应当在大学生在校期间对这些能力和知识给予一定的培养，使学生在自己开展创业的时候，不至于对一些必备的知识和能力完全陌生。还应该提醒学生做好面对挫折和失败的思想准备，使学生在面对失败的时候能自然而然地告诫自己：困难是创业道路上不可避免的，应该坚持下去。

3.缺乏良好的社会文化环境。良好的创业环境是创业成功的一项重要因素。这里所说的创业环境很大程度上是一种传统文化观，是传统文化对创业这种行为的理解和界定。我国的传统文化对创业这种行为的界定并不积极，无论是社会还是学生家长都希望大学生能够工作稳定、衣食无忧，大部分人都对朝不保夕的创业持怀疑或否定态度，很多大学生不选择创业道路，或者退出创业就是受到这种社会文化环境的消极影响。而且，高校对毕业生的就业指导也是首先鼓励就业，再推荐学生创业，这种将创业排在第二次的做法也不利于学生积极创业。

4.启动资金是制约网上创业的又一瓶颈。大学生之所以选择网上创业就是因为网上创业的成本可以让一般学生接受，但是随着业务的不断扩大，需要投入的资金也在不断增长，对于一直小本经营的大学生来说，这种逐渐扩大的投入却给他们带来了不小的压力，甚至有的学生会因为资金不足而不得不原地踏步或者倒闭。没有成熟的融资渠道，创业启动资金不足也成为制约大学生网上创业进一步发展的瓶颈。

三、完善大学生网上创业模式的对策

1.完善和加强高校的网上创业教育。教育的全面发展应当包括创业教育的完善，这是高校提高自身办学水平的重要组成部分，也是高校不可推卸的责任。长期以来，学生在应试教育的影响下形成了消极等待、被动接受、盲目服从的思维定式，而自立自强的自主意识和吃苦耐劳、团队协作的精神在他们身上表现得并不是很明显，但是这些素质又是一个人创业所必须具备的。因此，学校必须通过一定形式的创业教育激发学生内在的创业灵感和创业激情，不断提高学生的网络创业能力。首先，学校应该积极改革课程体系，使创业教育与学生的课程有机联系起来，为学生今后的创业做好充分的准备。高校还应该自主开发与我国高校实际情况相符合，多层次、多类型的课程体系，必要情况下还可以形成跨学科和跨课程的创业教育，增强教学的实践性，推进实践的针对性，将创业教育层层推进，不断强化。其次，高校还应当丰富、创新教学方式，改变“理论灌输”的传统教学模式，通过创业案例分析、模拟企业运营等丰富多彩的方式，不断提高学生的参与度，提升教学的实效性。

2.不断优化有利于创业成长的社会文化环境。文化价值观念对人的思想和行为的影响是潜移默化的，创业需要社会文化的认可和牵引，只有人们的内心深处真正认可和鼓励创业的时候，才是最适合创业成长的文化环境形成的时候。为此，要与家长及社会各界进行沟通和宣传，消除家长对创业的顾虑和偏见，提高各界对创业的认可度。当今社会，经济建设是时代的主题，只有大胆地参与到经济建设中来才有可能获得发展，家长要适应时代的特点，顺应历史的变化，充分认识到自主创业是最锻炼人，同时也是最成就人的一条路径，当学生有了创业想法的时候要给予他们最大的鼓励与支持，同时给予理性的指导与帮助，而不是一味地反对、打击。

3.最大限度地发挥政府政策对创业的影响效力。政策环境是大学生网上创业的有利条件，政策越完善，创业成功的概率就越大，例如良好的法律环境、网络平台、公共服务设施等都有利于大学生创业成功，政策扶持在大学生网上创业中能起到关键性的作用。为此，各级政府必须全面落实已经出台的各项政策，鼓励大学生网上创业。同时，政府还应该构建完善的“大学生创业激励—保障政策系统”，对大学生的创业行为给予更加细致的呵护和更具人性化的引导。