如何转化“后进生”

摘 要：“后进生”班班有、校校有，其区别只是多寡、层次不同而已。只要教师引导及时，指导有方，教育得法，就能够重新燃起他们心灵上尚未完全熄灭的希望之光。因此，预防和转化后进生，是全面提高教育教学质量的关键。尤其是在全面推行素质教育的今天，转差工作显得尤为重要。

关键词：后进生；原因；建议

下面我就根据多年的教育教学实践经验对这几种后进生的转化教育方法提出一些有效的建议。

1.对于智商较低的后进生，在教育时，教师一定要注意方式、方法，切忌用表示或暗示其低智商的词句，以免伤害学生的自尊心，起到与教育目的相反的作用。辅导这类学生时，教师一定要细心、耐心，留给他们一个接受知识的过程和独立思考的空间。

“赏识导致成功，抱怨导致失败”。面对他们时多用激励词句，采用鼓励教育法。教师要善于发现他们身上的闪光点，碰到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。他们在诚挚而又恰如其分的表扬、扶持和鼓励中会逐渐消除自卑，增强自信，在荣誉感与成功体验中发现自我价值，激发奋进的动力。

对于后进生的学习，教师也可以在学习方法上给予指导，使他们“笨鸟先飞”“笨鸟多飞”。这样坚持下去，会逐渐取得成效，从而使后进生转变为优等生。

2.情商较低的后进生，通常是活泼好动型学生，但也往往是聪明的学生。在教育时宜多指明其聪明、有灵性，只要静下心来学习，专心一点，会把学习搞好的。对于这类学生，教师要以自己丰富的知识、文化修养来驾驭课堂，用人格魅力征服他们。同时对他们要勤检查、勤提问、勤督促，使他们坚持学习，遵守纪律。另外，教师还可以给他们安排一个学习比较踏实的同桌，来监督、帮助他们。这样他们的学习成绩很快会提高的，从而这类后进生也就变为优等生了。

我曾经教过一个学生，聪明过人，智力测验题难不倒他，可他就是特别好动，坐不住，学习不能坚持，自然学习成绩很差。针对他这种情况，我采取了一个“勤”字，上课勤提问，下课勤检查，课内勤督促，课外勤辅导。在我的坚持不懈努力下，他也能自觉学习了，学习成绩也逐渐提高了。

3.有些后进生是由于家庭教育缺失而引起的。对于这类学生，教师通常要采取家访的方式，了解是什么具体家庭情况，在自己能力范围内帮助解决或调和矛盾。实在无能为力者，就劝说学生理解家人的苦衷，接受家庭的现实，不要太受家人的影响，照常喜爱自己的家人，照常喜爱自己的家庭。同时不要忘记好好读书，如果自己的学习成绩搞好了，自己长大有出息了，这对家人来说也是一种安慰，对家庭来说也是一种帮助。还要告诉他们，唯有读书才是改善家庭环境的最佳选择。教师应该多关心他们的生活、学习，并爱护他们，使他们感受到家庭般的温暖，用爱心去感化他们。他们感受到了教师对自己的关心爱护，会更“倾心”于老师，更加乐于接近老师，更愿意接受老师的教导，所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。

我相信，他们对老师心存感激之情，唯有以提高学习成绩来报答。这样一来，这类后进生也就转变为优等生了。

4.还有一些后进生是由于学校或某些教师的原因造成的。孔子云：“有教无类。”有些后进生却是由于教师的失职所造成的，这类教师只关注优等生，后进生在其眼中是另类的，无可救药的。我们教师，为人师表，对待学生一定要一视同仁，以德服人，给学生处处做表率，绝不能因为自身的原因而对某个学生造成无法挽回的伤害。我相信，只要我们每一个教师处处以教师职业道德准则来约束自己，严格要求自己，那么这类后进生就不会存在了。

5.由于历史的原因，现在的所谓的富豪大都是当初的后进生。这也使相当一部分后进生安于现况，既然我即使是后进生也是可以成为富豪的，或者说生存得更好，那么我还有必要用心学习成为优等生吗？对于这类学生，应使其知道，这只是历史的因素导致的偶然的现象，当今时代是知识的时代，没有知识是无法立足于社会的，更不要说有所作为了。

我们经常说，知识就是力量，知识改变命运。是的，同学们赶快行动起来吧，趁着你们年轻，好好学习，积累知识，赶快加入到优等生的行列里来吧。

我相信在分析了后进生形成的原因并针对每类后进生分别对待之后，会使后进生的现况有所改变。但是后进生的缺点和错误不是一朝一夕形成的，有一个产生、形成、发展的过程。因而转差工作也是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。正因为如此，转变后进生并非一蹴而就、一劳永逸之事。转差工作是当前素质教育的一项细致而又艰巨复杂的工作。作为教师，必须持之以恒、耐心细致地做好反复教育工作。对后进生始终要坚定他们的信心，鼓起他们的勇气，帮助他们明确人生的航标，扬起理想的风帆，脚踏实地、一步一个脚印地向前迈进。

作者简介：陈聪梅，女，出生于1966年10月，本科，就职于陕西杨凌职业技术教育中心，从事高中数学教学。endprint