如何做好高中英语课堂教学的导入

王小明

最近，我们学校组织了第三届“感恩杯”课堂教学大赛，我也参加了几次比赛，也在省市县各个地方听了不少的课，也参加了很多学习培训，为了实现新课改基础教育阶段英语课程的任务：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”，结合我的所见、所闻、所感，对高中英语课堂教学导入进行了简单总结和分析。

导入是英语课堂必不可少的一部分，是一堂课成功的关键，也是一堂课的亮点之一，特别是一些参加比赛的课堂和公开课。如果一堂课的导入做好了，就会提高学生学习的兴趣和对课堂的关注度，老师也就能很轻松地把学生引领到一个很好的学习氛围之中，势必会提高课堂效率。我们怎样才能做好英语课堂的导入呢？老师需要多动脑筋，分析教学内容与学生的实际情况，确定本堂课我们采取什么样的教学策略把学生引入教学中。结合我们这次课堂大赛，我总结分析了一些导入策略。

一、英语课堂导入应该注意哪些方面

1.导入的趣味性

俗话说：“兴趣是最好的老师。”只要学生对所学知识感兴趣，就会认真学习。一堂课要让每个学生全身心地投入到学习中，第一步非常关键，看你能否把学生吸引到你的教学中来，所以，你的导入设计就得有趣，能让学生积极参与学习和讨论，并达到预期的效果。

2.导入的针对性

英语课堂教学要注意根据不同的内容、题材以及学生的英语水平，做到有针对性地设计，让各个层次的学生都能有效地参与教学活动。

3.导入的时间

英语课堂的教学导入虽是必不可少的部分，但不能过长，太长的话会让学生分神，不易回到课堂，时间一般在三至五分钟内就足够了，不能因较长的导入而影响整节课的内容安排。

二、常用的导入方法

1.图片导入，体现实景

在我们平时的教学中，图片导入应该是用得比较多的一种导入方式。在一堂阅读课中，题目是The city of the future. 文章讨论了未来的城市生活，比如说，未来的汽车用太阳能而不再使用汽油，医院将通过电脑进行远程手术，警察可以用网枪来抓捕犯罪分子，购物、娱乐等方面都有涉及。老师在导入时就可以用一些相关的图片让学生预测未来城市的生活是什么样的。比如说太阳能汽车、网枪、电脑远程手术的一些图片，学生通过这种视觉刺激可以很轻松地想象我们未来的城市生活，也能让学生对未来充满希望。

2.故事导入，贴近生活

一个上语法课的老师采取了另一种更好的导入方法，就是用不定式的几种形式编造了一个大家都很熟悉的老师的故事，先让学生读这个故事，然后分析这个故事中的不定式的各种形式。这样学生可以对老师更加了解，也可以了解不定式的运用。

3.回顾旧知识，引领新内容

俗话说：“温故而知新。”我们在教学英语的时候，也可以采取这样的方式导入新课。可以回顾上节课的内容或者是以前学过的内容，为这节课所学内容做好铺垫。在我听过的一个老师的课中，所学内容是非谓语动词，这个老师开始就要求学生回顾不定式、分词和动名词形式，然后再回顾它们的语法功能，也就是在句中所作的语法成分，从而归纳出它们都不能作谓语，也就引出了非谓语动词的概念。

4.背景导入，加深认识

对于一些人物及故事的学习，我们可以通过介绍相关的背景知识导入新课。比如，在教学必修一第六模块的 The Internet and Telecom-munications时，我们就可以先介绍 The World Wide Web，让学生更深入地了解网络的由来，很多学生在上网的时候根本就不知道www是什么。

5.表演导入，身临其境

在我前不久听的一堂课上，任课教师讲的是 An Interview with Liu Fang. 这位老师开始就让三个学习琵琶的学生表演了琵琶演奏，学生对琵琶的兴趣一下子被激发起来了，此时，教师趁机过渡到著名的琵琶独奏者刘芳。最后，这堂课上，学生的参与度、学习效果都非常好。

6.音乐导入，增添趣味

音乐是世界共同的语言，是每个学生都非常喜欢的。在教学中听听音乐会让学生感到轻松，在课堂的导入用音乐，也就会让学生从上节课的疲惫中走出来，精神抖擞地上下一节课。比如，在教学选修六第四模块Music时，可以剪辑一些音乐让学生听，然后再要求他们说出每一曲都是由什么乐器演奏的，之后过渡到对乐器的学习中。

7.新闻导入，了解时事

为了让学生了解更多的课外知识，可以让学生找一些易读懂的新闻时事，不能只局限于学校，而不知道外面世界所发生的事情。比如，在教学必修三第三模块The Violence of Nature时，就可以找些关于自然灾害的时事新闻，比如说美国经常发生的飓风或者龙卷风，日本经常发生的地震，就很容易过渡到本模块的主题：谈论自然灾害。

总之，我们要想提高课堂效率，激发学生学习英语的兴趣，就要在平时的教学中精心为学生创造条件，充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。要想在课堂大赛中有所作为，导入就是我们这节课的亮点，正所谓：“良好的开端是成功的一半。”只要我们的课堂导入做好了，我相信学生对英语就会感兴趣，相应的教学成绩也就会有大的提升。endprint