APP下载

向左 向右

2014-10-27李佩玲

小作家选刊·教学交流(下旬) 2014年7期
关键词:认真学习学风崇拜

李佩玲

不是环境决定了我们,是我们自己决定自己。从初中到高中,班主任老师都一直在强调:“学习是自的事,自己不用心,谁都帮不了你。”坐在同一个教室里学习,老师是一样的,所学的内容也是一样的,但检测学习成绩时又分出了三六九等。初中的老师似乎认为平行班的学生和重点班的学生相比,后者总会略胜一筹。但要平行班中能名列前茅的学生,往往比许多重点班的学生优秀。环境可能是成功的一种因素,但那并不是绝对的。陶公素有“心远地自偏”的感概,环境因素只是小部分的,而大部分取决于自己。命运是把握在自己手中的,这是一条亘古不变的定律。在人生的一个又一个岔路口,向左还是向右,选择在于你,结果由自己承担,而环境只是沿途的风景。

爸爸是出生于一个普通的工人家庭,从小都是自己管自己,在学习上爷爷奶奶也帮不上什么忙。当别的同龄人在外面玩得不亦乐乎时 ,爸爸在家里看书,儿时的伙伴的邀约都一一拒绝。当然,这些都是爸爸的自述。但当我从奶奶那儿得知爸爸读书时是一个学霸级人物时,突然对他有些崇拜了。换作是我,早就一溜烟地跑出去玩儿了。爸爸对于我的各种崇拜的言辞,只是笑一笑,说“我不想以后同你爷爷奶奶一样辛苦,所以只能通过读书来改变我自己的命运。而我小时候的伙伴们很多还是工人,还下岗待业了,如果我当初不努力,也会和他们一样了。”

其实,我挺崇拜爸爸的,是他在选择自己的道路时,很坚持,也很有想法,他从来没有觉得爷爷奶奶是普通的工人就自暴自弃,而是奋发图强去实现自己的理想。

爸爸的故事给我很大的鼓励,我常常以爸爸为榜样,在遇到困难和挫折时不放弃、不退缩。在初三毕业考之前,我和同寝室的好友在寝室阳台上“宣誓”:“我们一定会顺利毕业,实现我们的梦想,同不认真学习的人‘斗争到底”。当时也算是康慨激昂了,但后来回想起来又觉得傻乎乎的。因为当时老师说在我们这种班级里只会有几个人可以“全票通过”毕业考试,在学风又不是很好的班上总让人有些担心。所以从初一开始就很认真学习。在平行班里经常的吵闹是“家常便饭”了。有时也松懈过,也迷惘过,还好最后没有偏离方向,我和室友都顺利毕业。

高中了,我同样遇到了平行班的环境,尽管是名校,尽管是经过N个A拼搏进来的优等生,但是还是同样有经常吵闹的环境,同样会有让人担心的学风,在迷茫和松懈的时候,爸爸“学霸”的经历和自强不息的精神给了我无形的力量。

我常常暗暗鼓励自己,无论环境如何,身处何地,都要坚持自我,每个人都值得拥有美好的东西,所以不要被环境所影响。向左、向右,决定在你。

(指导老师:熊开杰)

猜你喜欢

认真学习学风崇拜
特殊时期居家线上学习学风建设路径探索
消失在法庭的邦博
上课了
论如何鼓励自己认真学习
偶像面面观
“萌”照指南
炊事员的几宗事
我的爸爸是超人
试论高校学风建设的概念主体及特性
学风就是质量