从保护“非遗”角度对陕西传统体育艺术资源开发的研究——陕西民间跳绳艺术的实践与研究

陈淑娴(西安文理学院教育学院 陕西 西安 710065)

1、国内外研究概况

近年来，国内外对非物质文化遗产重视的程度越来越高，这关系着人类文化遗产传承的自然性和完整性。《国务院关于加强文化遗产保护工作的意见》中就对非物质文化遗产提出了“保护为主，抢救第一，合理利用，传承发展”的核心理念。为了秉承这一核心理念，我们要保持传统文化的血脉不断，提倡对民间传统文化项目进行不断的改革和创新。

跳绳运动在我国已有数千年的历史，据最新的考古发现，在陕西铜川耀州窑出土的唐代瓷器上有跳绳的图案，说明至晚在唐代我国已有跳绳活动，对跳绳活动的研究也出现的较早，据《帝景物略》、《济南府志》等一些史料记载，隋唐时称跳绳为“透索”，宋时称“跳索”，明代称之为“白索”，清代称为“绳飞”。

在理论研究的同时，跳绳活动在全国各地也蓬勃开展。 2010年和2011年，我国成功举办了两届跳绳精英大奖赛及教练员、裁判员培训班，跳绳运动已经引起有关部门的重视。各地的机关、部队、企业、学校为了活跃文体生活经常举行一些群众性跳绳比赛。

陕西是跳绳的故乡，一直以来民间都有跳绳的传统。80年代初，陕西全面推广了跳绳新技艺，先后举行了400多期跳绳培训班，培养了七万多名跳绳骨干。陕西花样跳绳队应邀出访了香港、新加坡、日本等国家和地区，并参加了北京国庆五十周年庆典活动，取得了全国第九届少数民族运动会花样跳绳表演一等奖。

西安各地的机关、部队、企业、学校为了活跃文体生活经常举行一些群众性跳绳比赛。如陕西鼓风机厂、西安文理学院、西北大学、回民中学、龙首村小学、高新枫叶新都市幼儿园等都如火如荼地开展了跳绳运动,西安各大中小学把跳绳列入教学内容,西安师范小学、后宰门小学均是跳绳传统项目学校,开展了多种多样的教学、表演、跳绳运动会,收到了很好的社会效应。

经过全面调研，西安的跳绳艺术逐步创造衍生出包含12大类60多种套路300余种跳法的“花样跳绳”，把跳绳从一项民间传统活动发展成一种极具感官冲击力的体育艺术。

体育师资力量的培训一直以来是西安文理学院教育学院的特色教学项目。1993年12月，在该校成立了全国第一家“跳绳协会”；1995年以该校学生为主力的 “陕西省跳绳交流团”应邀访问新加坡，并在全国多种赛事中取得了优异的成绩。1999年8月1日，在该校成立了世界上第一所“跳绳艺术学校”，该校学生王阿朝等获得了2011年全国“百信真龙杯”跳绳精英大奖赛表演金奖。

综上所述，跳绳活动以及对于跳绳艺术的研究在我国已有一定程度的开展，但尚属初级阶段，还存在着一些不足：

（1）对于跳绳艺术的渊源和发展历史挖掘不够。跳绳艺术起源于我国，但是，相关的考古发现、历史背景、发展状况以及传承史都不甚清楚。

（2）对于传统跳绳艺术的理论研究深度和广度不够。截止目前的研究成果较少，专著尚属空白。理论研究只限于体育界，并没有深入到其他相关学科。

（3）目前民间跳绳艺术的传承主要依靠家族式的传授方式，传授者的思想比较禁锢、保守。这样一来，对于一些别具特色的跳绳技巧的流传和推广产生了消极的影响。

因此，要将具有民族特色的跳绳艺术发扬光大，必须在理论上加以完善、模式上不断创新，活动范围更加普及，充分展示与挖掘这一重要的非物质文化遗产所蕴含的文化价值、艺术价值和健身价值。

2、研究内容

从保护非物质文化遗产角度对陕西优秀民间体育艺术资源进行挖掘、整理，使其成为一个体系，促进全民健身运动，为提高国民身体素质以及和谐社会的发展作出努力。从历史、文化、体育艺术等方向入手，对源自陕西以及流行于陕西的民间体育艺术资源，从以下几个方面进行具体研究：

