怎样上好一节历史课

摘 要：历史课是一门专业性和综合性很强的学科，激发学生学习历史的兴趣、提高学生的积极性是上好一节历史课的关键。

关键词：历史课；教学方法；学习兴趣

一、精心备课

课前备课是上好一节课的重要环节，包括备教材、备学生、备自己。备教材，主要表现在对教材的把握上，首先，教师对本节课的历史概念要正确理解，并了解与本节课相关理论的前沿动态和发展；其次，教师还要具备基本的社会知识、生活常识以及相关学科领域的知识，灵活地把相关知识点与本节课的历史知识联系起来；最后，还要结合历史知识的纵向和横向联系，准备好相应的辅助资料，制作相应的课件或教学用具。备学生，就是要对班内的学生有一个充分的了解，包括学生的学习成绩、知识储备、心理变化、爱好兴趣等都有一个全面的了解，这样在选择材料和设置问题的时候才具有针对性，才能难易相当。备自己，就是不断地充实自己、完善自己，努力提高自己上课的技术性和艺术性，这样才能全面地掌控课堂，使自己的课堂生动、活泼。

二、巧设导入

好的导入，吸引是关键。它是点燃智慧的火花，是探索知识的动力。只有新奇、有趣的开场，才能吸引学生的注意力，才能激发学生学习的兴趣，才能收到良好的教学效果。这就需要教师具备丰富的材料，全面熟悉教材，掌握教材内容特点、学生特点、知识结构特点，这样才能切合学生实际，才能达到用生动的导入语来突破教材重点和难点的目的。

好的导入包括：故事传说、热门话题、诗词歌赋、音响动漫、疑问悬念等。比如，在学习《古希腊民主政治的确立和发展》一课时，我设计的导入是用现代奥运会引到古代奥运会，再用古代奥运会的精神引到本课的重难点“古希腊民主”。这样学生就对本课内容的核心有了掌握，并且期待整个过程的学习。当然，教师在设计导入语的时候一定要注意时间的控制，在有限的40分钟时间里，导入语的设计应该在3分钟左右。时间长了会占据新课学习时间，同时也会让学生对新知识的期待产生疲劳感。

三、严谨课堂结构

严谨课堂结构是上好一节课的关键。要想做到这一点，使学生学活历史，就要从这几个方面入手。

1.要搞活课堂气氛。良好的课堂气氛应该是“严中有活，活中有严；严而不死，活而不乱。”“严”表现在：课堂纪律要严；教师传授知识应当注重准确性，做到史实准确、观点正确、褒贬分明，不可信口开河；学生回答问题时，教师要严肃认真地对待，对正确答案要予以肯定，对错误答案要及时纠正。“活”表现在：教师要有亲切面容，和蔼态度；穿插与教学内容有关的史料、历史小故事，讲述要耐人寻味；更重要的是对历史史实叙述要有层次感，做到深入浅出、生动有趣，既要有惊涛骇浪的叙述，更要有涓涓细流的

描绘。

2.要把培养学生能力与情感教育相结合。在历史教学中不仅要引导学生学习历史史实，更要培养他们在掌握历史基础知识的基础上运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点去分析、比较、归

纳、评价某些历史事件、历史人物的能力。所以，我们在设计课堂教学时，要注意培养学生的历史思维能力，优化课堂提问，培养思维独立性、拓展思维广阔性、激发思维批判性、训练思维灵活性。将学生思维培养纳入课堂教学轨道，与教师思维同步。

3.要把提高学生思维能力作为课堂能力培养的重点。在历史教学中，教师要正确处理“基础知识”与“情感思维”的关系，这也是提高学生思维能力的重要途径。上课时，教师要多用一些设问句、反问句来设疑，设置的问题要环环相扣，让学生的思维处于活跃状态，变“要我学”为“我要学”。例如，在学习两极世界的形成背景时，我不是简单地将其背景和盘托出，而是提供几则材料，让学生在阅读、思考、合作探究、讨论的基础上加以适当提示。当然，设计问题要有启发性和深刻性，要符合学生的实际情况，不宜过难，也不能过易。

四、巧用史料

史料是历史教学的前提和基础，历史教学要做到言之有据，就必须从史料出发，史料在教学中的作用已经日益重要。恰当地运用史料教学，既能培养学生学习历史知识的兴趣和激发学生热爱历史的激情，又能培养学生的思维能力、想象能力和创造能力。在备课过程中，教师要精心选择史料，根据史料精心设置问题，使史料活起来，从而激起学生学习历史知识的兴趣。通过学习史料，使学生进入历史情景，自主地从史料中获取历史信息，并利用这些信息完成对历史问题的探究。

总之，要上好一节历史课，需要教师加强自身修养，不断学习，不断提高，使自己的课堂真正成为深受学生喜爱的传播人类文明的大讲堂。

参考文献：

姜海军，朱荣萍.浅谈如何上好一节历史课[J].学园，2010（09）.

作者简介：陈东萍，女，出生于1973年9月，本科，就职于宁夏盐池高级中学，研究方向：历史教学。

Abstract：History is a professional and highly integrated disciplines，stimulate students' interest in learning history，the key to good a history lesson is to enhance the enthusiasm of the students.

Key words：history lesson；teaching method；learning interest

·编辑 韩 晓