例说不规则图形面积的求法

吴兰　李水才

在实际问题中，有些图形不一定以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积无法应用公式直接计算。一般我们称这样的图形为不规则图形。那么，不规则图形的面积怎样去计算呢？本文通过例题对每一种方法进行介绍。

一、相加法

这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。

作者简介：吴兰，女，出生于1979年9月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。

李水才，男，出生于1978年1月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。endprint

在实际问题中，有些图形不一定以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积无法应用公式直接计算。一般我们称这样的图形为不规则图形。那么，不规则图形的面积怎样去计算呢？本文通过例题对每一种方法进行介绍。

一、相加法

这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。

作者简介：吴兰，女，出生于1979年9月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。

李水才，男，出生于1978年1月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。endprint

在实际问题中，有些图形不一定以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它们的面积无法应用公式直接计算。一般我们称这样的图形为不规则图形。那么，不规则图形的面积怎样去计算呢？本文通过例题对每一种方法进行介绍。

一、相加法

这种方法是将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后相加求出整个图形的面积。

作者简介：吴兰，女，出生于1979年9月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。

李水才，男，出生于1978年1月，本科，就职于江西省贵溪市实验中学，研究方向：初中数学教育。endprint