（1）从物质与非物质文化构成和参与人群对陕西西安民间体育艺术跳绳的传承变迁的历史进行探索，发现其传承变迁的内、外动因和不同时期的社会价值。

（2）探索陕西西安民间体育艺术跳绳资源在多元文化背景下如何实现多样化的发展，丰富民族传统体育艺术理论，实现民间体育艺术资源的利用和可持续发展。

（3）从体育教学的角度出发，研究和开发具有地方特色的校本教材及新的教学模式。

（4）从素质教育的角度，研究与探索民间体育艺术跳绳与身心健康和全面发展的关系。

3、突破的难题

（1）搜集有关跳绳艺术起源和发展的考古资料和文献资料。这些资料的分布极其零散，延续时间很长，在此之前没有形成系统的资料积累，因此，收集资料的困难较大。

（2）探索在部分学校开展民间体育艺术课程的可行性和民间体育资源的新的教育传承模式。

（3）探析民间体育资源的流行动因，把源自民间的体育资源通过学校教学与研究跟民间乡土传承相结合，实现陕西民间体育资源的存在—发展—创新—再发展的可持续性特征。

4、研究方法

（1）文献资料与实物资料相结合的方法。

（2）调查法：包括乡野调查访问和问卷调查法等。

（3）数理统计法：利用前测、后测的数据对比，在数字方面进行量化分析。

本研究技术路线图如图1所示：

技术关键：本研究将从项目的实际开发与利用入手，将跳绳运动通过学校教学的实践研究，找到适合学校教育和民间体育艺术资源发展的模式，同时将民间体育艺术资源与时代元素相嫁接，探寻推广跳绳艺术的更多途径。

5、研究本课题的理论意义和实践意义

绵延千载的民间跳绳艺术是华夏数千年民族艺术的积淀，体现着的中华民族深厚的文化底蕴。其价值已远远超出了单纯绳技、绳舞的范畴，在一定程度上体现了中华民族民间文化价值的取向。

随着社会的发展，现代生活方式的变化以及文化娱乐形式的多元化，具有典型民间特色的跳绳艺术被逐渐推向了历史舞台的边沿，特别是其中的艺术价值和体育价值，这一体现民族文化特色的艺术形式，有着十分重要的意义。

5.1、理论意义

本研究从非物质文化遗产保护的角度出发，从文化、艺术、体育健身等多个层面切入，分析、探索民族跳绳艺术的发展和演变的规律，为其注入更多的文化内涵，展示文化融合的无穷魅力，体现民族文化的最高价值。为陕西民间体育跳绳艺术的发展和创新提供理论方面的依据，为丰富民族体育奠定理论基础。

5.2、实践意义

本课题运用多学科的方法，挖掘、探索民间体育艺术资源的开发、保护和创新，通过对陕西民间体育艺术资源的搜集和整理，让民间体育艺术资源走进校园，延伸课外。通过这一项健康、环保、有意义的体育活动旨在实现以下实践意义：

首先在心理素质方面使学生形成良好的适应能力、坚强的意志品质，改善学生的人际关系，增强学生的协作精神。

其次，在整个社会娱乐网络化极其普及的背景下，简便可行的传统跳绳艺术对于展现民族体育活动的魅力，对抗娱乐低俗化，减少网络犯罪，弘扬优秀的中华传统文化具有十分重要的意义。

民间体育艺术资源的开发与推广，有利于非物质文化遗产保护工作的展开，这不仅挖掘、保护了陕西民间体育艺术资源这一非物质文化遗产，更有助于增强民族凝聚力和民族情感。

6、预期研究成果

完成“陕西传统体育艺术资源开发的研究”。整理汇总古代直至现代陕西民间体育跳绳艺术资源，并对陕西省民间体育艺术跳绳进行创编，在学校体育教学中积极推广。

把陕西省民间体育艺术跳绳在原生态环境中通过指导性推广，逐步发展为全民健身运动娱乐项目。

通过学校教育和社会宣传，增强人们对于民间体育跳绳艺术的关心和重视，养成自觉保护和积极参与这一非遗项目的意识，为将民间跳绳艺术申报为更高一级的文化遗产项目创造良好的条件。

[1]冯俊彦.陕西省第四届少数民族传统体育运动会花样跳绳比赛调研与分析,体育世界(学术版),2007,02.

[2]赵振平.从小玩跳绳,人民教育出版社,2000,6.

[3]段绍斌.民间体育资源的开发与学校体育的整合——民间传统体育项目花样跳绳研究,体育科技文献通报,2009,07.